本書立足于中國社會的歷史和現(xiàn)實，研究中國的語言與中國社會的互動關系，通過語言觀察社會現(xiàn)象、通過社會觀察語言現(xiàn)象。分九章研究語言與文化、民族、宗教、政治、地理、階級、階層、性別、年齡、社會交流、社會歷史等方面的互動關系。

本書試圖在認知科學和認知神經科學的背景下，系統(tǒng)闡述心理語言學的理論體系和方法論，介紹近年來在語言理解、產生和獲得等各個方面的前沿和進展，反映中國學者的貢獻與成就，為學者和學生們了解與研究心理語言學提供一個窗口。本書由導論和四個部分組成。第一部分是語言與認知，介紹與心理語言學相關的語言學理論，語言與認知系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的關

本書是為韓國語專業(yè)學生或在韓學習、工作的年輕人量身打造的日常韓國語會話用書。本書從一般生活用語、大學生活用語、職場用語等方面介紹了日常生活中的韓國語常用表達方式，內容全面豐富，循序漸進，貼近生活，實用價值頗高，具有較強的時效性和趣味性。

本研究考察聲調是否是漢語閱讀實驗中使用的同音詞里能夠被明顯知覺的語音成分。研究選擇了孤立漢字、成語中的漢字、和句子中雙字詞里的漢字三種情形，并分別給予反義字判斷、四字成語判斷、和句子正確性判斷三個任務。漢字出現(xiàn)的三種情形與特定的任務結合使得三種漢字處理分別處于強、弱、中三種不同強度的語境制約中。針對三種任務實施了三個基

本書對英語專業(yè)教育的文化檢視，必然涉及到它與國家教育政策、英語教育的哲學基礎與文化傳統(tǒng)的關系，涉及到英語教育的文化內涵、基本要素、價值基礎和文化選擇等問題。以表達對英語專業(yè)教育的一種哲學理性的價值關懷，重構并深化對人、文化和英語教育三者關系的深層追問，以新的范式重新構建英語專業(yè)教育體系，促進其內部規(guī)范的形成，從而使得英

本書是教育部項目結項專著。從認知語言學、詞匯學和語言遷移理論角度，基于大量的實證數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，全面分析了日語學習者在構建日語副詞范疇體系時的認知過程，深入探討了第二語言習得的機制。其方法論將會給日語詞匯習得研究帶來一個新方向。同時日語副詞習得機制的闡釋，不但解決了長期困擾教師的一個現(xiàn)實問題，也將會給日語教育領域帶來一

推進“一帶一路”建設，語言相通具有重要的意義。為服務國家戰(zhàn)略，寧夏大學著手打造“一帶一路上的語言”系列叢書，重點研究“一帶一路”沿線65個國家的語言國情和語言政策，搭建“一帶一路”沿線主要國家和地區(qū)語言和語言政策的數(shù)據(jù)庫平臺，為政府和企業(yè)提供決策參考。本書為叢書**卷，研究了亞、歐、非洲共12個國家的語言狀況與語言政策

秦公敬修篤學中華傳統(tǒng)文化，熟讀《小學》書萬遍，積六十余年博學踐履功力而成此著，其文辭通達，語言簡煉，條分縷析，說理透徹，善德一貫。闡發(fā)精微，尤多獨到之處；學者有志成德立業(yè)，必先學此書以為修齊治平根基，成為學習《四書》《五經》的階梯。學生以此書為傳統(tǒng)文化啟蒙讀物，以為成德之本，成才之基，必能收到事半功倍效果。此書亦可作為

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。書中設有語言學、古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、文獻學、學術名家等欄目，發(fā)表漢語言文學各專業(yè)的相關文章，具有較高的學術價值。

本書在整體分三個部分對漢英語言及文化進行了對比研究。第一章和第二章為理論部分，概括性地對語言與文化的相關知識，以及漢英語言及文化對比的理論以及進行了說明。第三章和第四章重點針對的是漢英語言對比，具體從語言構成層面和修辭層面兩個角度探討了漢英語言對比研究。第五章至第六章注重的是漢英文化對比，分別從宗教文化、動植物文化、數(shù)

