本書稿是基于國家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果《西南民族檔案資源集成管理研究》基礎(chǔ)上，根據(jù)專家們的意見進(jìn)一步修改完善而成。本書共九章分三大部分，從我國西南地區(qū)民族眾多、民族檔案豐富多彩以及目前缺乏把民族檔案作為資源進(jìn)行系統(tǒng)研究的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)構(gòu)建了西南民族檔案資源集成管理建設(shè)的完整體系。本書是迄今西南民族研究中，從集成管理視域探

神奇博物館

匯集92篇文章，分上、中、下三篇。上篇邱沛篁新聞傳播教育論47篇；中篇邱沛篁新聞傳播教育與實(shí)踐實(shí)例24篇，業(yè)課、怎樣指導(dǎo)研究生等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及講授業(yè)務(wù)課的原始講稿結(jié)等；下篇邱沞篁新聞傳播教育理論與實(shí)踐反饋，。全書內(nèi)容豐富、史料珍貴、圖片并茂、生動有趣，是一部難得的反映我國新聞傳播教育發(fā)展的好書，對廣大新聞及新聞教育工作者

作者以一個老報(bào)人的身份，回顧了自己熱愛的新聞事業(yè)的職場經(jīng)歷，更多的是圍繞新聞業(yè)務(wù)開展，特別是對那些精彩的新聞操作案例實(shí)施，從而讓更多讀者分享了新聞職場快樂的真諦，增長了對新聞采編特別是如何實(shí)施重大新聞的藝術(shù)與職業(yè)意識。

本書著眼于倫理學(xué)在21世紀(jì)信息社會的各種媒介中的應(yīng)用，通過文本、案例、圖表來向讀者展示如何更好地、更合乎倫理地完成工作。作者匯編了大量*的關(guān)于媒介倫理的案例，將討論鎖定在媒介及從業(yè)者面臨的倫理難題上，又將討論推向問題的實(shí)質(zhì)，并將適當(dāng)?shù)睦碚撘�入決策過程，通過精心設(shè)置的思考題設(shè)法使學(xué)生能夠自主進(jìn)行倫理判斷。本書既可以用作媒

《當(dāng)代媒體（套裝上下冊）》的編寫具有如下特點(diǎn)： 首先是項(xiàng)目規(guī)模龐大、收入媒體數(shù)量多、地區(qū)分布全、媒體形態(tài)廣，超過了以前所有的境外媒體研究項(xiàng)目。在學(xué)術(shù)乃至業(yè)界范圍，對媒體的研究都是一大重點(diǎn)課題。目前對于當(dāng)代主流媒體的研究，主要集中在少數(shù)西方傳媒大國的大型主流媒體上，對于其他地區(qū)的傳媒產(chǎn)業(yè)以及媒體機(jī)構(gòu)所知不多，存在

《信息的哲學(xué)研究》將信息作為哲學(xué)研究的對象，分別從分析哲學(xué)、生態(tài)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、文化哲學(xué)和人本哲學(xué)的維度上對其加以多側(cè)面的探討，以此揭示信息的豐富哲學(xué)內(nèi)涵和價值意義。全書的最后落腳于信息哲學(xué)的地位問題，主張將信息哲學(xué)作為一種部門哲學(xué)意義上的“關(guān)于信息的哲學(xué)”（philosophyofinformation）來理解，而不

《信息系統(tǒng)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教程》在實(shí)驗(yàn)安排上以管理信息系統(tǒng)的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)為主；既有獨(dú)立試驗(yàn)，又有集成實(shí)驗(yàn)，與其他課程實(shí)驗(yàn)相呼應(yīng)和銜接；既有英文實(shí)驗(yàn)、又有中文實(shí)驗(yàn)，適合不同教學(xué)目的和對象的需要；有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容，指導(dǎo)細(xì)致；同時配備實(shí)驗(yàn)報(bào)告。本實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容上的實(shí)踐性，使學(xué)生通過實(shí)踐環(huán)節(jié)

本書是新媒體教育與行業(yè)透視叢書之一。本書側(cè)重于向讀者勾勒出自媒體行業(yè)的全貌，突出基礎(chǔ)理論知識和基礎(chǔ)實(shí)踐技能的“雙基”作用，幫助讀者快速進(jìn)入這一新興領(lǐng)域。全書共分為上、中、下三篇，上篇為自媒體傳播行業(yè)生態(tài)，中篇為自媒體產(chǎn)業(yè)形態(tài)與傳播規(guī)律，下篇為媒介素養(yǎng)與教育養(yǎng)成，共八章。

《“互聯(lián)網(wǎng)+”與圖書館》一書從“互聯(lián)網(wǎng)+”的角度進(jìn)行探討，本書認(rèn)為當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”遇到圖書館后，圖書館將成為一個能使任何人在任何時間、任何地點(diǎn)，以任何方式，通過任何圖書館都能獲得其所需要的任何文獻(xiàn)信息資源的中心