關(guān)于我們
書單推薦                   更多
新書推薦         更多
當(dāng)前分類數(shù)量:10959  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁(yè) > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 康德教育哲學(xué)研究
    • 康德教育哲學(xué)研究
    • 陳得軍著/2024-3-1/ 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社/定價(jià):¥59
    • 本研究以康德哲學(xué)文本為研究資料,首先從康德三大批判入手,闡述了康德哲學(xué)在何種意義上就是他的教育哲學(xué),論述了三大批判的教育價(jià)值;其次從教育學(xué)視角著重對(duì)康德哲學(xué)著作中不同的“方法論”進(jìn)行了闡述,勾勒出了康德對(duì)于“我們能知道什么;我們應(yīng)當(dāng)做什么;我們可以希望什么以及人是什么”的回應(yīng),這也回答了“學(xué)習(xí)者如何知道;學(xué)習(xí)者何以是道

    • ISBN:9787513092364
  • 教學(xué)
    • 教學(xué)
    • 馮旭洋著/2024-3-1/ 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社/定價(jià):¥59
    • 本書的上篇——存在之思,是關(guān)于教育教學(xué)理論的一點(diǎn)思考,形而上學(xué)的意味明顯。本書的下篇——目標(biāo)之維,是關(guān)于教育教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)行動(dòng),“器”的味道濃重。雖然二者殊途,卻同歸于教育本身。上篇是在與古今中外的智者對(duì)話中,跨越時(shí)空,理解教育,是“思”的表達(dá);下篇是在與教育實(shí)踐者對(duì)話中,互動(dòng)共生,躬身踐履,是“行”的結(jié)晶。

    • ISBN:9787513092371
  • 大學(xué)美育
    • 大學(xué)美育
    • 王柳靈,康月惠,張寧主編/2024-3-1/ 高等教育出版社/定價(jià):¥53
    • "本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材,也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的相關(guān)要求,以《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》為編寫依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀為育人目標(biāo),突出思想性、民族性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性等特征

    • ISBN:9787040616705
  • 好奇心是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)
    • 好奇心是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)
    • (日)本山勝寬著/2024-3-1/ 浙江教育出版社/定價(jià):¥69.9
    • 博士老爸曾自創(chuàng)高效自學(xué)法,一年考上東大、兩年考取哈佛,他在親力親為養(yǎng)育5個(gè)孩子的實(shí)踐中,將培養(yǎng)孩子在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)和社交5大領(lǐng)域好奇心的核心方法融入親子互動(dòng)中,開發(fā)了40項(xiàng)帶娃高光技能:釣小龍蝦、養(yǎng)獨(dú)角仙、做動(dòng)物觀察筆記、制作迷你繪本、玩親子桌游……幫孩子提升語(yǔ)言文字的理解力與表現(xiàn)力,培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的觀察力與

    • ISBN:9787572274329
  • 土耳其高�?荚囌猩贫妊芯�
    • 土耳其高�?荚囌猩贫妊芯�
    • 楊瀅/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥179
    • 本研究聚焦土耳其高�?荚囌猩贫�。首先,從縱向上梳理了土耳其高�?荚囌猩贫鹊陌l(fā)展與變革歷史,采用文獻(xiàn)法和文本分析法,以時(shí)間為線索追溯土耳其高校考試招生制度的歷史根源,探討從奧斯曼帝國(guó)時(shí)期至今,土耳其高�?荚囌猩贫葟恼Q生直至發(fā)展成為全國(guó)統(tǒng)一招考的歷程。其次,從橫向上展現(xiàn)土耳其不同類型高�?荚囌猩贫鹊膶�(shí)踐特色。第三,

