從2014年開始，江蘇書展走出南京，先后落戶蘇州、徐州，2016年，江蘇書展落地?fù)P州�！伴喿x的盛會，讀者的節(jié)日”，2016年7月8日—12日，第六屆江蘇書展在位于揚州明月湖畔的揚州國展中心舉行。本書將這次書展中優(yōu)秀的作家講稿和書評文章精選編輯，具有重要的出版價值和文化意義。

本書按照教育部關(guān)于應(yīng)用型本科非計算機專業(yè)新媒體課程基本要求,根據(jù)普通工科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要,并結(jié)合當(dāng)前新媒體技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r而編寫的。主要內(nèi)容包括了新媒體的基礎(chǔ)知識,數(shù)字通訊技術(shù),信息壓縮編碼技術(shù),新媒體基礎(chǔ)技術(shù),各種新媒體素材文件的制作,新媒體存儲技術(shù),新媒體傳輸技術(shù),新媒體內(nèi)容檢索技術(shù),流媒體制作技術(shù)、新媒體應(yīng)

該書收集展示了作者近三十年來收藏的語錄糧票中的大部分，集中展示了200多種的珍貴糧票。前有總述，正文分三部分進(jìn)行闡述，前有詳細(xì)的作者收藏目錄，方便讀者索引。總述是研究性質(zhì)的，正文是展示性質(zhì)的，既有圖片且有簡要分析。

本書整合了信息素質(zhì)教育、各類信息檢索方法、學(xué)術(shù)論文撰寫、信息綜合運用等方面的內(nèi)容；闡述了以提高終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵，信息檢索的基本方法；通過實例講解國內(nèi)外常用信息資源數(shù)據(jù)庫的檢索方法；介紹各種平臺上的個性化服務(wù)功能和期刊在線投稿方法。本書融理論、方法、實踐于一體，對提高讀者的信息素質(zhì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

專屬于中國兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險之旅，她不知何為艱難，是一個真正的小游俠

專屬于中國兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險之旅，她不知何為艱難，是一個真正的小游俠

專屬于中國兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險之旅，她不知何為艱難，是一個真正的小游俠

專屬于中國兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險之旅，她不知何為艱難，是一個真正的小游俠

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計實驗教程/高等院校經(jīng)濟管理類信息技術(shù)實驗系列教材》作為配合該課程實踐教學(xué)的參考教程，通過實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生加深理解、驗證并鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的基本過程與工具，提升理論與實踐相結(jié)合的能力。 《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計實驗教程/高等院校經(jīng)濟管理類信息技術(shù)實驗系列教材》在實驗教學(xué)改革

《建筑工程施工資料管理》共分為四個模塊。模塊一為建筑工程技術(shù)資料管理概述，包括3個課題：建筑工程技術(shù)資料管理的意義、作用與特征，建筑工程技術(shù)資料管理的相關(guān)概念，建筑工程技術(shù)資料管理的職責(zé)；模塊二為施工文件的編制，包括8個課題：施工管理文件，施工技術(shù)文件，進(jìn)度造價文件，施工物資文件，施工文件，施工試驗記錄及檢測文件，施工