本書在強(qiáng)調(diào)圖案設(shè)計(jì)的重點(diǎn)部分內(nèi)容的同時(shí)，在創(chuàng)意和裝飾變化方面加了一些實(shí)例說明，在圖片和內(nèi)容上也相對(duì)豐富。它們的來源大致分為代表性較強(qiáng)的中外傳統(tǒng)歷史圖案，包括了民間美術(shù)等方面內(nèi)容，近、現(xiàn)代相關(guān)代表性的美術(shù)作品等。本書從圖案的概念、歷史的源頭開始講起，著重對(duì)圖案的寫生與變化、圖案的形式美法則、圖案的基本構(gòu)成形式、圖案的表現(xiàn)

本書中所選筆畫、偏旁和例字均經(jīng)過專業(yè)技術(shù)修繕，力圖給初學(xué)者以清晰專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程按照循序漸進(jìn)的編排方式，先控筆再筆畫、先偏旁再結(jié)構(gòu)，輔以單字突破的練習(xí)，最后再以作品書寫的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程內(nèi)容包括：控筆與筆畫、偏旁與結(jié)構(gòu)、單字突破、詩詞美文等。此本為《偏旁與結(jié)構(gòu)》，每個(gè)偏旁部首知識(shí)點(diǎn)帶兩個(gè)重點(diǎn)例字，

本書是一套針初學(xué)者的瘦金體毛筆描紅練習(xí)教程。此套練習(xí)教程的字體選自宋徽宗的瘦金體《千字文》，書中所選筆畫、偏旁和例字均經(jīng)過專業(yè)技術(shù)修繕，力圖給初學(xué)者以清晰專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程按照循序漸進(jìn)的編排方式，先控筆再筆畫、先偏旁再結(jié)構(gòu)，輔以單字突破的練習(xí)，最后再以作品書寫的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程內(nèi)容包括：控筆與筆畫、

本書精選千字文前240個(gè)例字，每個(gè)字的筆畫在起收筆處有點(diǎn)陣控筆大小圓點(diǎn)提示，幫助初學(xué)者更好的掌握提按頓挫。另此書附有瘦金體知識(shí)和集字作品，在練習(xí)例字的同時(shí)增加理論知識(shí)和作品欣賞。

本教材是首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)，為深入貫徹落實(shí)二十大精神，在總結(jié)第一版教材編寫經(jīng)驗(yàn)和讀者反饋意見的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的理念對(duì)第一版教材進(jìn)行修訂。作為中職公共藝術(shù)課程美術(shù)類拓展模塊教材，本教材切實(shí)體現(xiàn)新課標(biāo)中要求的“藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達(dá)、文化理解”的核

本書通過對(duì)歌劇藝術(shù)概述，歌劇中的聲部劃分、多聲部形式等相關(guān)知識(shí)，讓讀者了解歌劇人物的唱腔、歌劇演唱與表演的技術(shù)技巧以及經(jīng)典解讀，講述了歌劇藝術(shù)的基本概念，并對(duì)歌劇舞臺(tái)表演的技巧與歌劇表演的藝術(shù)進(jìn)行了介紹。

本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和定位介紹入手，針對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村法治治理思維、農(nóng)村糾紛與和解、農(nóng)村糾紛的訴訟與調(diào)解、農(nóng)村多元糾紛解決機(jī)制進(jìn)行了分析研究，闡述了鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村法治建設(shè)、農(nóng)村法治化基層治理推進(jìn)策略以及農(nóng)村法治化治理路徑。

本書共六章，內(nèi)容包括：中國民族民間舞蹈綜述、中國民族民間舞蹈教學(xué)組織、中國民間舞蹈教學(xué)方法研究、中國民間舞蹈課堂教學(xué)研究、中國民族民間舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)、職業(yè)化中國民族民間舞蹈教學(xué)。

本書共七章，立足于鋼琴演奏技巧及教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，論述了有關(guān)鋼琴演奏的理論依據(jù)、常用技巧以及在不同階段、不同形式、不同樂曲中的演奏教學(xué)。

美術(shù)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為目標(biāo)，建立科學(xué)的美術(shù)教育模式，結(jié)合現(xiàn)階段美術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建創(chuàng)新型美術(shù)教育體系，提高課程教育質(zhì)量。本書內(nèi)容在美術(shù)教育的作用與價(jià)值、美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容、美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐方法等方面探索了美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)踐之路，分析了美術(shù)教育其獨(dú)有的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)模式。研究了美術(shù)教學(xué)的組