《白輪船》是本講述吉爾吉斯林區(qū)中一個(gè)小孩子命運(yùn)的書。一個(gè)正要進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子，一個(gè)伴隨著爺爺講“長(zhǎng)角鹿媽媽”傳說(shuō)長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)喜歡爬上山眺望遠(yuǎn)方湖泊中白輪船的小孩。他有三個(gè)夢(mèng)想，第一就是上學(xué)！書中的故事正是由為實(shí)現(xiàn)上學(xué)愿望，爺爺為他買書包開始的，而這卻冥冥中決定了他踏上悲劇命運(yùn)的不歸路。他的第二個(gè)夢(mèng)想是與挽救了吉爾

在新馬作家中，有意識(shí)地通過(guò)自己的文學(xué)想象來(lái)描畫現(xiàn)代的新加坡及生活其間的新加坡人的，希尼爾也許當(dāng)?shù)蒙鲜堑谝蝗恕Ｋ�通過(guò)自己的詩(shī)歌和微型小說(shuō)，著力建構(gòu)了“浮城”這一新華文學(xué)中的地域坐標(biāo)和文學(xué)地貌。他用自己的文學(xué)形式和文學(xué)觀來(lái)表達(dá)和承載新加坡的本土生活和本土經(jīng)驗(yàn)，但其“最終意義是面向全人類、全世界，而不僅僅是表現(xiàn)華人文化傳統(tǒng)的

陳博文的微型小說(shuō)便始終以他所熟悉的泰華社會(huì)作為寬闊的背景，以泰華社會(huì)的世相人情作為主要描寫對(duì)象。我發(fā)現(xiàn)，他在選材、造象（人物形象）時(shí)，并不簡(jiǎn)單地偏守一隅，并不拘泥于某一領(lǐng)域、某類人物。所以，他的微型小說(shuō)在審美意義上講，可能不盡集中，也不易給專事文學(xué)研究的學(xué)者們?cè)斐蓮?qiáng)烈印象，不便于研究者下筆評(píng)說(shuō)，但是它們卻憑自身差異性個(gè)

黃孟文的文體自覺性表現(xiàn)在：他十分明白人物的單純不等于單薄，情節(jié)的單一不等于單調(diào)的道理，即用以小見大，在單一中追求精美；見微知著，從單純中體現(xiàn)豐富的技法去凸顯微型小說(shuō)的審美特征。

在閱讀林錦的鄉(xiāng)土系列作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡使用這樣的敘述方法：先從容展開一件事情的敘述，當(dāng)敘述到事情的核心情節(jié)時(shí)，他有意跳開這個(gè)情節(jié)并將跳開的情節(jié)移到作品的結(jié)尾才快速補(bǔ)出。核心情節(jié)被跳躍超越時(shí)作品可能出現(xiàn)一個(gè)誤會(huì)，由這個(gè)誤會(huì)使讀者形成了閱讀懸念，當(dāng)核心情節(jié)移至結(jié)局被完整地補(bǔ)出時(shí)，懸念解開了，誤會(huì)消除了，而給讀者的一個(gè)令

林子小說(shuō)主題思想在于反映新舊世代交替，從農(nóng)村文明走向城市文明的過(guò)程中，人性所受到的沖擊。作品中可以看到原始自然和繁榮進(jìn)步的落差、矛盾與對(duì)比。人類社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中，在各方面取得了很大的進(jìn)步，然而，卻也無(wú)形中失去了許多精神層面的東西。這不僅是對(duì)新加坡社會(huì)發(fā)展過(guò)程的一種反映，對(duì)我國(guó)當(dāng)今發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件下，也有很大的啟發(fā)意義。

《村上春樹雜文集：無(wú)比蕪雜的心緒》為村上春樹自選三十五年來(lái)的精彩隨筆結(jié)集而成，入選《無(wú)比蕪雜的心緒》的，都是從未以單行本發(fā)表過(guò)的文字，同時(shí)，村上春樹還在每篇文字前附短文記述寫作該文時(shí)的心緒。 《村上春樹雜文集：無(wú)比蕪雜的心緒》是村上春樹創(chuàng)作生涯分量的隨筆集，被譽(yù)為“完整了解村上春樹文學(xué)與內(nèi)心的必讀之書”。

寫作《村上春樹：眠》之前，村上春樹四十歲，遭遇寫作與人生低潮，心逐漸變硬變冷。他到希臘與土耳其旅行一個(gè)月，來(lái)年春天，心中的凍結(jié)漸漸變得柔軟，幾乎一氣呵成寫下這個(gè)故事。 《村上春樹：眠》寫出人極端狀態(tài)下的“極端發(fā)現(xiàn)”，既有卡夫卡的冷漠荒誕，又有愛倫·坡的驚悚懸疑，讀后給人強(qiáng)烈震撼。

“華文微經(jīng)典”叢書薈萃了世界各地華文微型小說(shuō)作家的微型小說(shuō)經(jīng)典，包括黃孟文（新加坡)、朵拉（馬來(lái)西亞）、司馬攻（泰國(guó)）、心水(澳大利亞）、冰凌(美國(guó)）、金梅子（印度尼西亞）、池蓮子（荷蘭）、東瑞(中國(guó)香港）、許均銓(中國(guó)澳門）、林寶玉(新西蘭)等30位作家，毎人一卷，力求向讀者呈現(xiàn)世界華文微型小說(shuō)的巨大成就和全貌，是國(guó)

《培養(yǎng)兒童的領(lǐng)導(dǎo)能力》由兒童童話研究會(huì)編著�！杜囵B(yǎng)兒童的領(lǐng)導(dǎo)能力》講述了：有奮斗目標(biāo)的人和胸?zé)o大志的人，兩者之間有什么差異呢？懷揣著理想和信念的人從人小就縣有朝著目標(biāo)努力前進(jìn)的激情，并給自己定好每一天的目標(biāo)。而胸?zé)o大志的人每天常常忙得不可開交，沒(méi)有精神地度過(guò)每一天，想獲得些小的成果都會(huì)很困難。隨著時(shí)間的推移，有奮斗目標(biāo)