本教材每個(gè)章節(jié)都包含：引言、心靈寄語、理論視窗、案例故事、拓展資源、課堂討論、實(shí)踐練習(xí)、心理測評和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等部分。以大學(xué)校園真實(shí)的案例為素材，生動形象地引入心理學(xué)的經(jīng)典理論，并輔以中醫(yī)心理學(xué)相關(guān)知識、融入優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，力求幫助你理解生活中各類心理現(xiàn)象。閱讀此書，你可以進(jìn)行有趣的心理測試，并收獲切實(shí)可行的調(diào)整策略，

《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出要設(shè)置勞動教育課程，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。通過勞動教育課程，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞

本書是高校校本教材。全書的編寫工作基于高等院校心理健康教學(xué)大綱，同時(shí)遵循了高職院校教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，主要選取與大學(xué)生成長密切相關(guān)的一些內(nèi)容，如自我意識、人格發(fā)展、意志培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系、情緒管理、戀愛心理等；在各章中附有心理測試題，使大學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)心理知識后，能夠結(jié)合自身實(shí)際，掌握辨識心理異常以及處理方

本教材根據(jù)國家教育部2018年印發(fā)的《大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，由陳莉教授主持綱要編寫，溫州醫(yī)科大學(xué)心理教研團(tuán)隊(duì)組成作者隊(duì)伍，內(nèi)容涵蓋教育部要求，目的是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折的能力；學(xué)會關(guān)注社會、服務(wù)社會，提高自己的

本書以學(xué)生成長發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生心理品質(zhì)為目標(biāo)，注重理論性、趣味性、互動性和體驗(yàn)性的融匯結(jié)合，著力融合團(tuán)體實(shí)踐活動內(nèi)容，幫助青年大學(xué)生從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、交流中成長；融合積極心理學(xué)理念，引導(dǎo)青年大學(xué)生發(fā)掘自己的資源，培育健康心態(tài)；融合案例和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。本書編排體例新穎，內(nèi)容深入淺出，既有抽

本書緊扣《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，旨在幫助中職學(xué)生形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、積極向上的良好心態(tài)，提高適應(yīng)社會、應(yīng)對挫折、求職就業(yè)的能力。本書共6章，分別是“時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢”“認(rèn)識自我健康成長”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“

本教材包括勞動教育“理論”、勞動教育技能素養(yǎng)、勞動實(shí)踐“參與”三大部分。通過勞動教育“理論”，闡釋在新時(shí)代背景下該如何構(gòu)建新時(shí)代高等職業(yè)院校勞動教育體系，同時(shí)討論了該如何幫助學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀。勞動教育技能素養(yǎng)部分是通過對校園保潔的要求、垃圾分類常識的普及以及勞動(保潔)工具功能與使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參

本書包括美育理論、美的欣賞和美的實(shí)踐三個(gè)部分，這三個(gè)部分相互補(bǔ)充、相互融合，既兼顧了理論，又注重了實(shí)踐，能使學(xué)生在理論中獲得美的感受，在實(shí)踐中獲得理論的升華。以科學(xué)的美學(xué)理論為指導(dǎo)，在知識和結(jié)構(gòu)設(shè)置上具有啟發(fā)性，能開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，激發(fā)學(xué)生健康的審美情趣，可以起到陶冶情操、豐富知識、凈化心靈的作用。

全書依據(jù)新大綱要求，共分六個(gè)單元，分別是：時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢、認(rèn)識自我健康成長、立足專業(yè)謀劃發(fā)展、和諧交往快樂生活、學(xué)會學(xué)習(xí)終身受益、規(guī)劃生涯放飛理想。本書在編寫過程中，不僅注重教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，利用或設(shè)置職場生活情境，突出實(shí)踐取向，而且有機(jī)融入工匠精神教育，注重提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的勞

書稿為原版本基礎(chǔ)上的修訂本，主要就個(gè)案和個(gè)別章節(jié)做調(diào)整。此教材突出“以學(xué)生生活為中心，以生涯輔導(dǎo)為主線”的教育理念，注重心理健康教育與職校生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合，通過夢想樂園、學(xué)習(xí)樂園、心情樂園、人際樂園、青春樂園和職業(yè)樂園等主題來建構(gòu)課程體系。每一主題又由不同的輔導(dǎo)單元組成，每一單元采用“問題中心式”和“情景導(dǎo)向式”