如何將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課是藝術院校亟待解決的難題。為此就須借鑒傳統(tǒng)“執(zhí)經(jīng)達權”管理哲學方法論，探索獨具藝術院校特色的融入路徑：依據(jù)矛盾的普遍性與特殊性原理，此即“零源”；探索“一經(jīng)二緯”教學模式：藝術院校思想政治理論課須以社會主義核心價值觀為靈魂、指南，即“一經(jīng)”，以傳統(tǒng)文化、藝術作羽翼、輔助，亦即“

《高校思想政治理論課導學（第2版）/21世紀高校思政課精品課程建設規(guī)劃教材》由高校思想政治理論課概說、《馬克思主義基本原理概論》導學、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》導學、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》導學、《中國近現(xiàn)代史綱要》導學、《形勢政策與省情教育》導學六章內(nèi)容構成。

本書不僅對新媒體文化以及思想政治教育的諸多理論知識進行了細致的闡述，同時還揭示了新媒體文化與思想政治教育的關系，剖析了新媒體文化對思想政治教育的影響。

基于思想政治教育研究的需要以及高校思想政治教育改革的要求，本書對文化視野下的高校思想政治教育實踐問題進行了系統(tǒng)的探究。本書具有一定的創(chuàng)新性，不僅對前人的研究進行了分析與總結，而且還創(chuàng)造性地將不同文化與思想政治教育的關系展示出來，直觀地向讀者呈現(xiàn)了文化在思想政治教育中發(fā)揮的重要作用。另外，本書的內(nèi)容選擇還比較與時俱進，網(wǎng)

本書通過對傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育進行分析，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的重要作用。全書共分為七章，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)文化概述、高校思想政治教育、傳統(tǒng)文化的思想政治教育價值等。

本書主要研究中西方大學生在信息社會、網(wǎng)絡化背景下，如何通過新興的社交媒體進行網(wǎng)絡交往，新的網(wǎng)絡交往模式帶給大學生個體和群體何種影響，以及如何應對的問題。本書聚焦于大學生網(wǎng)絡交往這個主題，呈現(xiàn)受到不同傳統(tǒng)文化影響的大學生在面對網(wǎng)絡空間的海量信息、在塑造網(wǎng)絡交往中的自我形象、進行網(wǎng)絡互動等過程中的特點，以及與之相對應的能力

本書以職業(yè)生涯認知、自我認知、專業(yè)認知、學業(yè)認知、職業(yè)認知、職業(yè)路徑、職業(yè)能力綜合素質(zhì)拓展、就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為框架，以幫助學生正確認識高職教育、科學制定職業(yè)生涯規(guī)劃、學會求職并順利就業(yè)、了解創(chuàng)業(yè)及途徑為主要內(nèi)容。全書在充分理解學生需要和家長希望的基礎上，將課堂講授與能力實訓、拓展精密結合，使學生能夠在真實情景中，熟練

內(nèi)容簡介：高等院校如何發(fā)揮大學生創(chuàng)新潛能，并采取適當?shù)姆绞�、方法予以引導，為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，是當今高校面臨的重要課題�！痘�于科研助理培養(yǎng)模式的大學生科技創(chuàng)新實踐導引（第二版）》主要闡述北華大學大學生機電集成技術科技創(chuàng)新實踐基地一線創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，旨在進一步凝練人才培養(yǎng)特色，讓社會了解科研助理的培養(yǎng)模式，

本書從國防的概念、國防歷史、我國的國防建設、基本軍事知識、基本軍事訓練及國防與個人成長的關系入手ꎬ并結合大量的案例,以圖片、表格、視頻等形式ꎬ借助現(xiàn)代信息化手段,力求教材內(nèi)容立體化呈現(xiàn)ꎬ引導學生了解和掌握國防知識ꎬ增強國防觀念和國防意識.本書適用于職業(yè)院校進行短期

“大學生創(chuàng)業(yè)概論與實踐”是由來自國內(nèi)8所高校共11位主講教師共同完成的一門有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程｡這門課程旨在告訴大家什么是創(chuàng)業(yè)､應該怎樣去了解創(chuàng)業(yè)､如何為創(chuàng)業(yè)的過程做準備､在創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到怎樣的困難,以及誰可以為我們的創(chuàng)業(yè)提供幫助｡所以,這是一門關