本書為“南水北調(diào)中線一期工程技術(shù)叢書”之一。膨脹土變形及邊坡穩(wěn)定相關技術(shù)、盾構(gòu)隧洞穿越黃河相關技術(shù)、大型渡槽結(jié)構(gòu)設計相關技術(shù)為南水北調(diào)中線工程三大技術(shù)難題。工程沿線涉及膨脹巖土的渠段累計長386.8?km，范圍廣、影響大，是中線工程勘察的重點和難點。本書將全面介紹工程沿線膨脹土分布、地層時代、物質(zhì)組成、研究歷史、基本物

母校關注的目光永遠追隨著校友成長的腳步。從1937年成立以來，作為“共和國嫡子”的中國人民大學歷陜北公學、華北聯(lián)合大學、北方大學、華北大學之演進，八十載櫛風沐雨，砥礪前行，她歷史獨特，她底蘊雄厚，她名師云集，她人才輩出。歷史記錄過去、啟迪未來。為梳理學校歷史，總結(jié)辦學經(jīng)驗，凝練人大精神，中國人民大學校友工作辦公室對在基

本書分為“黨的初心和使命”“黨的歷史經(jīng)驗”“黨的領導和黨的建設”“習近平新時代中國特色社會主義思想”“中國特色社會主義道路”“中國國家制度和治理體系”六個專題，從歷史、理論、制度、實踐等方面解讀中國共產(chǎn)黨，講述中國共產(chǎn)黨的故事，尤其是新時代中國共產(chǎn)黨的故事；從中國共產(chǎn)黨的初心使命、理論指引和道路開辟等方面考察黨的領導在

《中國動物志硬骨魚綱鯉形目》共上、中、下三卷，本卷為上卷，包括總論和各論兩部分，共記述我國鯉形目鰍科、胭脂魚科和雙孔魚科3科29屬185種魚類。總論述及鯉形目魚類的研究簡史、形態(tài)特征與染色體、生態(tài)資料、地理分布、系統(tǒng)演化、經(jīng)濟意義與增殖途徑、術(shù)語說明等；各論系統(tǒng)記述了鰍科、胭脂魚科和雙孔魚科魚類，每種均含引證文獻、形態(tài)

石家河遺址是長江中游江漢地區(qū)新石器時代考古工作的重要開端，自20世紀50年代首次開展調(diào)查發(fā)掘，距今已有70年的歷史。本書依托70年來長江、黃河流域各地考古發(fā)掘出土、具有石家河風格影響的玉器，配合以相關玉文化闡釋研究文章，從玉器視角呈現(xiàn)新石器文化脈絡中的石家河元素。

朱諾超大型礦床是西藏西部目前規(guī)模最大的斑巖型銅礦床，產(chǎn)于陸內(nèi)造山帶，有別于產(chǎn)于島弧和陸緣弧等環(huán)境的斑巖礦床。本書通過對朱諾銅礦床地質(zhì)、礦床地球化學、巖漿氧逸度和含水性以及深部動力學機制等方面的系統(tǒng)研究，詳細闡述了“朱諾式”斑巖銅礦成因模型、成礦機制和控礦條件、隆升剝蝕歷史，創(chuàng)新了區(qū)域化探數(shù)據(jù)處理思路與方法，并詳細介紹了

近年來非自殺性自傷行為在世界范圍內(nèi)呈增長趨勢，尤其以青少年和青年早期人群為主，已成為臨床棘手的精神衛(wèi)生問題，也是亟待解決的社會問題。目前臨床對非自殺性自傷行為以心理治療為主，辯證行為治療是目前循證證據(jù)最多的心理治療方法，其結(jié)合了西方現(xiàn)代心理治療與東方傳統(tǒng)文化智慧，深受專業(yè)人士的認可。

本書共12章,主要內(nèi)容包括預備知識、一元多項式、行列式、線性方程組、矩陣、二次型、線性空間、線性變換、λ-矩陣、歐幾里得空間、線性函數(shù)及雙線性函數(shù)、數(shù)學實驗。每章配有小結(jié)（掃二維碼）查看和較為豐富的例題、習題和習題答案,第2章～第11章配有應用實例。

稀土材料是關系到國民經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和高新技術(shù)創(chuàng)新迭代的新興產(chǎn)業(yè)，對開辟未來產(chǎn)業(yè)新賽道具有重要的支撐作用。本書在概述稀土元素概念、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、資源、應用的基礎上較系統(tǒng)地介紹了稀土永磁材料、稀土光功能材料、稀土催化材料、稀土儲氫材料以及稀土拋光材料、稀土陶瓷材料、稀土功能助劑、稀土顏料、稀土熱障涂層材料、稀

本書為“低維材料與器件叢書”之一。本書基于作者在石墨烯領域多年研究成果的積累，并結(jié)合國內(nèi)外最新的研究進展，圍繞化學氣相沉積石墨烯這一主線，系統(tǒng)全面地介紹了石墨烯的化學氣相沉積生長方法與機制、控制生長、結(jié)構(gòu)特征、獨特性質(zhì)以及典型器件應用，并在深入剖析現(xiàn)有問題與挑戰(zhàn)的基礎上展望了研究趨勢和發(fā)展前景。全書共7章，涵蓋了該領域

知科學的迅速發(fā)展，使得科學哲學發(fā)生了認知轉(zhuǎn)向。作為一個全新的哲學研究領域，認知哲學旨在對認知這種極其復雜的心理現(xiàn)象進行多學科、多視角、多維度的整合研究�！罢J知哲學譯叢”以認知哲學的問題域為導向，內(nèi)容涵蓋認知的本質(zhì)與發(fā)生機制、意識的本質(zhì)與形成機制、語言形成與認知能力發(fā)展、知識獲得與智能發(fā)展、認知模型、認知理論、認知表征、

