本教材根據(jù)音樂教師及幼兒園教師的職業(yè)要求和專業(yè)發(fā)展需求，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師資格考試大綱》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，并針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)情況和生源情況來編寫，科學(xué)合理地安排了聲樂基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本教材由聲樂理論和聲樂曲目兩個(gè)模塊組成。其中，聲樂理論部分包括歌唱藝術(shù)的歷史、歌唱藝術(shù)

《美育花開》是作者根據(jù)自己多年的藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出來的藝術(shù)理論合集。藝術(shù)創(chuàng)作是作者對(duì)自然人生乃至世界萬物的感悟，以自己熟練掌握的藝術(shù)形式表達(dá)出來的過程。文學(xué)家寄情于詩詞文賦，音樂家抒發(fā)于旋律音調(diào)，舞蹈家則化作肢體語言，畫家以線條色彩或者新的材質(zhì)創(chuàng)作自己的畫面效果。藝術(shù)家作品是作者感悟的產(chǎn)物，作品即我。藝術(shù)家所創(chuàng)作

《武松打虎》這是《水滸傳》里一個(gè)膾炙人口的名篇，講述武松酒醉后在景陽岡打死老虎而成為打虎英雄的故事。本連環(huán)畫描繪了武松在景陽岡上，同兇惡成性的猛虎殊死搏斗的故事，它表現(xiàn)了武松為民除害，以及“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏英雄性格，顯示他沉著機(jī)智，勇敢頑強(qiáng)，言必果、戰(zhàn)必勝的斗爭精神，贊美了武松純熟精湛的打虎本領(lǐng)。《武松

書共五章。第一章中國花鳥畫的含義、特征、分類。第二章中國花鳥畫的形式表現(xiàn)，其中：第一節(jié)中國花鳥畫常用的構(gòu)圖形式；第二節(jié)中國花鳥畫元素的安排方法；第三節(jié)中國花鳥畫常用色彩基調(diào)、色調(diào)、顏色搭配。第三章中國花鳥畫的內(nèi)容表現(xiàn)，其中：第一節(jié)中國花鳥畫的題材內(nèi)容；第二節(jié)中國花鳥畫的主題意境。第四章中國花鳥畫常用的題款與鈐印法。第五

本套教材作者在多年鋼琴實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合考慮鋼琴教材內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性和技術(shù)技能性，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原《鋼琴》教材進(jìn)行了修訂，使本套教材的特色更加鮮明，內(nèi)容更加豐富。本套教材分為上下兩冊(cè)，包含鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)、練習(xí)曲、樂曲、歌曲伴奏等內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選擇，真正做到因材施教。本次修訂

本書書共有四個(gè)項(xiàng)目，十三個(gè)單元，具體包括：鍵盤和聲基礎(chǔ)知識(shí)，伴奏音型的層次與特點(diǎn)，C大調(diào)的音階構(gòu)成及正三和弦、副三和弦的應(yīng)用，a小調(diào)的音階構(gòu)成及正三和弦、副三和弦的應(yīng)用；其他簡易調(diào)式的和弦應(yīng)用，G大調(diào)、e小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦的應(yīng)用，bB大調(diào)、g小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦應(yīng)用，D大調(diào)、b小調(diào)的構(gòu)成及正副三和弦的應(yīng)用，以及中

本書分為聲樂基礎(chǔ)和幼兒歌曲演唱兩大模塊，聲樂基礎(chǔ)以全面、系統(tǒng)的歌唱理論為主，包括歌唱的發(fā)聲、共鳴、呼吸、吐字與咬字等必備的基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練內(nèi)容；幼兒歌曲演唱內(nèi)容上突出學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)，具有實(shí)用性，選取的歌曲具有較強(qiáng)的針對(duì)性。旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)音樂知識(shí)與技能的能力。《學(xué)前聲樂基礎(chǔ)教程》緊密結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要，在參考了

本書以幼兒舞蹈的相關(guān)基本理論為基礎(chǔ)，以幼兒舞蹈能力培養(yǎng)為目標(biāo)，統(tǒng)地梳理了幼兒舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)、幼兒舞蹈創(chuàng)編方法、幼兒舞蹈創(chuàng)編內(nèi)容、幼兒舞蹈演出的組織籌劃與排練、幼兒教師舞蹈技能訓(xùn)練等內(nèi)容，將幼兒舞蹈創(chuàng)編的專業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，旨在使讀者充分掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒舞蹈教師的舞蹈創(chuàng)編技

本書以文旅產(chǎn)業(yè)融合為研究基底，以音樂為研究導(dǎo)向，對(duì)音樂與文旅產(chǎn)業(yè)融合中的問題及策略展開論述。分析了文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合基本原理，引導(dǎo)讀者對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)融合有一個(gè)基本了解，充分論述了文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合現(xiàn)狀。詳細(xì)闡述了黑龍江音樂，介紹了滿族音樂、朝鮮族音樂、達(dá)斡爾族音樂、戲曲音樂�；�于文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合機(jī)制，具體分析

《藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育探索》一書以美術(shù)教育研究為基底，以高等美術(shù)教育研究為導(dǎo)向，對(duì)藝術(shù)視野下的高等美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展等問題展開論述。通過對(duì)美術(shù)教育的綜述，引導(dǎo)讀者對(duì)美術(shù)教育有一個(gè)基本的了解。詳細(xì)論述了高校美術(shù)教學(xué)方法、高校美術(shù)教育課程，試圖厘清美術(shù)教育與高校美術(shù)教育與教學(xué)之間的關(guān)系，以及高校美術(shù)教育和教學(xué)的現(xiàn)狀。具