全書由5章，共20篇論文組成。本書是作者為紀念當代中國研究所成立30周年，以當代中國的“三農(nóng)”問題為主題，遴選了20篇公開發(fā)表的論文，編著成這本個人文集，作為作者探討“三農(nóng)”問題的階段性總結(jié)。內(nèi)容涉及當代中國（自新中國成立初期開始）的土地政策、農(nóng)業(yè)政策、糧食政策、農(nóng)田水利政策，以及水利建設和生態(tài)建設等方面等政策演變和歷

本書收錄了首都經(jīng)濟貿(mào)易大學等高等院校馬克思主義學院教師、學生有關馬克思主義和思想政治教育教學方面的論文，包括：新時代宣傳思想文化工作與21世紀馬克思主義大眾化——在宣傳思想文化領域高層次人才國情研修班“學員論壇”上的發(fā)言、馬克思“科技—經(jīng)濟”思想形成的科技社會歷史根源和現(xiàn)實基礎研究、鄧小平關于對外開放的戰(zhàn)略思想、新時代

思想政治教育經(jīng)典著作研究讀本》選取若干篇國內(nèi)外較有代表性的有關思想政治教育研究的論著進行導讀性介紹和闡釋，包括內(nèi)容選編、寫作背景和意義、體系結(jié)構(gòu)與觀點、研究心得、研究文獻等。從不同理論視角以專題形式嘗試給予經(jīng)典文本以當代解讀。

《自在囚：明清塾師的生存狀態(tài)》聚焦古代私塾教育的組織者和實施者——塾師，這是一個規(guī)模極其龐大，但卻為傳統(tǒng)史學所忽視的職業(yè)群體。作者以明清年譜、文集等文獻為基礎，將塾師還原到明清社會文化的大背景中，運用社會文化史、集體傳記相關研究方法，對這一群體的職業(yè)環(huán)境、從業(yè)方式、職業(yè)活動、科場角逐、社會生活、經(jīng)濟收入等生存實態(tài)，以及

《地方新建本科高校大學生學習與發(fā)展研究報告》是山東省教育廳教學改革重點研究項目“基于動機需求的大學生學習指導改革實驗研究”（2015-2018）的結(jié)題成果。研究以山東省六所新建本科高�！�—濰坊學院（2000年）、泰山學院（2002年）、濱州學院（2004年）、棗莊學院（2004年）、菏澤學院（2004年）、德州學院（2

本書是以口述史為契機而引發(fā)的專題和團隊性合作調(diào)查和研究。包括上篇老華僑華人：記憶、認同、國籍；下篇多元化的新生力量：選擇、凝聚、經(jīng)驗。老華人和新生代華僑用自己的人生積攢下了斯里蘭卡“一帶一路”寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗的總結(jié)為當代人類命運共同體背景下“一帶一路”發(fā)展提供了民族志和經(jīng)典案例研究�！袄辖�(jīng)驗”加上“新經(jīng)驗”可以為我國

《申論應試一本通》全面介紹了《申論》的基本知識和要求，分析了《申論》的特點和發(fā)展趨勢，并結(jié)合多年申論真題闡釋其應試方法、技巧和議論文的寫作規(guī)律。

《大學生社會主義核心價值觀讀本》以社會主義核心價值觀在大學生中的融入教育為切入點，結(jié)合高校教育工作實際，分章節(jié)對社會主義核心價值觀的十二個主題詞的基本內(nèi)涵、典型案例、主題教育活動方案設計進行闡述，積極探索大學生社會主義核心價值觀教育教學和培育踐行的新方式、新途徑，以加深學生對社會主義核心價值觀每個主題詞的理解，從而形成

對魏晉之際的諸種研究，大體是站在陳寅恪先生相關論述的延長線上加以發(fā)展、修正，運用政治集團學說所具有的利弊在這一時段的研究中也有充分的體現(xiàn)。自從1980年代以來，涌現(xiàn)了不少從個別歷史事件的考證入手，通過細節(jié)的考證復原魏晉之際政治變局的佳作，本書之作亦得益于此�！段簳x之際的政治權(quán)力與家族網(wǎng)絡》采取將政治史與家族史研究相結(jié)合

《國家治理視域下公共精神建設研究》從國家治理視角勾勒了公共精神培育的現(xiàn)實圖景、理論基礎以及實踐路徑。全書分為五個部分：第一部分為國家治理與公共精神的現(xiàn)代界說；第二部分為國家治理視域下公共精神生成的邏輯考察；第三部分為國家治理視域下公共精神建設的現(xiàn)狀審視；第四部分為國家治理視域下公共精神建設的中西比較；第五部分為國家治理