京族傳統(tǒng)民歌是京族人民以京語為載體，世代口耳傳唱的民間歌曲。本書共收入2400余首民歌，近100萬字，包括禮俗歌、海歌、文化文藝歌、家庭情感歌、情歌、勞動歌、道德教育歌、兒童歌謠、古時民歌九個部分，多于海上勞作、民間儀式、傳統(tǒng)節(jié)慶、歌圩等場合演唱，流行于京族聚居區(qū)。本書正文體例為四行對照：第一行為喃字原文，是民歌收集者

1917年夏天，尚在湖南第一師范求學(xué)的青年行澤東與蕭子升歷時約1個月，游歷長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅陽五縣，深入社會實踐，開展社會調(diào)查，本書以生動的筆觸、獨特的視角追溯了毛澤東讀無字之書、體民生之艱、立尋本之志、得信仰之源的人生歷程。在這次游歷中，毛澤東和蕭子升通過對鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、礦山等地的實地考察，對社會經(jīng)濟(jì)狀況、社會

本書力求在中國現(xiàn)代文學(xué)序跋這一視野中,進(jìn)行序跋作品與著作之間的關(guān)系考察、序跋作者與著書者之間的關(guān)系考察,比照相關(guān)的文學(xué)史、文學(xué)批評等文本,全面深入地 了解認(rèn)識中國現(xiàn)代文學(xué)序跋的本質(zhì),挖掘其魅力,考察作家序跋寫作實績。從而深化對中國現(xiàn)代文學(xué)作品的闡釋,審視作家的思想特質(zhì)、審美追求與彼此之間的看法。

本書是“中國現(xiàn)代文學(xué)作品選”課程的配套教材，在數(shù)輪使用過程中收到了良好的反饋，現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，在各方面都有了進(jìn)一步完善，作為一門課程的教材，它的篇幅、容量及難易程度都做了適當(dāng)調(diào)整。這套教材所選作品上冊是小說，下冊分別是散文、詩歌和戲劇，由選文、閱讀提示和思考題等部分組成，可以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)入作品，并進(jìn)行探討和

十面埋伏

本書為學(xué)術(shù)專著。全書分為三編共十一章進(jìn)行論述。書稿從空間生產(chǎn)的視角研究誕生于巴蜀大地的正一道空間的神圣化與宋元明清詩歌語境（題材）之間的關(guān)系，通過文本細(xì)讀和詩歌分析來分析宋、元、明、清時期大量神仙題材詩和煉藥服食題材詩的現(xiàn)象，探討四個朝代文人的心理訴求和精神的寄托皈依，展示他們的人生觀、生活觀、自然觀和社會觀，表現(xiàn)他們

有明一代的提學(xué)官掌控著一省的學(xué)政大權(quán)，作為影響一省讀書人的大宗師，他們對地方學(xué)校教育的成敗有著舉足輕重的地位和作用，從而為明代文學(xué)特別是地域文學(xué)的研究提供一個可供參考的嶄新視角。本書選擇提學(xué)官這一重要角色，通過對省志和地域性文學(xué)文獻(xiàn)收錄提學(xué)官地域抒寫作品情況的整理和梳理，來審視明代文學(xué)教育在地域文學(xué)發(fā)展過程中的作用和價

小小少年，心向黨：邊陲第一哨

本書是一部以一個村莊百年變遷為內(nèi)容的主旋律作品。小說將主人公的個人成長與新時代的鄉(xiāng)村巨變有機(jī)結(jié)合，將歷史與當(dāng)代有機(jī)結(jié)合，具有深厚的歷史感。主人公的成長歷程，鐫刻著大時代的幽微和繁復(fù)。整部作品扎根本土、深植時代，以文學(xué)的方式描繪了我們這個偉大時代的發(fā)展歷程和精神圖譜。作品通過對小村百年來20個典型人物的特寫刻畫，體現(xiàn)了時

在唐代之前，?詩經(jīng)?學(xué)經(jīng)歷了漢代?詩?學(xué)“今古文之爭”魏晉?詩?學(xué)“鄭王之爭”直到唐初孔穎達(dá)奉敕編撰?毛詩正義?統(tǒng)一南北之學(xué)?詩?學(xué)復(fù)歸于統(tǒng)一也體現(xiàn)了?毛詩正義?集漢代?詩?學(xué)之大成，那么實現(xiàn)?詩?學(xué)“統(tǒng)一”的關(guān)鍵是什么?要更系統(tǒng)、全面地解決這個問題?需從漢唐?毛詩?學(xué)之間的傳承與發(fā)展再做考察。本書立足于唐代?詩經(jīng)?學(xué)