根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)，本書針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼師教育教學(xué)中的實(shí)際需要，突出學(xué)前教育崗位所需的知識(shí)和技能要求，對(duì)幼兒園管理進(jìn)行理論闡釋和實(shí)踐指導(dǎo)。全書共分十章，包括幼兒園管理概述、幼兒園設(shè)置與環(huán)境建設(shè)、幼兒園制度管理、幼兒園資源管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、幼兒園課程管理與園本教研、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園安全

本書是作者在反思、總結(jié)其三十多年教育研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上精心撰寫的一部學(xué)術(shù)著作。本著作從社會(huì)與人的發(fā)展層面解析文化與教育的根源理論，闡述了自然化人與他然育人的理念與觀點(diǎn)。并從文化自然化人與教育他然育人的觀點(diǎn)出發(fā)，圍繞“和美幼兒”發(fā)展的核心價(jià)值內(nèi)涵，提出了學(xué)

知名孕產(chǎn)專家奉獻(xiàn)胎教方案快樂(lè)胎教故事、兒歌、詩(shī)歌、童謠……給的寶貝

這是一套德國(guó)ZHU名兒童圖書出版社拉文斯堡出版社為2歲左右幼兒精心編輯出版的幼兒讀物，全套共4冊(cè)，包括Baustelle建筑工地，F(xiàn)euerwhr消防隊(duì)，Bauernhof農(nóng)場(chǎng)，ImZoo動(dòng)物園。《農(nóng)場(chǎng)》共10個(gè)通版，每個(gè)通版介紹了農(nóng)場(chǎng)中不同家畜生活的場(chǎng)景，然后再仔細(xì)介紹每個(gè)家畜生活場(chǎng)景中涉及的家畜名稱和用具名稱，圖畫

這是一套德國(guó)ZHU名兒童圖書出版社拉文斯堡出版社為2歲左右幼兒精心編輯出版的幼兒讀物，全套共4冊(cè)，包括Baustelle建筑工地，F(xiàn)euerwhr消防隊(duì)，Bauernhof農(nóng)場(chǎng)，ImZoo動(dòng)物園�！断�防隊(duì)》共10個(gè)通版，每個(gè)通版介紹了不同消防車的工作場(chǎng)景和功用，然后在每個(gè)頁(yè)面中再細(xì)致介紹每種消防車中相關(guān)的用具名稱，是孩

這是一套德國(guó)ZHU名兒童圖書出版社拉文斯堡出版社為2歲左右幼兒精心編輯出版的幼兒讀物，全套共4冊(cè)，包括Baustelle建筑工地，F(xiàn)euerwhr消防隊(duì)，Bauernhof農(nóng)場(chǎng)，ImZoo動(dòng)物園�！督ㄖ�工地》共10個(gè)通版，每個(gè)通版介紹了不同建筑工地的工作場(chǎng)景，同時(shí)細(xì)致地介紹每個(gè)場(chǎng)景中涉及的工具或者物品的名稱，圖畫也極為

這是一套德國(guó)**兒童圖書出版社拉文斯堡出版社為2歲左右幼兒精心編輯出版的幼兒讀物，全套共4冊(cè)，包括Baustelle建筑工地，F(xiàn)euerwhr消防隊(duì)，Bauernhof農(nóng)場(chǎng)，ImZoo動(dòng)物園�！秳�(dòng)物園》共10個(gè)通版，每個(gè)頁(yè)面介紹不同動(dòng)物的生活場(chǎng)景，并細(xì)致介紹每種動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性，讓孩子認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的名稱和習(xí)性，圖畫

0~6歲孩子的成長(zhǎng)主要靠大腦中的右腦發(fā)揮作用，右腦在這一時(shí)期所受的刺激會(huì)影響孩子將來(lái)的心智及性格。也可以說(shuō)孩子在幼兒時(shí)期所處的環(huán)境將影響他們的一生�！镀咛镎妫�0~6歲右腦教育法》綜合了七田式育兒理論的基礎(chǔ)與訣竅，立足于最先進(jìn)的右腦教育理論，針對(duì)胎教、與初生嬰兒的交流對(duì)話、照看嬰兒以及傳遞愛(ài)的方式等問(wèn)題逐一進(jìn)行詳細(xì)的講解

本書立足于0~6歲嬰幼兒右腦思維的培養(yǎng)，介紹了在家里就可以簡(jiǎn)單做到的33種親子游戲，這33種親子游戲是在七田真的理論基礎(chǔ)上研發(fā)出來(lái)的，有助于刺激和開發(fā)孩子的右腦，每一種游戲都是快樂(lè)、簡(jiǎn)單的，可以讓孩子懷著濃濃的興味參與進(jìn)來(lái)，是一本能夠激起父母和孩子共同參與熱情的育兒書

本書包括“幼兒園園本研修活動(dòng)指導(dǎo)”和“幼兒園園本研修活動(dòng)實(shí)例”兩部分構(gòu)成。第一部分圍繞園本研修活動(dòng)計(jì)劃的制訂、方案設(shè)計(jì)、方法選擇、活動(dòng)組織和評(píng)價(jià)反思五個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了闡述和說(shuō)明，提供大量的策略。第二部分精選了不同類型的幼兒園園本研修活動(dòng)實(shí)踐案例為幼兒園開展園本研修活動(dòng)提供借鑒和參考。