青銅器上的銘文為什么叫金文？《清明上河圖》描寫(xiě)的是哪座城市的美景？遠(yuǎn)古時(shí)期人們做飯的炊具叫什么名字？雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城到底是什么時(shí)候修建的？古老的八佾舞為什么被稱(chēng)為中國(guó)古代最尊貴的舞蹈？京劇為什么被稱(chēng)為中國(guó)的國(guó)粹？《大中國(guó)藝術(shù)翻翻書(shū)我們的傳統(tǒng)藝術(shù)》一書(shū)采用翻翻的形式，為我們梳理了關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并引入時(shí)間線(xiàn)，梳

我國(guó)的刺繡是從什么時(shí)候開(kāi)始的？白蝶彩繡袍是誰(shuí)的衣服？顧繡是怎么來(lái)的？魯繡的最大特色是什么？蘇繡的制作過(guò)程是怎樣的？十二章紋都包括什么紋飾？…《大中國(guó)藝術(shù)翻翻書(shū)我們的刺繡》一書(shū)采用翻翻的形式，為我們梳理了關(guān)于我國(guó)刺繡的相關(guān)知識(shí)，引入時(shí)間線(xiàn)，梳理刺繡與文化融合發(fā)展的演變史，讓孩子一讀就懂，幫助他們更好地理解和把握中華藝術(shù)與

遠(yuǎn)古時(shí)代的哨子是用什么做的？明清時(shí)期人們是怎樣唱歌的？我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集叫什么名字？不同朝代的人聽(tīng)音樂(lè)的喜好有什么不同？不同的音樂(lè)有哪些不同的表演形式？《大中國(guó)藝術(shù)翻翻書(shū)我們的古典音樂(lè)》一書(shū)采用翻翻的形式，為我們梳理了關(guān)于我國(guó)古典音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，并引入時(shí)間線(xiàn)，梳理我國(guó)古典音樂(lè)與文化融合發(fā)展的演變史，讓孩子一讀就懂，

在紙和筆發(fā)明之前，人們是怎么寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的？青銅器上記錄著人們?cè)鯓拥男腋Ｉ�活？我�?guó)最早的石刻文字被稱(chēng)為什么？楷書(shū)是什么時(shí)候創(chuàng)作出來(lái)的？書(shū)畫(huà)在元朝有什么改變？長(zhǎng)達(dá)12余米的《湘江風(fēng)雨圖》是什么樣的？…《大中國(guó)藝術(shù)翻翻書(shū)我們的古代書(shū)畫(huà)》一書(shū)采用翻翻的形式，為我們梳理了關(guān)于我國(guó)古代書(shū)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，引入時(shí)間線(xiàn)，梳理古代書(shū)畫(huà)與文化

大中國(guó)文化翻翻書(shū)聚焦中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視挖掘中華五千年文明中的精華，精選"我們的服飾、我們的筆墨紙硯、我們的手工藝、我們的節(jié)日、我們的傳統(tǒng)民俗”5大中國(guó)傳統(tǒng)文化主題，這些文化載體不僅折射出古代物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展軌跡，也勾勒出中華民族延綿不絕的生活畫(huà)卷。中國(guó)文化翻翻書(shū)系統(tǒng)闡釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)與文化內(nèi)涵

"《商品攝影與攝像》是一本深入介紹商業(yè)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的綜合性教材，旨在為研讀者構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)性理論與實(shí)踐框架，旨在強(qiáng)化其于商品展示、電子商務(wù)等領(lǐng)域的影像創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)度。該教材分為十大核心模塊：商品攝影基礎(chǔ)認(rèn)知、攝影器材學(xué)習(xí)、商品攝影曝光、商品攝影進(jìn)階、商品攝影構(gòu)圖、商品攝影布光、商品拍攝實(shí)踐、商品圖片后期處理、網(wǎng)店商品視頻拍攝

本書(shū)系統(tǒng)地講述了中國(guó)設(shè)計(jì)的起源、生長(zhǎng)、發(fā)展和演變，包括概論、青銅器設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、漢字設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、玉器設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、繪畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等內(nèi)容。本書(shū)通過(guò)對(duì)不同時(shí)期中國(guó)設(shè)計(jì)作品及其歷史文化背景的闡述，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力、鑒賞能力、認(rèn)知能力、審美能力和文化素養(yǎng)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)基

“綜合敘事與系統(tǒng)設(shè)計(jì)”是建立在綜合且跨界的社會(huì)需求基礎(chǔ)上的，基于整體觀(guān)的設(shè)計(jì)理念；系統(tǒng)運(yùn)用多維方法的跨界設(shè)計(jì)思維方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究。本書(shū)聚焦東方智慧語(yǔ)境下的生活態(tài)，立足整體性、滲透性、開(kāi)放性的活性動(dòng)態(tài)特征，洞察系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系和相互作用的規(guī)律性，運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與多元設(shè)計(jì)語(yǔ)言，進(jìn)行整合性、多層次、全方位的敘事表達(dá)

"本書(shū)涵蓋三大構(gòu)成，即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，內(nèi)容共分為五章。第一章內(nèi)容包括構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)成的概念與分類(lèi)、構(gòu)成的起源與發(fā)展、構(gòu)成的目的與功能，以及構(gòu)成中的形式美法則，有助于我們認(rèn)識(shí)構(gòu)成的重要性，加深對(duì)構(gòu)成的理解。第二章內(nèi)容包括平面構(gòu)成概述和平面構(gòu)成的基本形式，并通過(guò)對(duì)學(xué)生作品和優(yōu)秀案例的分析，提升學(xué)生的平面構(gòu)成

"本書(shū)以中國(guó)當(dāng)代高等院校一線(xiàn)教學(xué)工作者為對(duì)象，組織和征集他們教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和方法，并整理成三個(gè)部分。首先，是本次論壇演講者的主旨演講文稿；其次，是基于湖南科技大學(xué)和清華大學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)的典型案例；最后，是中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)專(zhuān)家工作委員會(huì)篩選出的高質(zhì)量論文。在篩選思路上，注重這樣兩個(gè)方面：一是如何展開(kāi)以設(shè)計(jì)思維為核心的新型綜合