作者主體性問(wèn)題是西方文論體系中的一個(gè)重要問(wèn)題。自柏拉圖起，在西方文化中就一直存在著“去作者”觀念，就是在討論詩(shī)歌等作品時(shí)，忽視或取消作為經(jīng)驗(yàn)個(gè)體存在的作者的作用，將所謂真正的作者歸之于一種超越性的力量。本書(shū)致力于探討20世紀(jì)西方的“作者之死”思潮與西方文化傳統(tǒng)中的“去作者”觀念之間的內(nèi)在聯(lián)系，并指出該思潮的主要代表人物

本作品導(dǎo)論和緒論部分概述了偵探小說(shuō)的特點(diǎn)，基本格式及西方偵探小說(shuō)中的諸多潛規(guī)則。中國(guó)以前研究偵探小說(shuō)的著作甚多，對(duì)偵探小說(shuō)大多作為一類(lèi)普遍的社會(huì)文學(xué)，從社會(huì)性及人文角度去研究，但是，綜觀西方偵探小說(shuō)發(fā)展，偵探小說(shuō)在西方，并非作為一種社會(huì)文學(xué)而存在，而是“文學(xué)游戲”，以“設(shè)謎－解謎”的游戲互動(dòng)，達(dá)到文學(xué)娛樂(lè)性。雖經(jīng)過(guò)“硬

本文集選輯了作者在學(xué)術(shù)論文中的重要代表作，分為四部分：“李白研究”“杜甫研究”“唐代詩(shī)人與中外作家比較研究”和“唐詩(shī)與中國(guó)文化精神研究及其他”。其中“李白研究”選有十二篇具有代表性的論文，“杜甫研究”選有七篇，“唐代詩(shī)人與中外作家比較研究”有七篇，“唐詩(shī)與中國(guó)文化精神研究及其他”選有唐詩(shī)與中華民族文化精神、唐詩(shī)與道教、

“麻雀啁啾”是這本集子里一篇評(píng)論《日瓦戈醫(yī)生》的文章的題目，用來(lái)作書(shū)名倒還合適。評(píng)雪萊，評(píng)格林，評(píng)考德威爾，帕斯捷爾納克，德里達(dá)，巴特爾等等。歷史，政治，哲學(xué)，作者游走于與文學(xué)相關(guān)的各個(gè)門(mén)類(lèi)，但不搭理論架子，文字有汪洋恣肆之雄，機(jī)智幽默之妙，從容評(píng)點(diǎn)，迭有新。書(shū)名取義于《莊子》的“蓬間雀”－麻雀的啁啾與海燕好斗的高歌相

《悲劇的文化解析》是劉東教授著力解析西方悲劇的一部專(zhuān)著。劉東老師將比較文學(xué)的研究方法引入傳統(tǒng)美學(xué)領(lǐng)域，深入探討了悲劇內(nèi)核的課題。從古代希臘的悲劇作品，到文藝復(fù)興的悲劇作品，到現(xiàn)代西方的歌劇作品，到傳統(tǒng)中國(guó)的雜劇戲文，直到現(xiàn)代中國(guó)的話(huà)劇戲曲，作者展開(kāi)了中外對(duì)比，把每一章的關(guān)切重點(diǎn)，都首先放到了對(duì)于具體劇作的細(xì)讀上，進(jìn)行了

世界文學(xué)評(píng)論.第10輯

本書(shū)為資料性工具書(shū)，分多個(gè)欄目反映華文文學(xué)2015年基本狀況和成果，收集相關(guān)信息供研究者參考。

本書(shū)是關(guān)于文學(xué)閱讀和兒童心理學(xué)方面的育兒書(shū)。書(shū)中選取15個(gè)世界經(jīng)典童話(huà)故事的片段，如《白雪公主》《灰姑娘》《畫(huà)眉國(guó)王》等，并對(duì)故事進(jìn)行了解析，再聯(lián)系孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的典型心理問(wèn)題：嫉妒、撒謊、害怕等，或者孩子不知道該如何面對(duì)的問(wèn)題：悲傷、死亡等，進(jìn)行經(jīng)典和現(xiàn)實(shí)的對(duì)話(huà)。用經(jīng)典人物的榜樣作用和專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)咨詢(xún)，幫助孩子解

青少時(shí)期是人生的重要階段，也是養(yǎng)成性格，鑄就未來(lái)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段的孩子有很強(qiáng)的可塑性。讀書(shū)對(duì)于青少年的人格塑造有著非常積極的影響，而容易被青少年接受和喜愛(ài)的讀物就是小故事了。

青少時(shí)期是人生的重要階段，也是養(yǎng)成性格，鑄就未來(lái)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段的孩子有很強(qiáng)的可塑性。讀書(shū)對(duì)于青少年的人格塑造有著非常積極的影響，而容易被青少年接受和喜愛(ài)的讀物就是小故事了。