    • ISBN:9787522731254
  • 中國(guó)聽障大學(xué)生高等融合教育研究
    • 中國(guó)聽障大學(xué)生高等融合教育研究
    • 程三銀/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥89
    • 本研究從智力風(fēng)格的視角入手研究中國(guó)現(xiàn)階段聽障大學(xué)生高等融合教育。智力風(fēng)格指的是人們所偏好的信息加工和任務(wù)處理的方式。包括所有的風(fēng)格結(jié)構(gòu),不管名稱里有沒(méi)有風(fēng)格這個(gè)字眼。例如學(xué)習(xí)風(fēng)格,認(rèn)知風(fēng)格,思維風(fēng)格,學(xué)習(xí)方式,職業(yè)人格類型,場(chǎng)依存/獨(dú)立。本研究主要針對(duì)智力風(fēng)格領(lǐng)域三個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題,在聽障和健聽大學(xué)生中:(1)探討風(fēng)格結(jié)

    • ISBN:9787522731728
  • 智能時(shí)代的教學(xué)變革研究
    • 智能時(shí)代的教學(xué)變革研究
    • 李志超/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥69
    • 以信息化賦能課堂教學(xué),以教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化,是新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的新樣態(tài)。本研究主要采用文獻(xiàn)研究法和案例分析法,就智能化時(shí)代教學(xué)變革的基本理念、教與學(xué)的轉(zhuǎn)變等方面予以探討分析。整體來(lái)看。智能時(shí)代的新教學(xué)觀表現(xiàn)在知識(shí)教學(xué)不應(yīng)止于“建構(gòu)”,重點(diǎn)在“創(chuàng)新”;新學(xué)習(xí)觀倡導(dǎo)聯(lián)通即學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)即聯(lián)通;新知識(shí)觀突出體現(xiàn)在知識(shí)存

    • ISBN:9787522732800
  • 絲綢之路游藝文化交流研究
    • 絲綢之路游藝文化交流研究
    • 叢振/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥119
    • 絲綢之路游藝文化豐富多彩,是多民族游藝項(xiàng)目交流的的結(jié)晶。本成果從絲綢之路游藝文化交流的背景、項(xiàng)目、人物、場(chǎng)地和特征等方面進(jìn)行了討論,闡述了其在絲路沿線不同地區(qū)和民族中的傳播與交融,最大程度地還原其發(fā)展脈絡(luò)和場(chǎng)景盛況。通過(guò)對(duì)交流中所蘊(yùn)含的外來(lái)與本土、宗教與世俗、社交與禮儀、等級(jí)與程式等特征的釋讀,一方面為探知絲綢之路各民

    • ISBN:9787522733111
  • 貴州地域文化與國(guó)際中文教育
    • 貴州地域文化與國(guó)際中文教育
    • 夏江義/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥89
    • 本研究以五所貴州高校及其承辦的孔子學(xué)院或漢語(yǔ)中心任職的國(guó)際漢語(yǔ)教師、來(lái)黔留學(xué)生為研究對(duì)象,調(diào)查貴州地域文化資源在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀以及來(lái)黔留學(xué)生對(duì)貴州地域文化的需求狀況,分析國(guó)際中文教育中應(yīng)用貴州地域文化資源存在的主要問(wèn)題和影響因素,進(jìn)而探討貴州地域文化資源在國(guó)際中文教育中高效應(yīng)用的對(duì)策。本研究成果有利于推動(dòng)地域

    • ISBN:9787522732176
  • 農(nóng)村留守兒童的網(wǎng)絡(luò)行為及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育研究
    • 農(nóng)村留守兒童的網(wǎng)絡(luò)行為及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育研究
    • 安濤/2024-3-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥85
    • 本書基于定量研究與定性研究相,對(duì)農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查,揭示留守兒童網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及影響因素,深化人們對(duì)留守兒童網(wǎng)絡(luò)使用和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí);在量化研究的基礎(chǔ)上對(duì)留守兒童的網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀進(jìn)行質(zhì)性研究;提出留守兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育策略,設(shè)計(jì)開發(fā)留守兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,開展實(shí)踐案例,推動(dòng)留守

    • ISBN:9787522733043