《中國特色信息化發(fā)展道路》內(nèi)容簡介 本書是中國道路·經(jīng)濟建設卷之一，作者從信息化基本理論、信息化發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)和信息化發(fā)展成效、工業(yè)信息化發(fā)展道路、中國制造向中國智造轉(zhuǎn)型探索、農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展道路、電子商務創(chuàng)新發(fā)展道路、電子政務實踐探索等幾個方面論述了我國的信息化發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，總結(jié)了我國各部門實現(xiàn)信息

本書系統(tǒng)地探討了泛在信息環(huán)境下的信息異化問題，追溯了泛在信息社會的相關概念，闡述了泛在信息環(huán)境加劇信息異化的歷史必然性，總結(jié)了信息異化的癥狀，并從信息生態(tài)學視角對信息異化問題進行了詮釋。本書確定了構(gòu)建和諧信息生態(tài)環(huán)境的目標，對和諧信息生態(tài)環(huán)境進行了釋義，并確定了構(gòu)建和諧的信息生態(tài)環(huán)境的目標定位和構(gòu)建和諧信息生態(tài)環(huán)境的路

本書通過大量實例并結(jié)合Ucinet軟件工具系統(tǒng)介紹社會網(wǎng)絡分析方法在圖書情報學科應用的原理、方法與案例，具體內(nèi)容涉及中心性分析、凝聚子群分析、結(jié)構(gòu)洞分析、核心-邊緣結(jié)構(gòu)分析等社會網(wǎng)絡分析方法在知識管理學、文獻計量學、網(wǎng)絡計量學等圖書情報學科分支領域的應用研究。本書可作為圖書情報學科及社會科學相關學科教師、學生及相關研究

《中國目錄學史》是*部以中國目錄學史命名，全面、系統(tǒng)地研究中國目錄學發(fā)展歷史的學術(shù)著作，是了解、研究中國目錄學史的必讀參考書。作者在書中詳盡闡述了中國目錄學的產(chǎn)生與發(fā)展，并概括敘述了20世紀30年代西方圖書分類編目理論傳入中國以后中國目錄學發(fā)生的變化。該書史料豐富，見解獨到，是一部不可多得的目錄學專著。

有鑒于近年來數(shù)位匯流之科技發(fā)展早已改變了日常生活之溝通形式與內(nèi)涵，而相關傳播理論卻停滯不前、難以詮釋此一現(xiàn)象之背后脈絡與后設取徑，臧國仁、蔡琰著的《敘事傳播（故事人文觀點）》以九個篇章詳述傳播并非僅具傳統(tǒng)理論所示之信息傳輸功能，而是另有交換生命故事的趣味性滿足與情感互動。本書作者認為，所有傳播文本之產(chǎn)出皆可視為說故事（

本書緊扣中國面臨環(huán)境危機的現(xiàn)實，準確把握生態(tài)文明建設和國家治理體系建設的要求，在當前中國整體不具備有效實施治理的條件下，采用策略關系的研究路徑，不糾纏于環(huán)境治理的障礙，而是策略性地將傳媒這一重要力量設置為行動者，從國家與社會合作而非對立的框架出發(fā)，系統(tǒng)研究傳媒如何在現(xiàn)有結(jié)構(gòu)和制度的隙縫之間，以策略的、能動的話語實踐去發(fā)

語言符號和圖像符號具有鮮明的界限：前者的主要特征是缺席的形象和聯(lián)結(jié)的語言流；后者的主要特征是缺席的在場和定格的空間。在圖像化時代，圖文關系的主導趨勢不是差異，而是互補。語言和圖像因其不同的場域形成即勾結(jié)又競爭的關系。它們分屬兩種不同的表意系統(tǒng)，圖文互換是一個異質(zhì)同構(gòu)的過程。圖像化時代圖文關系的主要表現(xiàn)是圖文縫合。語言和

本書從評價理論視角切入分析微博輿論，深入考察了微博輿論場、微博輿論場話語的生成機制和意見傾向、微博輿論場的話語體系和輿論生態(tài)、微博輿論場的評價資源、微博輿論場中的標簽詞語、微博輿論場的立場話語體系、微博輿論場的評價參數(shù)和微博輿論場中評價的功能等重要議題。全書語料豐富，內(nèi)容翔實，用例精當，理論多元。宏觀討論與微觀分析相結(jié)

中國高等教育進入雙一流建設的新時代，國家也進入了全面建設小康社會的關鍵時期，傳媒教育行業(yè)被賦予了前所未有的責任和重擔，同時也提出了空前的挑戰(zhàn)，只有將新媒體與教育教學相結(jié)合，學習并掌握新的思考方法和新的技能，研究如何將新媒體、新技術(shù)等有效地運用到傳媒教育當中，才能推動傳媒教育事業(yè)的突破性發(fā)展。本書收集了多所高校教育研究者

高校博物館作為我國博物館重要組成部分，在服務高校教學、科研、彰顯大學實力、積淀大學精神、豐富校園文化、服務社區(qū)文化生活等方面發(fā)揮獨特作用。然而，目前高校博物館發(fā)展還處于起步階段，其建設、運行、管理、發(fā)展等都面臨一系列理論與實踐問題亟待解決。為落實*總書記關于讓文物活起來的重要講話精神，推動中國高校博物館理論與實踐創(chuàng)新，