本書為全國高等教育自學考試學前教育專業(yè)“小學教育心理學”課程的指定教材。全書共分為兩大部分，第一部分為小學教育心理學自學考試大綱，主要規(guī)定本課程的考查知識點及考查要求；第二部分為小學教育心理學的教材部分，本部分嚴格按照考試大綱編寫而成。

本書意在增強職業(yè)院校教師的信息化教學意識，但并沒有從意識本身出發(fā)，這是由于意識受到認知和經驗的制約。通過相關知識與技能的認知與習得，可以促進信息化教學意識的形成與發(fā)展，這是我們選取內容的基本假設。本書共設五章，第一章為職業(yè)教育教學改革的基本要求與政策解讀，學習這一章的關鍵在于全面把握我國現代職業(yè)教育改革與發(fā)展意義與方面

《基本工具》是教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發(fā)的《職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓教材（初級）》之一。本書內容意在提升職業(yè)院校教師運用信息化基本裝備的能力，使教師在信息化環(huán)境中能夠順暢地開展教學工作。本書理論結合實踐，通過深入淺出的案例與語言使讀者容易接受和運用，能夠幫助教師有效提升運用

《整合技術》是教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會培訓專門委員會（籌）組織開發(fā)的《職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓教材（初級）》之一�！墩�合技術》內容意在提升職業(yè)院校教師的教學法運用能力，使教師能夠將技術和裝備與常用的教學法進行整合以取得好的教學效果。《整合技術》力求幫助讀者明確職業(yè)院校教師的職責和任務，掌握職業(yè)教育的

性健康教育是健康教育非常重要也非常特殊的一個組成部分，對學生樹立健康的生活方向、良好的行為準則有很大幫助。本套叢書根據《中小學生健康教育基本要求（試行）》《中國青少年性健康教育指導綱要（試行版）》以及《中小學健康教育指導綱要》》中“生長發(fā)育與青春期保健”的相關內容編寫，著重對兒童、青少年進行日常性健康方面的教育，同時對

本書是成都市名師工作室王友強工作室成員教育教學和教育科研課題論文集錦。本書由各個案例組成，主要是各位一線工作的教師對自己在教育教學過程中的經驗和教訓的積累。本書涉及四個板塊，即幼兒階段教育、義務教育階段教育、高中教育、教師教育探討，每一板塊均由不同案例構成，反映了當前我國學校教育存在的一些問題，并進行了反思。

本教材從考試大綱所涉及的最基本、最重要的知識點入手，包括教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力等考綱必備的考點內容。本著關注考試，服務考生的理念，本套教材在欄目設計上充分貫徹了此理念。其中教材在每章開始，設置了考綱標準要求、復習導航，幫助考生理解考題方向，同時設置了要點速覽幫助考生宏觀把握各章

本套試卷分為命題預測版和真題匯編版兩部分，根據歷年考題總結規(guī)律，匯集成了命題預測試卷；并根據近幾年教師資格考試的試卷，整理匯編近4年真題，使考生通過命題預測及真題演練把握考試規(guī)律，鞏固知識和能力。試卷嚴格依據最新的“考試大綱”和“考試教材”，圍繞核心知識，尋求命題采分點，分析試題的題型、命題規(guī)律和考試重點，精心組編了2

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