本書是著名作文教育專家田榮俊組織優(yōu)秀教師編寫的指導(dǎo)學(xué)生寫作的書。本書有三大特色：一是講究作文技法的指導(dǎo)循序漸進(jìn)，二是講究學(xué)生例文的選擇貼近生活，三是講究學(xué)練結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)用可行。希望學(xué)生通過閱讀本書，能認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，既能掌握語言基本

作文學(xué)習(xí)活動(dòng)要根植于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，不斷開闊他們的認(rèn)識(shí)視野，從而使他們能夠持久地保持對(duì)祖國(guó)語言文字熱愛的激情，懂得珍視個(gè)人獨(dú)特的感受，學(xué)會(huì)與人分享作文的快樂。只有認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，才能使自己的作文從必然王國(guó)步入自由王國(guó)的境界。

作文學(xué)習(xí)活動(dòng)要根植于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，不斷開闊他們的認(rèn)識(shí)視野，從而使他們能夠持久地保持對(duì)祖國(guó)語言文字熱愛的激情，懂得珍視個(gè)人獨(dú)特的感受，學(xué)會(huì)與人分享作文的快樂。只有認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，才能使自己的作文從必然王國(guó)步入自由王國(guó)的境界。

本書是著名作文教育專家田榮俊組織優(yōu)秀教師編寫的指導(dǎo)學(xué)生寫作的書。本書有三大特色：一是講究作文技法的指導(dǎo)循序漸進(jìn)，二是講究學(xué)生例文的選擇貼近生活，三是講究學(xué)練結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)用可行。希望學(xué)生通過閱讀本書，能認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，既能掌握語言基本

本書是著名作文教育專家田榮俊組織優(yōu)秀教師編寫的指導(dǎo)學(xué)生寫作的書。本書有三大特色：一是講究作文技法的指導(dǎo)循序漸進(jìn)，二是講究學(xué)生例文的選擇貼近生活，三是講究學(xué)練結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)用可行。希望學(xué)生通過閱讀本書，能認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，既能掌握語言基本

本書依據(jù)國(guó)家小學(xué)語文新課標(biāo)和部編本語文新教材四年級(jí)上冊(cè)對(duì)學(xué)生詞語的掌握要求而編寫，分為詞語注釋、理解積累、運(yùn)用拓展、知識(shí)園地等欄目，幫助學(xué)生更深刻地理解課內(nèi)要求掌握的詞語，學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些詞語，并做適當(dāng)?shù)闹�識(shí)拓展，積累更多的詞語，為閱讀和寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而切實(shí)提高語言的運(yùn)用能力。

本書與統(tǒng)編教材一年級(jí)上冊(cè)配套，以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生梳理每課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了富有趣味的讀讀、說說、寫寫練習(xí)，學(xué)和練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。同時(shí)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，配有相應(yīng)的視頻、音頻指導(dǎo)。

《同步新教材·小學(xué)生清單習(xí)作四年級(jí)》是配套統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語文課本的創(chuàng)新型作文書。它依托清單，使學(xué)生知曉習(xí)作任務(wù)；幫助教師和家長(zhǎng)精準(zhǔn)把握習(xí)作要求，適時(shí)補(bǔ)充習(xí)作知識(shí)，開展有效的全程指導(dǎo)。該書特色鮮明：是語文專業(yè)博導(dǎo)的本土化研究成果，是作文名校、名師的教學(xué)智慧結(jié)晶，有清晰的知識(shí)點(diǎn)分布表和科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方案。

2016年全國(guó)開始使用部編本教材，教材從一年級(jí)開始，在教材中陸續(xù)出現(xiàn)思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：中國(guó)語文教學(xué)從今以后，將越來越重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，語文教學(xué)并非僅僅是"聽說讀寫"，而要加入非常重要的一個(gè)要素--思維。編輯部策劃這套書的目的是希望通過此書，讓學(xué)生開始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于語文學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐漸形成

《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》共9個(gè)分冊(cè)，以小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，參照人教版和蘇教版教材內(nèi)容編寫而成。本叢書覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，而且補(bǔ)充了不少與各類考試相關(guān)的知識(shí)和解題方法，突出思維訓(xùn)練和學(xué)以致用。 《小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階（六年級(jí)上冊(cè)）/小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階叢書》含13章，每章設(shè)置“賽題引入”“知識(shí)匯集”“例題剖釋”“當(dāng)堂演練”“進(jìn)階