本書以跨文化視角為出發(fā)點對英漢翻譯教學進行研究，既闡述了翻譯、交際、跨文化交際等相關理論，同時對跨文化交際與英漢翻譯教學進行了有機的融合，又對不同文化的翻譯教學進行了全面探究，如自然、植物、動物、數(shù)字、顏色、修辭、習語、人名、地名、服飾、飲食、居住等文化的翻譯教學。本書一方面可以對英語翻譯教師的教學提供指導，另一方面可

《游學沈陽》是一本為準中級漢語水平的各國留學生精心設計的、了解沈陽及周邊地區(qū)的“旅游指南”，主要介紹了沈陽的自然、樂舞、服裝、歷史、建筑、宗教、文化、語言、交通、飲食、娛樂、工業(yè)、教育、社會發(fā)展等情況。同時考慮到留學生的漢語水平和實際應用需要，書籍中還增加了不少漢語學習的內容，能夠為外國留學生了解沈陽、游覽沈陽或在沈陽

本書有別于市場上大學英語教學類書籍，轉從學生學習的角度展開研究，首先討論了大學英語學習目標，然后對需求分析理論進行了研究，并在需求分析的基礎上討論了英語學習策略及其影響因素，以及各英語技能使用的策略與技巧，最后還對英語學習的主要技巧進行了論述。總的來說，本書是一本指導學生英語學習的著作。

遼寧既保存著眾多的歷史文化遺產，如先民遺跡、都城遺址、宮殿與帝陵、宗教與宗教建筑等，又在各族人民的共同努力下形成了獨特的衣、食、住、行、婚嫁、娛樂及文學習俗。《遼寧文化讀本》一書，就通過展示遼寧在悠久的歷史中形成的璀璨而多樣的文化，試圖使來自世界各地的漢語學習者感受遼寧文化的魅力，使生活在遼寧的遼寧人、中國人認識到遼寧

《譯者主體性的社會話語分析――以佛經譯者和近現(xiàn)代西學譯者為中心》以譯者主體與主體性為切入點，以社會話語分析為理論基礎，將譯者主體性的審視與考量放在佛經翻譯和近現(xiàn)代西學翻譯的背景之中，探究譯者主體在文本操作層面呈現(xiàn)出來的主觀能動性以及在社會歷史語境、詩學規(guī)范和語言使用層面體現(xiàn)出來的客觀受動性�！蹲g者主體性的社會話語分析―

《英語口語：交流．融合．提高（Ⅰ-Ⅱ）》根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》編寫而成，主要適用于應用型本科院校非英語專業(yè)大一、大二學生。兩冊共有24個單元，主要內容有：校園生活、興趣愛好、時尚購物、旅行交友、愛情、音樂、健康、運動、電影、風俗、節(jié)假日等，選材貼近學生的實際學習和生活情況。每單元由五個部分組成，內容豐富有趣

迄今國內*大多數(shù)高校及大多數(shù)專業(yè)都開設了專業(yè)英語課程，但已有的相關教材和課程教學內容幾乎均僅限于專業(yè)文獻的選讀，這樣既限制學生學習課程的興趣也影響教學質量�！掇r業(yè)與生物科學專業(yè)英語》是作者譚萬忠、王進軍對學習和教授專業(yè)英語課程的經驗與教學成果的總結，其內容和編排系統(tǒng)都較新穎。全書內容分為9章，第1章概述專業(yè)英語的相關概

本書精選了254組易混淆的英語近義詞，以A到Z順序排列。對這些具有相近中文意思的單詞，詳細分析其含義、特殊用法和常用句型，并通過例句補充說明。配合單詞辨析，備有小測驗。及時復習并測試讀者對單詞解釋和用法的熟悉度，達到充分掌握的目的。書末附有索引，列出所有介紹過的英語單詞，幫助讀者迅速查找英語近義詞。本書還配有外籍教師錄

本雙語教材密切結合放射診斷學臨床實踐，以英語寫作和聽力為突破口，逐步深化英語學習，提高英語應用能力。從2003年開始，它作為廣州醫(yī)學院醫(yī)學影像學系雙語課程試用教材，獲得良好教學效果。《放射學英語（光盤版，第2版）》適合于醫(yī)學影像學系雙語教學和英語教學，也為放射科醫(yī)生和技術人員提供參考。

本書是北京市高教學會研究生英語教學分會的論文集，從教學思想與教學改革、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學、文學與文化等角度，探討在英語教學這個特定的教學領域中教學規(guī)劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創(chuàng)新和感悟，學生在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高等問題。