學(xué)科群是圍繞一個(gè)具體的目標(biāo)和任務(wù)，由若干二個(gè)同類學(xué)科或跨門類學(xué)科集合而成的學(xué)科群體，建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科群是當(dāng)下政府、社會(huì)對(duì)大學(xué)學(xué)科發(fā)展提出的新要求�！缎乱曇敖處熃逃齾矔せA(chǔ)理論系列：教師教育學(xué)科群導(dǎo)論》系統(tǒng)地介紹了教師教育學(xué)科群建設(shè)的理論與實(shí)踐，重點(diǎn)對(duì)教師教育學(xué)科群的歷史演進(jìn)、理論基礎(chǔ)、組織形式、文化特質(zhì)、評(píng)價(jià)體系、課程建
《大學(xué)生心理健康教育與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》從課程設(shè)置及教學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，圍繞大學(xué)生的心理健康、自我意識(shí)、人格發(fā)展、生涯規(guī)劃、人際交往、情緒管理、戀愛(ài)心理、挫折應(yīng)對(duì)、生命教育與危機(jī)應(yīng)對(duì)等主題，編寫了這本《大學(xué)生心理健康教育與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》教材。
《普通高等學(xué)校“十二五”規(guī)劃教材：信息化教學(xué)》以未來(lái)教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)為目標(biāo)，力求將實(shí)踐能力培養(yǎng)與未來(lái)教師的需求有機(jī)結(jié)合。全書內(nèi)容包括教育技術(shù)基本理論、教學(xué)媒體及媒體系統(tǒng)教學(xué)運(yùn)用、多媒體教學(xué)軟件開發(fā)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)模式和信息化教學(xué)評(píng)價(jià)等，內(nèi)容具有理論性、實(shí)踐性和前瞻性�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校十二五規(guī)劃教
《南開社會(huì)學(xué)叢書：教育人類學(xué)簡(jiǎn)論》共分十三章，內(nèi)容包括：人類學(xué)與教育，教育人類學(xué)的形成與發(fā)展，教育人類學(xué)理論流派，教育人類學(xué)關(guān)于少數(shù)民族學(xué)校教育研究的理論觀點(diǎn)，教育人類學(xué)的研究方法，文化與教育，文化、人格與教育，教育與非連續(xù)性，婦女與教育，學(xué)校教育與政治權(quán)力，學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境，當(dāng)代與初民社會(huì)的教育，教師與學(xué)校教育。
《教育基本理論研究20年（1990-2010）》選取了教育基本理論研究領(lǐng)域的十一個(gè)基本問(wèn)題，博采眾家之長(zhǎng)，悉心梳理，審慎述評(píng)，力圖全面客觀呈現(xiàn)眾家之說(shuō)，厘清學(xué)術(shù)發(fā)展之脈，展示世紀(jì)之交二十年教育基本理論研究的現(xiàn)狀、成就、問(wèn)題、缺失和走向，為教育基本理論的學(xué)科發(fā)展把脈問(wèn)診，為后續(xù)研究提供借鑒參考。 《教育
本書分為上下兩篇，從教師的體態(tài)語(yǔ)言和學(xué)生的體態(tài)語(yǔ)言出發(fā)，以教師的撫摸學(xué)生的頭部、豎起大拇指等，及學(xué)生的坐立不安、臉紅等具體的例子出發(fā)，指明這些體態(tài)語(yǔ)言背后的心理活動(dòng)，及其相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。
本書收錄了孫榮君的教育文章，主要內(nèi)容包括：《我的教育思想從哪里來(lái)》、《天生其人必有才》、《打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的幾點(diǎn)做法》、《成功習(xí)作教學(xué)的成功之處》、《在學(xué)習(xí)中發(fā)展》等。
本書精選當(dāng)代大學(xué)生心理健康、戀愛(ài)、人際交往和人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、情緒、就業(yè)、挫折、趣味心理小測(cè)試八個(gè)專題，進(jìn)行深入的實(shí)證研究與心理分析。
本書是一本閬中市離退休教育工作者的文集，收集了閬中市離退休教育工作者創(chuàng)作的作品，充分展示了離退休教育工作者豐富多彩的退休生活，以及活到老學(xué)到老的高尚情操。
本書包括大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生自我意識(shí)與完善、大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生壓力挫折與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生情緒與調(diào)節(jié)、大學(xué)生戀愛(ài)與性心理調(diào)適等內(nèi)容。
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