內容簡介： 海德格爾是*重要的哲學家之一，但在傳播研究中卻被忽略了。這本書明確了海德格爾的哲學研究對我們理解當代媒介的深刻影響�！逗５赂駹栒撁浇椤愤@本書分析了海德格爾的語言理論及其與傳播學的相關性，解讀了海德格爾的主要理論對大眾傳媒和數字文化的批判，討論了關于存在及其客觀化傾向，以及海德格爾的理論對未來媒介理論發(fā)展的影

內容簡介： 弗里德里希·基特勒憑借《留聲機、電影、打字機》和《文學、媒介、信息系統》等書籍，確立了自己是世界上*有影響力的媒介理論家之一的地位，但他也飽受爭議。 《基特勒論媒介》介紹了基特勒關于媒介理論的基本思想。這本書分析了基特勒早期以德國20世紀動蕩的歷史時期（從第二次世界大戰(zhàn)的文化劇變到20世紀60

內容簡介： 沃爾特·本雅明（18921940）是20世紀*有獨創(chuàng)性和洞察力的思想家之一，對于媒介對現代社會的影響本雅明有獨特的見解。本書系統介紹了本雅明的媒介理論及其對當代媒介理論的影響，對本雅明批評性的著作進行了系統和細致的解讀，這些作品的內容包括從印刷媒介到電子媒介的轉變，以及媒介理論與信息產業(yè)、城市

內容簡介： 齊澤克涵蓋了其他理論家的理論所未能涵蓋的部分媒體。從托馬斯·阿奎那到昆汀·塔倫諾，從《絕望的主婦》到陀思妥耶夫斯基，齊澤克將高深的理論和通俗文化融合在一起，比當今任何思想家都更引人入勝。他的諸多作品包括電視連續(xù)劇《變態(tài)電影指南》、紀錄片（齊澤克!）和大量YouTube視頻。作為一

《電視編導基礎（第3版）》分緒論與學習單元兩大部分。緒論為本學科的基礎理論部分，從以培養(yǎng)學生應用能力為主的目標出發(fā)，本著精簡、夠用的原則，對相關理論做了極其簡明的闡述�！峨娨暰帉Щ�礎（第3版）》共分九個學習單元：學習單元一總述電視編導的一般規(guī)律和策劃流程；學習單元二至學習單元五逐一分述電視欄目綜述以及歷史較長、收視率較

《新聞采訪新編》緊跟新時代，注重新聞采編的可讀性與指導性，寫作中既有對新聞采訪歷史的追溯，又有對新聞采訪的現實呈現。為使讀者更易掌握新聞采訪的系統知識、把握教材特色，每章正文前配有章節(jié)大綱、章節(jié)內容；文中注重對理論的深入分析，輔以新聞采訪案例的多維解讀；課后有本章小結、關鍵術語、思考與研討題、延伸閱讀等內容。注重理論與

《華夏傳播研究（第二輯）》策劃了紀念廈門大學傳播研究所成立25周年專欄，邀請以不同方式參與過廈門大學傳播研究所輝煌25周年歷程的海內外朋友撰文，共同回憶華夏傳播研究的過往，同時也展望華夏傳播研究的未來，以勉勵自己繼續(xù)前行，也感召同行并肩同行，共同為傳播學中華學派的早日形成貢獻我們的智慧與力量。其他學術論文中既有前輩學者

《當代報紙副刊及其媒介轉型》是一部系統研究當代報紙副刊的專著，從大文化的視角對我國當代報紙副刊作了一次全景式的掃描、考察、總結、歸納與提煉，建構起了一個完整的研究框架。

《尼泊爾語新聞閱讀教程》從近期尼泊爾具有代表性的主流媒體報刊中精選了內容新穎、貼近生活、語言表達生動、趣味性和實用性強的原文材料，供學生進行課堂和課外閱讀，旨在培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，提高他們的獨立分析能力，通過閱讀擴充詞匯量，鞏固語言基本功，優(yōu)化知識結構，增加學生對尼泊爾國情的了解。

本教材注重互聯網時代下融合新聞的具體采寫流程與創(chuàng)意激發(fā)。在介紹新聞采寫的基礎上，更加偏重分析互聯網時代下的新型融合新聞產品，如博客新聞、微博新聞、眾籌新聞、機器人新聞、基于搜索引擎策略的推送新聞等，并列舉了大量的國內外優(yōu)秀案例展開分析。結合國內外新的融合新聞寫作理念，引入如SEO搜索引擎優(yōu)化等策略，機器人新聞寫作等新操