本書采用結(jié)構(gòu)方程模型、實證分析法、理論聯(lián)系實際的方法、歷史分析法、文獻分析法等，歷史淵源、階段性探索縱向和橫向并舉研究，由古至今、由源頭到本體，架構(gòu)起整體研究體系。以“為誰發(fā)展”“依靠誰發(fā)展”“怎樣發(fā)展”的理路展開，在章節(jié)結(jié)構(gòu)設計層次上，采用宏觀、中觀及微觀的視角。具體而言，本書的各個章節(jié)之中主要分析論述了以下內(nèi)容：馬

本書通過一系列史論結(jié)合的文章，深入闡述了鄧小平對中國特色社會主義的開創(chuàng)性奠基性貢獻，鄧小平與中華民族偉大復興、中國社會主義命運的關系，鄧小平理論的內(nèi)容、歷史地位和形成發(fā)展過程，以及鄧小平關于改革開放、經(jīng)濟體制改革、經(jīng)濟特區(qū)建設、小康社會建設等方面的創(chuàng)新思想和實踐成果，等等。語言嚴謹，邏輯清晰，可讀性強，為廣大讀者深入學

《立足整體：準確把握馬克思主義理論體系》為《走進現(xiàn)實：馬克思主義基本原理大眾化》系列叢書中的第二本，主要從主體、客體與實踐三者一體的整體性視閾客觀呈現(xiàn)馬克思主義理論體系。全書共分為五章，分別從堅持整體方法、對象化活動、從抽象到具體、客觀實在性、客觀普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一等方面論述馬克思主義理論體系。 本書是十四五國家

《〈《黑格爾法哲學批判》導言〉義釋》是一本深入探討馬克思早期思想的重要著作，特別是對《黑格爾法哲學批判》導言中的核心觀點進行了解讀和分析。本書內(nèi)容圍繞馬克思對市民社會和無產(chǎn)階級的剖析，揭示了無產(chǎn)階級的特殊地位及其歷史使命。

本書基于馬克思主義系統(tǒng)觀的視角，對現(xiàn)代思想政治教育預測進行學理研究，遵循系統(tǒng)的整體性原則、結(jié)構(gòu)性原則、開放性原則和過程性原則，運用馬克思主義系統(tǒng)觀內(nèi)蘊的系統(tǒng)思維與系統(tǒng)方法，確立現(xiàn)代思想政治教育預測研究的基本理論問題，主要包括現(xiàn)代思想政治教育預測的內(nèi)涵、思維轉(zhuǎn)向和系統(tǒng)分析。

本書基于馬克思恩格斯《德意志意識形態(tài)》具體文本，結(jié)合中華文明連續(xù)發(fā)展歷史和思想文化整體特質(zhì)對唯物史觀進行詳細的理論闡釋。傳統(tǒng)中華文明從打獵采集生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)向以小農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)濟為主的農(nóng)業(yè)形態(tài)社會，創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)文明和精神文明。中華文明在進入現(xiàn)代文明的世界歷史進程之后，不僅受到西方國家現(xiàn)代生產(chǎn)方式的重大影響，還受到西方形而上學

《馬克思主義基本原理學思問練》是河北科技大學思想政治理論課混合式教學改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材——《馬克思主義基本原理(2023年版)》為基本依據(jù)，由河北科技大學馬克思主義學院“馬克思主義基本原理”教研室教師組織編寫。為幫助廣大學生深刻、完整理解教材內(nèi)容，真正掌握馬克思主義立場觀點

《馬克思主義基本原理混合式教學設計》是河北科技大學思想政治理論課混合式教學改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材——《馬克思主義基本原理》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學馬克思主義學院“馬克思主義基本原理”教研室教師組織編寫�！盎旌鲜浇虒W設計”立足學生認知邏輯，遵循“問題—事實—價值

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論混合式教學設計》是河北科技大學思想政治理論課混合式教學改革的階段性成果之一。本書以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學馬克思主義學院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教研室教師組

本書主要摘錄馬克思主義經(jīng)典著作中關于“共同體”的重要論述，既有馬克思主義經(jīng)典作家的論述，也有馬克思中國化時代化的重大新論斷；既包含跟“共同體”直接相關的術語如“中華民族共同體”“人類命運共同體”“人與自然生命共同體”，也包含跟鑄牢中華民族共同體相關的概念如“交往交流交融”“中華民族共有精神家園”等。全書以時間為序，按經(jīng)