《汽車性能檢測技術(shù)（第2版）》分上下兩篇、共十五章。第一篇為技術(shù)基礎(chǔ)篇，全面介紹汽車檢測概論和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)和管理制度；車輛外觀與整車技術(shù)參數(shù)檢查；發(fā)動機(jī)、傳動、轉(zhuǎn)向、行駛、車身電器等系統(tǒng)技術(shù)狀況檢查；車輛動力性能、經(jīng)濟(jì)性能、制動性能、環(huán)保性能檢測技術(shù)；汽車信息流與局域網(wǎng)檢查測試以及機(jī)動車檢測站與檢測線等。第二篇為應(yīng)用實

《汽車維修技能基礎(chǔ)（第2版）》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，機(jī)電維修專門化和車身修復(fù)方向課程教材。主要內(nèi)容包括螺紋的聯(lián)接、拆裝與維護(hù)臺虎鉗、測量汽車零配件、加工鏨口錘子和加工六角螺母共五個項目。測量汽車零配件項目由游標(biāo)卡尺測鋼板彈簧銷襯套的長度和內(nèi)外徑、外徑千分尺測曲軸連桿軸頸的磨損和百分表測量氣缸磨損共三個任務(wù)組成，工作任務(wù)

《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修學(xué)習(xí)工作頁》根據(jù)職業(yè)教育理實一體化課程改革的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以實踐為主，理論為輔。篩選典型工作任務(wù)，取材貼近生產(chǎn)實際的案例設(shè)計課程內(nèi)容，讓學(xué)生在做中掌握解決問題的方法和技能，是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)理實一體化項目課程教材。本教材是與《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》配套使用的學(xué)習(xí)工作頁，由8個項目組成，即發(fā)動機(jī)性

《道路交通安全管理》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。道路交通運(yùn)輸安全管理是高職高專院校運(yùn)輸管理類及安全技術(shù)類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握必備的道路運(yùn)輸安全管理基本知識和基礎(chǔ)的實踐能力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程和專業(yè)技能，提供必要的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。通

《公路施工組織與概預(yù)算》可作為公路橋梁、公路工程管理及相關(guān)專業(yè)大、中專院校教學(xué)用書，也可作為培訓(xùn)教材和參考用書。全書共分上、下兩篇，上篇主要介紹公路施工組織的基本理論和方法，并通過案例，完整地展示《實施性施工組織設(shè)計》的編制內(nèi)容和方法。下篇是以交通部2007年頒布的定額、編制方法為依據(jù)，系統(tǒng)地介紹了概預(yù)算的編制程序和編

《汽車整車性能檢測（第2版）》以典型的綜合性能檢測報告單為依據(jù)，按照報告單的先后順序，詳細(xì)介紹了報告單規(guī)定的全部檢測項目的檢測目的，檢測方法，檢測儀器及設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，檢測標(biāo)準(zhǔn)，及檢測結(jié)果分析等。具體內(nèi)容包括：汽車動力性檢測、汽車燃料經(jīng)濟(jì)性檢測、發(fā)動機(jī)技術(shù)狀況檢測、車輪平衡度的檢測、汽車側(cè)滑量的檢測、車輪定位的檢

《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》根據(jù)職業(yè)教育理實一體化課程改革的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以實踐為主，理論為輔。篩選典型工作任務(wù)，取材貼近生產(chǎn)實際的案例設(shè)計課程內(nèi)容，讓學(xué)生在做中掌握解決問題的方法和技能，是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)理實一體化項目課程教材。教材以汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械構(gòu)造與維修為主要內(nèi)容，主要包括：發(fā)動機(jī)性能評價、曲柄連桿機(jī)構(gòu)維修、配氣機(jī)

本書主要內(nèi)容包括汽車的整體認(rèn)識、發(fā)動機(jī)的認(rèn)識與使用、傳動系統(tǒng)的認(rèn)識與使用、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的認(rèn)識與使用、制動系統(tǒng)的認(rèn)識與使用、輪胎的認(rèn)識與使用、空調(diào)系統(tǒng)的認(rèn)識與使用、儀表與燈光的認(rèn)識與使用、車身電氣附屬設(shè)備的認(rèn)識與使用9個模塊和相應(yīng)的實訓(xùn)項目作業(yè)單。

本書分為四大學(xué)習(xí)任務(wù)，包括完成任務(wù)所需能力準(zhǔn)備、制作孔明鎖、制作壓板、制作壓緊體。每個任務(wù)都包括六個步驟：收集信息、制定計劃、決策（教師參與）、實施、檢測、評估（教師參與）。

本書從糧食流通信息化技術(shù)、糧食流通發(fā)展規(guī)劃與政策、糧食流通信息化需求等方面，理論聯(lián)系實際，通過由淺入深的介紹，使讀者能夠系統(tǒng)地掌握信息技術(shù)，尤其是物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)在糧食流通信息化體系中的應(yīng)用。本書也是國家科技支撐計劃《糧食流通數(shù)字化集成技術(shù)研究與示范》課題成果之一。