《漢中市博物館》秦嶺巴山之間的漢中盆地是一塊歷史悠久、資源豐饒、人杰地靈的沃土。漢中市博物館貯藏了這個(gè)地域的歷史記憶，薈萃著這個(gè)城市的物質(zhì)文化。本書為“走進(jìn)博物館叢書”之一，通過對漢中市博物館陳列展示內(nèi)容的介紹，旨在貫徹習(xí)近平總書記“讓文物活起來”的重要

“走進(jìn)博物館系列”叢書選擇陜西最有代表性的一批博物館，一館一冊，根據(jù)各館性質(zhì)定位，展現(xiàn)文明成就和地域文化特色。安康博物館一冊以安康博物館陳列展覽為基礎(chǔ)，分專題呈現(xiàn)安康的人文和自然全貌。以歷史時(shí)代為脈絡(luò)，結(jié)合安康歷史重大節(jié)點(diǎn)、重大事件、特色展品，展示安康古

“走進(jìn)博物館叢書”選擇陜西最有代表性的一批博物館，一館一冊，共12冊，并結(jié)合相關(guān)圖片，根據(jù)各個(gè)博物館的性質(zhì)定位，展現(xiàn)文明成就和地域文化特色。漢陽陵是西漢王朝第四位皇帝景帝劉啟與其皇后王氏同塋異穴的合葬陵園。《漢家陵闕治世氣象漢景帝陽陵博物院》通過文字講述漢

《教育出版片論》輯錄了作者關(guān)于教育、出版及教育出版的文章若干篇，分為教育理論思考、教育批評研究、出版理論探析、教育-出版調(diào)研、教育-出版爭鳴、教育-出版介評及學(xué)科建設(shè)探索，共七卷。之所以名之為《教育出版片論》，乃是因?yàn)樵摃鴥?nèi)容的構(gòu)成一部分是教育方面的，一部分是出版方面的，還有一部分是教育出版方面的，能夠涵蓋在“教育-出

本書主要圍繞圖書館全民閱讀的推廣和讀者服務(wù)模式的創(chuàng)新兩個(gè)方面展開論述。該書共分八章,內(nèi)容包括:圖書館閱讀推廣的理論與實(shí)踐;當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館推廣等。

本書面向兒童家長、教師、公共圖書館館員等有關(guān)兒童閱讀推廣的工作者，系繞闡述了兒童閱讀的意義、當(dāng)前我國兒童閱讀的現(xiàn)狀、中外兒童閱讀存在的差距及國外兒童閱讀推廣的有益經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)圍繞學(xué)齡前兒童早期閱讀、小學(xué)生閱讀推廣進(jìn)行論述，從家庭、幼兒園、學(xué)校、公共圖書館四個(gè)角度闡述了兒童閱讀環(huán)境的創(chuàng)建、文獻(xiàn)資源的選擇、閱讀輔導(dǎo)及推廣的策

本書緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)輿情多學(xué)科交叉及網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測分析的實(shí)踐性、實(shí)用性特點(diǎn),對網(wǎng)絡(luò)輿情分析與導(dǎo)控相關(guān)理論問題、實(shí)踐方法與技術(shù)等進(jìn)行深入、全面而細(xì)致的介紹和探討。該書共分九章,內(nèi)容包括:緒論;新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿情;網(wǎng)絡(luò)輿情研究的重要性等。

本書從電視技術(shù)的發(fā)展入手,突出電視制作新技術(shù)的運(yùn)用,緊跟傳媒技術(shù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和發(fā)展前沿,通過理論與訓(xùn)練相結(jié)合,由淺入深地介紹了電視節(jié)目制作中應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和必要的基本操作。內(nèi)容包括:電視概述;電視畫面基礎(chǔ)等。

《綜藝導(dǎo)演實(shí)訓(xùn)教程》以培養(yǎng)綜藝節(jié)目優(yōu)秀制作人才為目的，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對我國綜藝行業(yè)進(jìn)行了全面解析。全書分為“認(rèn)識綜藝節(jié)目”“正向推進(jìn)綜藝節(jié)目”“尊重每一個(gè)工種”“精彩案例分享”四個(gè)階段，以全新視角詳細(xì)闡述了什么是綜藝節(jié)目、如何制作綜藝節(jié)目、誰來制作綜藝節(jié)目以及成功綜藝節(jié)目對前文所述觀點(diǎn)的驗(yàn)證和使用。同時(shí)，本書結(jié)合了大

《中美報(bào)紙中科技人物特寫的評價(jià)模式對比研究（英文版）》聚焦人物特寫新聞?wù)Z篇，通過比較中國和美國報(bào)紙中科技人物特寫所使用的評價(jià)資源，分析中美科技人物特寫語篇在人際意義建構(gòu)、作者身份立場以及作者與讀者結(jié)盟策略等方面的異同，同時(shí)從語言資源的選擇的角度，來考察中美報(bào)紙中科技人物特寫語境的差異，可供從事對外宣傳、中外交流、中英文