《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材:汽車評估(理實一體化教程)》是參照德國職業(yè)教育的模式,引入任務(wù)驅(qū)動理念后,實施校企合作、共同開發(fā)的、具有工學(xué)結(jié)合特色的教材!陡叩嚷殬I(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材:汽車評估(理實一體化教程)》按照二手車評估的一般程序,將課程內(nèi)容分為“資金的時間價值及車輛的經(jīng)濟(jì)評價、二手車鑒定評估的前期準(zhǔn)備、
《汽車機(jī)械基礎(chǔ)一體化項目教程》以汽車維修專業(yè)所面向的主要就業(yè)崗位為導(dǎo)向,以汽車機(jī)械基本維修職業(yè)能力培養(yǎng)為重點.針對汽車機(jī)械維修工作,選取以汽車(機(jī)械)的組成及傳動路線為主線的教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目,以汽車動力、傳動、行駛、液壓控制裝置的典型機(jī)構(gòu)為載體.組成汽車維修常用工量具認(rèn)識與使用、汽車機(jī)械總體構(gòu)造分析、汽車動力裝置機(jī)構(gòu)
《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材:汽車舒適與安全系統(tǒng)的診斷與修復(fù)(理實一體化教程)》包括四個學(xué)習(xí)情境。其中:汽車空調(diào)系統(tǒng)的診斷與修復(fù)介紹汽車空調(diào)系統(tǒng)的組成及工作原理、汽車空調(diào)系統(tǒng)的使用與維護(hù)、汽車空調(diào)系統(tǒng)的診斷與修復(fù)、汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的組成和工作原理、汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的診斷與修復(fù);汽車車身附件系統(tǒng)的診斷與修復(fù)介紹汽車電
《FISITA2012世界汽車工程年會論文集和摘要集》主要內(nèi)容包括:Multi-CoilHighFrequencySparkIgnitiontoExtendDilutedCombustionLimits、MultipleInjectionandBoostingBenefitsforImprovedFuelConsump
《瀝青路面養(yǎng)護(hù)與維修技術(shù)》在參閱國內(nèi)外大量文獻(xiàn)與資料的同時,編入了作者近年來的部分研究成果,系統(tǒng)闡述了瀝青路面路況評定、預(yù)防性養(yǎng)護(hù)理論、養(yǎng)護(hù)維修與再生技術(shù),并將目前瀝青路面養(yǎng)護(hù)工程中的一些新材料、新技術(shù)、新工藝及其應(yīng)用實例與效果寫入相應(yīng)章節(jié)!稙r青路面養(yǎng)護(hù)與維修技術(shù)》可作為公路工程養(yǎng)護(hù)管理人員、技術(shù)人員及高等院校相關(guān)專
《高職高專汽車運(yùn)用與維修專業(yè)系列教材:汽車維修質(zhì)量檢驗》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對汽車機(jī)電維修及檢驗工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程,是為了滿足社會日益增長的對維修質(zhì)量檢驗人才的需求,根據(jù)車輛使用與維護(hù)及技術(shù)服務(wù)相關(guān)企業(yè)對本專業(yè)學(xué)生職業(yè)崗位能力的要求,突出學(xué)生的職業(yè)技能而開設(shè)的!陡呗毟邔F囘\(yùn)用與維修專業(yè)系列教材:
崔艷梅主編的《道路橋梁工程概預(yù)算》依據(jù)《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》的要求編寫而成。全書共5章,分別介紹了:道橋工程概預(yù)算定額、道橋工程概預(yù)算、道橋工程招投標(biāo)、道橋工程施工階段工程造價控制、運(yùn)用計算機(jī)編制道橋工程概預(yù)算和投標(biāo)報價,最后的附錄是常用的表格和資料。教材強(qiáng)調(diào)滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求,注重提升學(xué)生的工程
《全國高等職業(yè)院校汽車類專業(yè)規(guī)劃教材:汽車故障診斷與檢測技術(shù)》主要以汽車故障診斷與維修的工作過程為導(dǎo)向。選取了15個汽車各系統(tǒng)典型故障的診斷過程作為學(xué)習(xí)項目,分屬汽車故障診斷基礎(chǔ)、電控汽油發(fā)動機(jī)故障診斷與檢測、柴油發(fā)動機(jī)故障診斷、汽車底盤故障診斷和汽車電器故障診斷五個模塊。每個項目按汽車故障診斷的思維與過程需要設(shè)置了問
《汽車發(fā)動機(jī)檢修實訓(xùn)》以汽車維修職業(yè)崗位的生產(chǎn)實際為依據(jù),以真實的工作任務(wù)作為實訓(xùn)項目,對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與檢修課程的課內(nèi)實踐教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計,形成具有校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)特色的課內(nèi)實訓(xùn)體系。《汽車發(fā)動機(jī)檢修實訓(xùn)》分發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修和發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修兩篇,每篇都配合課程的教學(xué)進(jìn)度和相關(guān)章節(jié)設(shè)計為若干個實訓(xùn)項目,每個項目都按
《職業(yè)教育汽車專業(yè)技能人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:汽車電工電子》是為適應(yīng)我國汽車維修行業(yè)技能型人才培養(yǎng)的需要,滿足職業(yè)院校以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目標(biāo)和要求而編寫的。全書共6個任務(wù),主要內(nèi)容包括電氣安全知識、萬用表的結(jié)構(gòu)及使用、電子元器件的識別與檢測、電工基礎(chǔ)接線、電烙鐵釬焊技術(shù)、電子電路制作等!堵殬I(yè)教育汽車專業(yè)技能人才培養(yǎng)規(guī)劃教材