張婧、徐凌音放編*的《少兒學(xué)古箏（下冊(cè)修訂版）》遵循兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法。樂(lè)曲根據(jù)兒童熟悉和喜愛(ài)的歌曲改編。借鑒奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，著重強(qiáng)調(diào)節(jié)奏訓(xùn)練。簡(jiǎn)單而生動(dòng)的形象和有趣的插圖。

“廣陵五譜”包含了1702到1893年將近兩百年間廣陵琴派琴家所編撰的《澄鑒堂琴譜》《五知齋琴譜》《自遠(yuǎn)堂琴譜》《蕉庵琴譜》《枯木禪琴譜》五部代表性琴譜。五大琴譜的序跋文三十六篇，從不同的角度，不同的側(cè)面，闡述了琴譜出版的背景，介紹了編著者及其琴學(xué)思想和操縵造詣，為后人深入了解編撰者以及琴學(xué)的奧旨提供了史證�！肚倬w廣陵

名家琴譜著作。此書(shū)為新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代廣陵琴派集大成者劉少椿先生手書(shū)的琴譜墨跡。劉少椿，原名紹，字少椿，號(hào)德一。我國(guó)現(xiàn)代古琴家，廣陵琴派第十代傳人。其琴風(fēng)厚重沉穩(wěn)、跌宕大度，右手下指剛健，左手吟猱細(xì)膩圓滿，弘揚(yáng)了跌宕多變﹑綺麗細(xì)膩﹑剛?cè)嵯酀?jì)﹑音韻并茂的廣陵琴韻，*限度地保留了廣陵琴派審美韻味。現(xiàn)影印線裝出來(lái)，是研究廣陵琴派的

《基本樂(lè)理與視唱練耳/學(xué)前教育專業(yè)統(tǒng)編教材·專業(yè)技能課系列教材》分三個(gè)部分。**部分是“樂(lè)理”，計(jì)七個(gè)單元。**、二、三單元為記譜法常識(shí)，為一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，教師可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度穿插進(jìn)行“視唱”部分**單元進(jìn)行教學(xué)，學(xué)用結(jié)合，鞏固已學(xué)內(nèi)容。第四單元介紹音程，音程的名稱，自然音程、變化音程、等音程，音程的擴(kuò)大與

《幼兒歌曲彈唱教程（修訂版）》系統(tǒng)地講述了為幼兒歌曲編配和聲、伴奏音型的方法，以及幼兒歌曲彈唱常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法，如歌曲旋律的處理方法、歌曲前奏、間奏、尾奏的設(shè)計(jì)、幼兒歌曲彈唱的方法等�！队變焊枨鷱棾�教程（修訂版）》中還選擇了一些旋律優(yōu)美的歌曲作為譜例，部分幼兒歌曲精心配置了和聲及伴奏音型，為學(xué)生提供了豐富、詳盡的練習(xí)

《我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)資源的保護(hù)與開(kāi)發(fā)研究》分為上、下兩篇。上篇為主報(bào)告，由五章構(gòu)成：第一章為緒論，闡述本課題的研究意義、研究方法與工作計(jì)劃；第二章通過(guò)大量田野調(diào)查個(gè)案，梳理、描述出我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的生存、傳承、保護(hù)與開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀；第三章對(duì)建國(guó)60多年來(lái)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的學(xué)校教育傳承與開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行系統(tǒng)梳理；第四章將我國(guó)少數(shù)民族

本書(shū)為教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課“幼兒教師音樂(lè)技能”配套教材，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫(xiě)。本書(shū)結(jié)合當(dāng)前幼兒園一線教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)鋼琴?gòu)椬唷⒂變焊枨�伴奏等基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生最終掌握幼兒園一線教師崗位所必需的幼兒歌曲伴奏與彈唱技能。本書(shū)分“鋼琴?gòu)椬唷迸c“幼兒歌曲伴奏”兩部分，設(shè)計(jì)了“大小調(diào)主和弦及五指音

本書(shū)精心設(shè)計(jì)了200個(gè)實(shí)例，以實(shí)戰(zhàn)方式講解了Cubase與Nuendo兩款音樂(lè)編輯與制作軟件的使用技巧。全書(shū)共分為5篇，分別為軟件入門篇、音樂(lè)剪輯篇、錄音處理篇、特效制作篇和后期輸出篇。內(nèi)容包括音樂(lè)軟件入門知識(shí)、優(yōu)化設(shè)置音樂(lè)工作環(huán)境、掌握窗口和工作區(qū)的管理、導(dǎo)入與管理工程媒體文件、掌握音樂(lè)素材的編輯與剪輯、使用與管理音

帕赫貝爾（JohannPachelbel）原始版，DenesAgay鋼琴移植 喬治·溫斯頓（GeorgeWinston）版，風(fēng)靡版（簡(jiǎn)線對(duì)照） 李·加洛威（LeeGalloway）版，有個(gè)性的版本，部分愛(ài)好者至愛(ài)此版 布倫·克萊恩（BrianCrain）版，精致細(xì)膩的版本，幸福與哀傷的縈繞 《我的野蠻女友》插曲

《隴東南民間抒情學(xué)（隴東南民歌的民間抒情智慧）》立足隴東南民歌的歷史淵源和研究?jī)r(jià)值，系統(tǒng)闡述了隴東南民歌的民間抒情傳統(tǒng)；立足隴東南社火曲、山歌和童謠，系統(tǒng)闡述了隴東南民歌的民間抒情性格；立足隴東南西和乞巧歌、禮縣西和春官唱詞、張家川花兒、西和禮縣甘山體詩(shī)歌，系統(tǒng)闡述了隴東南民歌的典型抒情形態(tài)；立足隴東南民歌的民間文化創(chuàng)