該叢書的編寫緊扣國家考試大綱，通過應考點睛、知識精講、真題再現(xiàn)、知識回顧與模擬訓練等欄目予以呈現(xiàn)，講練結(jié)合，寓思于學，提高了復習的針對性、有效性，是考生復習備考的*幫手。

本書包括十個主題：打開心的世界，認識內(nèi)心自我，學會用心交往，學會快樂學習，在愛中成長，壓力與情緒，塑造健全人格，走近心理咨詢，規(guī)劃與發(fā)展，讓生命之花絢麗。

《全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術(shù)應用（文科）》嚴格按照《課程標準》的相關(guān)要求，旨在為中小學教師信息技術(shù)應用能力的提升提供相關(guān)的指導�！度珖�中小學教師信息技術(shù)應用能力提升研修指南：學科教學與信息技術(shù)應用（文科）》在編寫過程中，充分運用教學系統(tǒng)設(shè)計的思想，以課堂教學開展的具體過程為主線展開，

本書主要從身心健康、習慣培養(yǎng)、性格塑造、品德養(yǎng)成等多個方面入手，立足于女孩子18歲以前成長發(fā)展的過程，對女孩子的成長發(fā)展提供最佳指引。

《做一個家長喜歡的班主任》《班主任之友叢書》之一，幫助班主任高效而愉快地與家長打交道。 家長是多種多樣的，有“媽媽家長”，有“祖父母家長”，有“強勢家長”，也有“弱勢家長”，還有“80后家長”……不同類型的家長各有特點，每一個家長都“與眾不同”。 《班主任之友叢書：做一個家長喜歡的班主任》結(jié)合典型案例，詳細介紹了班

《班主任應急手冊》是班主任應對班級突發(fā)事件實用指導手冊。班級突發(fā)事件比較多，失竊、打架斗毆、師生沖突、突發(fā)疾病等都是。書稿集中討論“學生出走”、“意外傷害”和“校園暴力”三大突發(fā)事件，每一類都選擇了數(shù)個典型案例，詳述事件過程，詳解處理方案。班主任一冊在手，就可從容應對突發(fā)事件。

《感謝那些“折磨”我的學生：教師如何應對問題學生》是《班主任之友叢書》之一，是班主任應對“難教學生”挑戰(zhàn)的指南。 每個老師都會遇到“難教”的學生，但正是教育他們，展現(xiàn)了教育之難與美，展現(xiàn)了教育者的重要作用�！陡兄x那些“折磨”我的學生：教師如何應對問題學生》詳細分析了各種難教的所謂問題學生，提出了具體的、切實可行的應對

本書是新班主任開展班級工作的實用手冊。圖書內(nèi)容豐富，對新班主任如何進行心理調(diào)適、盡快進入角色提供了切實的指導，用典型案例詳細說明新班主任可以如何接班、可以如何培養(yǎng)班干部、可以如何對班級進行日常管理、可以如何進入班風建設(shè)等；此外，書稿還對新班主任如何進行職業(yè)規(guī)劃、如何加快專業(yè)成長提供了解決方案。本書注重實用性，是新班主任

《循環(huán)教育》圍繞循環(huán)教育理念，對循環(huán)教育理論的概念、原理及其實踐意義進行較為系統(tǒng)的闡述，強調(diào)教育的循環(huán)性。雖然各階段教育各成系統(tǒng)、自存規(guī)律，但它們之間不是彼此孤立、互不聯(lián)系、簡單相加，而是彼此關(guān)聯(lián)和相互滲透的。因此，形成各種教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)、縱向銜接、橫向溝通、縱橫交叉的新格局和大系統(tǒng)成為必然。只有按照循環(huán)教育的理念，構(gòu)建

《夏丏尊談教育》是一套較大規(guī)模的中國現(xiàn)代教育家文論選集，首批收錄了在中國現(xiàn)代教育史上具有重要地位的十位教育家，他們是：蔡元培、張伯苓、夏丏尊、陸費逵、任鴻雋、梅貽琦、陶行知、胡適、舒新城、傅斯年�！睹�家談教育》的出版旨在向當代中國讀者提供一套能夠全面反映中國現(xiàn)代教育理論、思潮和實踐的教育理論文獻。同時，為了使讀者能夠完