毫無疑問，《平凡的世界》是一本適合中學生閱讀的書，這不僅是因為它故事情節(jié)曉暢淋漓，文字指向明確堅定，還因為小說所塑造的人物身上，表現出來的理想情懷和堅貞氣質，對愛情詩意的追求，對苦難深情的歌哭，對提升青年學生對人生的認識，塑造健康的人格和厚植理想信念，都有著直接的、積極的影響。許多老師一邊讀，一邊流淚，也有許多學生一邊

《服務語文》是職業(yè)教育烹飪（餐飲）類專業(yè)“以工作過程為導向”課程改革“紙數一體化”系列精品教材。《服務語文》共分為四個單元，分別為“善解人意”“溫文有禮”“能說會道”“下筆有神”。《服務語文》采用語文能力培養(yǎng)與職業(yè)道德浸潤的雙主線結構，除了培養(yǎng)學生在職業(yè)領域的語言洞察力、語言親和力、語言感染力和語言表現力外，還提煉了服

本書借鑒國內外較為成熟的概念圖、思維導圖等心理學和教育學研究成果，結合中學物理教學特點，調查了當前中學物理教師知識結構化教學，以及學生知識結構化學習的現狀，較為系統地建構了物理新授課、習題課、復習課和實驗課知識結構化教學策略，并通過實證研究的方式予以了一定的論證，同時提供了部分有代表性的中學物理知識結構化教學案例，從理

本書為“中小學教育智慧文庫”中的一本，選編了廣東第二師范學院政法系學生所撰寫的優(yōu)秀教學設計和說課稿。全書分為上編和下編。上編主要為教學設計的基本理論、高中《思想政治》教學設計選編、初中《道德與法治》教學設計選編；下編主要為說課的基本理論、高中《思想政治》說課稿選編、初中《道德與法治》說課稿選編。本書可以為讀者模仿和訓練

全面總結2019年江蘇省教育信息化工作取得的建設成果，聚焦發(fā)展過程中的突出問題，對基礎設施、教育資源、教學應用、管理信息化、保障措施五個維度的發(fā)展指標進行重點分析和比較研究，為制定全省教育信息化發(fā)展規(guī)劃提供數據支持和理論分析分撐。

要不要給喊“狼來了”的孩子戴上口罩？《項鏈》是怎樣顛覆《灰姑娘》的？怎樣給報社寫信表達自己的觀點？十堂影響了一代語文教師的名課，創(chuàng)意式課堂手賬，精確到秒的課堂還原，帶來沉浸式共讀體驗文學，哲學，社會，倫理，法律，信仰……從語文課打開全世界朗讀，泛讀，細讀，寫作，發(fā)言，發(fā)現……在課堂里打開你自己把自由而有光的語文課，還給

本書與全國統編語文教材相配套，依據語文核心素養(yǎng)和語文課程標準，努力建構文言知識的系統性，體現文言知識的規(guī)律性，希望以此幫助初中生建構自己的文言知識體系，掌握文言知識的規(guī)律性。同時，還對一些文言課文的相關知識進行了拓展，希望能以此啟發(fā)同學們的學習思路，展開思維的碰撞，收獲更多的有益知識。本書包含以下欄目�！菊n文譯注】由原

公辦中小學的“辦學自主權”是學校在符合《教育法》、《義務教育法》和相關政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學目標、規(guī)劃學校發(fā)展、開展教育教學，同時在學校人事、財務及招生事務上擁有一定自主空間的專門權力�！白灾鳌笔且哉�府領導和管理為前提的、相對意義上的自主，是學校為保障教育教學工作有序進行，可據具體情境自主管理、決策的權力。學校

本書是一本適合全學段中學生進行嚴肅閱讀的生物學科普讀物。全書以“系統”“適應”“進化”三個角度作為切入點，針對中學低年級、中年級、高年級三個學段學生的閱讀特點與需求，多角度、多維度地將生物學知識進行體系化構建，通過系統且有趣的描述將讀者帶入一個美妙的生物世界。本書可以作為中學生生物學學習的重要課外讀物，具有極高的科普及

根植于高中數學課標內容，配合適當拓展，成體系地講授數學建模的典型方法和思想方法。內容涵蓋基本數學建模方法、智能科學方向的數學基礎、數學建模典型案例分析，將其有機地整合成24個前后關聯的章節(jié)。