本書(shū)意在增強(qiáng)職業(yè)院校教師的信息化教學(xué)意識(shí),但并沒(méi)有從意識(shí)本身出發(fā),這是由于意識(shí)受到認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)的制約。通過(guò)相關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)知與習(xí)得,可以促進(jìn)信息化教學(xué)意識(shí)的形成與發(fā)展,這是我們選取內(nèi)容的基本假設(shè)。本書(shū)共設(shè)五章,第一章為職業(yè)教育教學(xué)改革的基本要求與政策解讀,學(xué)習(xí)這一章的關(guān)鍵在于全面把握我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育改革與發(fā)展意義與方面,這是推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)信息化的土壤。第二章為互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育發(fā)展,重點(diǎn)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)的特征、功能及在職業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)用。第三章為職業(yè)教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)與有關(guān)政策,重點(diǎn)學(xué)習(xí)近年來(lái)教育信息化發(fā)展的主要趨勢(shì)與國(guó)家推進(jìn)職業(yè)教育信息化的相關(guān)政策要求。第四章為職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例,重點(diǎn)了解職業(yè)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、區(qū)域職業(yè)教育資源建設(shè)案例、教育信息化建設(shè)典型項(xiàng)目應(yīng)用情況。第五章為職業(yè)院校教師信息化教學(xué)基本能力,重點(diǎn)把握信息化教學(xué)能力的構(gòu)成及內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)這種能力形成的規(guī)律,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與協(xié)同辦公等基本技術(shù)手段。
第1章 職業(yè)教育教學(xué)改革的基本要求與政策解讀
1.1 發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育迎接全面小康社會(huì)的到來(lái)
1.2 加快教學(xué)改革的步伐,培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才
1.3 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的主要措施
第2章 互聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育發(fā)展
2.1 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
2.1.1 互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)
2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)的功能
2.1.3 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況
2.2 云計(jì)算與教育應(yīng)用
2.2.1 云計(jì)算概述
2.2.2 云教育概述
2.2.3 創(chuàng)建有效的云計(jì)算教育環(huán)境
2.3 大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
2.3.1 大數(shù)據(jù)概述
2.3.2 大數(shù)據(jù)在職業(yè)院校中的應(yīng)用
2.3.3 大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的應(yīng)用
2.4 物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育應(yīng)用
2.4.1 物聯(lián)網(wǎng)
2.4.2 物聯(lián)網(wǎng)基本技術(shù)特征
2.4.3 物聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用
第3章 職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)與相關(guān)政策
3.1 教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
3.1.1 信息化時(shí)代的教育
3.1.2 國(guó)際教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
3.1.3 職業(yè)教育信息化發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域
3.2 國(guó)家推進(jìn)職業(yè)教育信息化的相關(guān)政策要求
3.2.1 前進(jìn)中的中國(guó)職業(yè)教育信息化
3.2.2 落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育信息化相關(guān)政策的建議
第4章 職業(yè)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例
4.1 職業(yè)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
4.1.1 我國(guó)職業(yè)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.1.2 我國(guó)職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
4.2 區(qū)域職業(yè)教育信息化典型項(xiàng)目與應(yīng)用
4.2.1 福建省職業(yè)教育資源建設(shè)
4.2.2 昆山市職業(yè)教育資源共享項(xiàng)目介紹
4.3 職業(yè)教育信息化典型項(xiàng)目與應(yīng)用
4.3.1 XXXXXX大學(xué)平安校園建設(shè)與應(yīng)用案例
4.3.2 xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)管理綜合系統(tǒng)應(yīng)用案例
4.3.3 xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)選課與評(píng)價(jià)應(yīng)用案例
第5章 信息化教學(xué)基本能力
5.1 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力框架結(jié)構(gòu)
5.1.1 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力分類(lèi)
5.1.2 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力解析
5.1.3 職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力形成過(guò)程
5.2 數(shù)字校園環(huán)境的基本適應(yīng)能力
5.2.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)置
5.2.2 協(xié)同辦公
5.3 信息安全意識(shí)
5.3.1 信息安全概述
5.3.2 信息安全風(fēng)險(xiǎn)
5.3.3 信息安全的對(duì)策
5.4 著作權(quán)保護(hù)
5.4.1 著作權(quán)概述
5.4.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)
5.4.3 著作權(quán)保護(hù)的相關(guān)法律和規(guī)定