本書針對軸流式水輪發(fā)電機組設計與安全調(diào)控技術(shù)進行詳細研究，以數(shù)學模型計算、三維數(shù)值模擬、物理模型試驗及現(xiàn)場試驗相結(jié)合的方式，兼顧中低水頭水電站布置結(jié)構(gòu)特點，以及運行調(diào)度要求，提出河床式水電站尾水波動機理及降低尾水波動的技術(shù)措施，研發(fā)軸流轉(zhuǎn)槳式雙調(diào)節(jié)水輪發(fā)電機組水力過渡過程計算模型及方法，闡述軸流式水輪發(fā)電機組安全運行綜

錨固系統(tǒng)的長期安全性是影響水利水電工程正常運行的重要因素，錨固系統(tǒng)長期安全性評價需要重點研究錨索材料的腐蝕和耐久性、巖體-錨固結(jié)構(gòu)的協(xié)同機理等。本書依托大量水利水電錨固工程實踐，采用現(xiàn)場調(diào)研、室內(nèi)外試驗、數(shù)值模擬和理論分析等方法手段，開展水利水電錨固工程長期安全性評價方法與技術(shù)研究，內(nèi)容共7章，主要包括緒論、典型水利水

本書為“南水北調(diào)中線一期工程技術(shù)叢書”之一。穿黃隧洞工程是南水北調(diào)中線一期工程的關鍵性工程，其中長達4.25km的穿黃隧洞采用盾構(gòu)機施工，橫穿黃河河床，是中線總干渠的咽喉。穿黃隧洞工程規(guī)模大，地質(zhì)條件復雜，需面對河床游動、深度沖淤、砂土地震液化、軟土震陷、隧洞滲漏、圍土穩(wěn)定、高壓輸水安全與長期運用等一系列問題。本書針對

本書是“南水北調(diào)中線一期工程技術(shù)叢書”之一。本書主要圍繞南水北調(diào)中線超大型輸水渡槽設計與施工，系統(tǒng)總結(jié)工程建設實踐成果。全書共分6章，內(nèi)容涵蓋超大型輸水渡槽關鍵技術(shù)研究、典型渡槽設計、超大型輸水渡槽施工與運行等，重點介紹南水北調(diào)中線超大型輸水渡槽設計關鍵技術(shù)

本書為“南水北調(diào)中線一期工程技術(shù)叢書”之一。本書簡要介紹在深厚粉細砂上建設興隆水利樞紐面臨的河勢穩(wěn)定性較差、深厚粉細砂層結(jié)構(gòu)松散、粉細砂灘地導流明渠的防沖保護、飽和砂土振動液化、粉細砂地基上的高水頭圍堰防滲等關鍵技術(shù)問題，以及解決關鍵技術(shù)問題的工程措施，同時簡要介紹主要建筑物的設計研究、工程建設和運行情況。本書主要內(nèi)容

本書將計算機代數(shù)分析方法應用于地圖投影數(shù)學分析，借助具有強大符號運算功能的計算機代數(shù)系統(tǒng)，導出一系列理論上更為嚴密、形式上更為簡單、精度上更為精確的符號形式的公式和算法。本書的主要內(nèi)容包括：橢球常用緯度間變換計算機代數(shù)分析、橢球面在球面上的投影計算機代數(shù)分析、墨卡托投影計算機代數(shù)分析、圓錐投影計算機代數(shù)分析、高斯投影計

本書主要圍繞AI系統(tǒng)的理論基礎與技術(shù)基礎知識展開，結(jié)合實例進行介紹，旨在讓讀者了解AI系統(tǒng)的來龍去脈，形成對AI系統(tǒng)的系統(tǒng)化與層次化的初步理解，掌握AI系統(tǒng)基本理論、技術(shù)、實際應用及研究方向，為后續(xù)從事具體的學習研究工作和項目開發(fā)工作奠定基礎。本書首先介紹AI的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展及AI系統(tǒng)的基本知識，后分為AI硬件與體系

本書分為總體篇、產(chǎn)業(yè)篇、技術(shù)篇、區(qū)域篇和政策篇五部分�？傮w篇明確綠色低碳產(chǎn)業(yè)的概念內(nèi)涵、主要特征及分類目錄，闡述綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的形勢與問題挑戰(zhàn)，提出綠色低碳產(chǎn)業(yè)體系布局和本書研究范疇。產(chǎn)業(yè)篇將綠色低碳產(chǎn)業(yè)分為低碳零碳能源產(chǎn)業(yè)、低碳制造業(yè)、負碳產(chǎn)業(yè)和低碳綜合服務業(yè)等四大類一級產(chǎn)業(yè)、15類二級產(chǎn)業(yè)和51類三級產(chǎn)業(yè)，按

2017年由程永進和龍光芝主編的《大學物理教程》（上、下冊），已經(jīng)過多年使用。近年來多媒體教學手段不斷發(fā)展，越來越受到廣泛重視。編者團隊根據(jù)教學實踐經(jīng)驗，決定對本套教材進行必要的修訂。本次修訂主要對第一版中的文字、公式、圖表等存在的錯誤進行修改，表述上進行潤色處理，并且根據(jù)現(xiàn)行教學大綱，調(diào)整上、下冊的內(nèi)容，增加課程思政