本書內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育學(xué)原理的研究對象、教育對象論、教師論、學(xué)校發(fā)展論、教育功能論、教育目的論、教育制度論、教育活動(dòng)論、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代德育論、教育規(guī)律論、素質(zhì)教育論、教育先行論等。
《享受學(xué)習(xí)：魏書生與陶繼新的教育智慧》是著名教育家魏書生和著名文化人陶繼新關(guān)于學(xué)習(xí)的對話。魏書生老師因其幾十年的教學(xué)精髓和管理智慧而聞名遐邇，很多教師把他的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做指路明燈。陶繼新老師的大氣、博學(xué)、巨大的感召力一直為讀者神往。是什么成就了智者的人生高峰？他們有一個(gè)共同的關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)。兩位大家以他們的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，對話學(xué)習(xí)
伴隨著人類社會(huì)的誕生和發(fā)展，教師的地位越來越高，社會(huì)對教師的要求也越來越高。做人民滿意的教師，既是一個(gè)歷史的命題，又是一個(gè)嶄新的命題。什么樣的教師才是人民滿意的教師？如何做人民滿意的教師？不同的時(shí)期、不同的社會(huì)，有不同的解釋；不同的國家和地區(qū)、不同的民族和個(gè)體，有不同的回答�！睹嫦�?qū)嵺`的教育管理叢書·教師專業(yè)發(fā)展概論：
《中公版?河北教師招聘考試專用教材:教育綜合知識(shí)》結(jié)合中小學(xué)不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，構(gòu)架起以教育學(xué)、教育心理學(xué)為主，輔以普通心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教育教學(xué)技能、教師職業(yè)道德有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本專門針對河北省教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識(shí)的專用復(fù)習(xí)教材�！吨泄�?河北教師招聘考試專用教材:教育綜合知識(shí)》條理清晰，結(jié)構(gòu)
《發(fā)展性心理教育叢書：小學(xué)生積極心理培養(yǎng)》力求內(nèi)容豐富，行文親切，可讀性強(qiáng)。書中有許多生動(dòng)的案例、故事和資料，后七章中每一節(jié)開頭更是展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的具有積極心理的人物形象，其中大多是我們根據(jù)日常教育觀察和災(zāi)區(qū)心理援助中接觸的小學(xué)生真人真事而編創(chuàng)的。特別是全書最后附錄部分，介紹了我們在災(zāi)區(qū)認(rèn)識(shí)的一位創(chuàng)造生命奇跡的人——
對于立志成為優(yōu)秀的學(xué)區(qū)督導(dǎo)或教育管理者的讀者來說，《教育學(xué)經(jīng)典譯叢·學(xué)區(qū)督導(dǎo)：理論、實(shí)踐與案例（第2版）》是必備的教科書。除了教材的功能，《教育學(xué)經(jīng)典譯叢·學(xué)區(qū)督導(dǎo)：理論、實(shí)踐與案例（第2版）》還是一本理論和實(shí)踐價(jià)值極高的參考書，讀者可以從中系統(tǒng)地了解學(xué)區(qū)督導(dǎo)在職業(yè)、社會(huì)、倫理、政治等方面的責(zé)任。學(xué)區(qū)督導(dǎo)的溝通熊力、學(xué)
《生源地助學(xué)貸款的可持續(xù)發(fā)展》具體研究了影響生源地助學(xué)貸款的金融生態(tài)包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)制度和文化背景等環(huán)境因素，提出了生源地助學(xué)貸款可持續(xù)發(fā)展的路徑，主要內(nèi)容包括生源地助學(xué)貸款發(fā)展歷程與國際比較、生源地助學(xué)貸款實(shí)施現(xiàn)狀與特征、生源地助學(xué)貸款可持續(xù)發(fā)展的外因、生源地助學(xué)貸款可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)因、生源地助學(xué)貸款可持續(xù)發(fā)展路徑等
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐》以比較研究為方法，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本范式為主線，梳理了國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程，總結(jié)了西方發(fā)達(dá)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的不足，廓清了人們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，提出了我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革路徑，并對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展模式、基本理論、內(nèi)容形式、方法途
《高等學(xué)校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十二五”規(guī)劃教材：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》主要介紹多媒體課件的設(shè)計(jì)方法和制作技術(shù)，共六章。第1章多媒體課件制作概述介紹了多媒體課件的基本概念、制作的過程，多媒體課件設(shè)計(jì)的基本原則及方法，第2章多媒體課件素材獲取與處理介紹了文本、圖形圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等常用的多媒體課件素材的采集和處理方
《高等學(xué)校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十二五”規(guī)劃教材：教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程》依據(jù)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)際，結(jié)合師范院校師范生的培養(yǎng)規(guī)律，介紹了教學(xué)技能的基本理論、基本概念，闡明了教學(xué)技能開發(fā)和使用的原理與方法。全書共分十個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括課堂教學(xué)技能、信息化教學(xué)
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