《中國治理評論》是由三亞學(xué)院與北京大學(xué)城市治理研究院共同主編的專業(yè)性學(xué)術(shù)連續(xù)出版物，強(qiáng)調(diào)全球視野和中國關(guān)懷，倡導(dǎo)問題意識，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)對話，旨在為相關(guān)專業(yè)研究人員和實(shí)際工作者，提供一個(gè)高水平的交流平臺和專業(yè)論壇。本書稿包含“名家訪談”“特稿”“國家治理與社會治理”“鄉(xiāng)村治理”“治理理論與實(shí)踐”五個(gè)板塊。本期中所編發(fā)的文章，

《非洲研究》（集刊）創(chuàng)辦于2010年，2021年被CSSCI來源集刊收錄，由浙江師范大學(xué)非洲研究院主辦，是刊發(fā)非洲研究成果，探討非洲問題的綜合性學(xué)術(shù)刊物。秉持“非洲情懷、中國特色、世界視野”之治學(xué)精神，定位和特色鮮明，旨在創(chuàng)建一個(gè)以非洲問題為研究對象的多學(xué)科、綜合性的學(xué)術(shù)交流平臺以非洲領(lǐng)域和問題研究為基本欄目（設(shè)有“非

作為福利具象化的福利國家制度一直是國家治理和公共管理領(lǐng)域中的重要議題。歐洲是福利國家制度的誕生地，在其發(fā)展和變遷的過程中，呈現(xiàn)出自身獨(dú)有的特色和邏輯。本書從歐洲福利國家制度所涉及的基本問題入手，運(yùn)用管理哲學(xué)和制度哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法，以史論結(jié)合的方式，從多維的視角審視二戰(zhàn)后歐洲福利國家制度變遷的歷史脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理不同

經(jīng)濟(jì)一體化是非洲國家為實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主、聯(lián)合自強(qiáng)而長期努力的目標(biāo)。東共體是非盟認(rèn)可的八大區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織之一，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化過程中取得了重要成就。但東共體在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化的過程中也存在一些障礙，特別是法律方面的障礙。王婷博士在該書中結(jié)合新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、關(guān)系理論以及國際機(jī)制理論分析了法律與經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用

本書關(guān)注畢節(jié)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，著力開展司法部確定的行政執(zhí)法協(xié)調(diào)監(jiān)督工作體系建設(shè)試點(diǎn)情況，全面關(guān)注畢節(jié)市司法局等20余個(gè)市直執(zhí)法部門和畢節(jié)市下轄8個(gè)縣（市、區(qū)）行政執(zhí)法協(xié)調(diào)監(jiān)督的探索與實(shí)踐，深入解讀相關(guān)試點(diǎn)工作的舉措、成效、問題、經(jīng)驗(yàn)及啟示，篩選分析行政執(zhí)法監(jiān)督指導(dǎo)案例、典型案例，集中反映行政執(zhí)法協(xié)調(diào)監(jiān)督工作體

本書圍繞“當(dāng)代德國政治教育理論的形成與發(fā)展”這一主題，以“當(dāng)代德國政治教育理論流派是戰(zhàn)后德國政治教育學(xué)者和學(xué)術(shù)界對德國政治文化和政治教育發(fā)展現(xiàn)狀和未來走勢，以學(xué)術(shù)的方式作出的持續(xù)、主動(dòng)的回應(yīng)”為立論假設(shè)，以政治文化變遷和政治教育體系構(gòu)建為歷史背景和實(shí)證依據(jù)，按照“歷史境遇研究—學(xué)術(shù)史研究—著名學(xué)者專題研究—綜合批判研究

中國農(nóng)村調(diào)查村莊類主要是以村莊為單位進(jìn)行調(diào)查撰寫的調(diào)查報(bào)告，以此了解我國不同類型的村莊形態(tài)及其變遷實(shí)態(tài)。本卷收錄了兩篇報(bào)告，分別是董帥兵《塘域社會：丘陵水網(wǎng)型村落的散居與治理——長江區(qū)域南灣村調(diào)查》，張會芬《圍湖而居：聚集型村落的社會網(wǎng)絡(luò)與治理——長江區(qū)域豆花湖村調(diào)查》。董帥兵和張會芬都是華中師范大學(xué)中國農(nóng)村研究院博士

本書以并聯(lián)審批為切口研究政府部門間合作問題，依據(jù)整體性治理、無縫隙政府、協(xié)同學(xué)等理論，提出了基于目標(biāo)和行動(dòng)維度的分析框架作為回答并聯(lián)審批如何促進(jìn)政府部門間合作的研究路徑。本書認(rèn)為：第一，政府部門間合作困境的生成邏輯包括生成機(jī)理和深層誘因兩個(gè)層面；第二，并聯(lián)審批促進(jìn)了政府部門間合作，但其有效性與有限性并存；第三，基于目標(biāo)

本書依據(jù)思想政治教育學(xué)原理基本框架，通過專題摘編的形式，系統(tǒng)地發(fā)掘和梳理了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的重要論述，完整地理清和呈現(xiàn)了馬克思恩格斯列寧的思想政治教育思想，并深入解讀了經(jīng)典作家思想政治教育理論的豐富蘊(yùn)含和重要價(jià)值。可以作為廣大思想政治教育學(xué)習(xí)者、研究者和工作者案頭常備的工具書。

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí)研究，為青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了理論依據(jù)和實(shí)踐遵循。全書包括三部分內(nèi)容：一是聚焦新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展新樣態(tài)和青少年品德心理發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，闡明道德學(xué)習(xí)的核心要義、理論基礎(chǔ)和內(nèi)外部影響因素，揭示網(wǎng)絡(luò)文化與青少年道德學(xué)習(xí)之間相互作用機(jī)制。二是聚焦新時(shí)代青少年道德教育新任務(wù)，提出促進(jìn)青少年道德認(rèn)