《知識(shí)計(jì)量與可視化：原理、方法及應(yīng)用》主要介紹基于科學(xué)文獻(xiàn)的知識(shí)計(jì)量與可視化的基本理論、研究方法、分析工具以及具體的應(yīng)用案例。首先，從知識(shí)計(jì)量的基本概念出發(fā)，介紹知識(shí)計(jì)量與信息可視化方法的由來(lái)及其歷史沿革；從知識(shí)計(jì)量學(xué)科族的協(xié)同演進(jìn)提出知識(shí)計(jì)量學(xué)的創(chuàng)建及其科學(xué)化發(fā)展歷程，并從作者分析、關(guān)鍵詞分析、引文分析等方面詳細(xì)論述

LivingLab是知識(shí)社會(huì)與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的一種創(chuàng)新模式，也是一種創(chuàng)新方法，《LivingLab創(chuàng)新模式中的知識(shí)創(chuàng)造機(jī)理》從知識(shí)管理的視角對(duì)LivingLab的創(chuàng)新科學(xué)原理進(jìn)行了深入解析。《LivingLab創(chuàng)新模式中的知識(shí)創(chuàng)造機(jī)理》基于實(shí)證數(shù)據(jù)研究了各種情境因素與用戶知識(shí)獲取效果之間的關(guān)系，歸納了用戶知識(shí)的獲取機(jī)

《中國(guó)科學(xué)院年鑒（2016）》全面、系統(tǒng)反映了中國(guó)科學(xué)院2015年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國(guó)科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、基地建設(shè)與科研管理、重大科技成果、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與院地合作、國(guó)際合作與港澳臺(tái)工作、基本設(shè)施建設(shè)、

本書(shū)首先研究了科技服務(wù)平臺(tái)的產(chǎn)生與功能，科技服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)行，對(duì)科技服務(wù)平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與提升；其次研究了科技服務(wù)業(yè)的定義與分類(lèi)，科技服務(wù)業(yè)的特點(diǎn)與作用,以及影響科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的因素和國(guó)內(nèi)外科技服務(wù)業(yè)發(fā)展概況；最后提出了我國(guó)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及推動(dòng)我國(guó)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策建議。

《上海領(lǐng)軍人才學(xué)術(shù)成就概覽醫(yī)學(xué)卷》是對(duì)上海市醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)的一次全面的總結(jié)，上海醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才基本代表了上海醫(yī)學(xué)科、教、研的整體水平，這次集中展示，不僅僅是為上海醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才的計(jì)劃實(shí)施的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)上海醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才的選拔和培養(yǎng)進(jìn)行全面的審視和提供理論支持。本書(shū)可供醫(yī)務(wù)工作者、衛(wèi)生科研管理工作者參考使用。

本書(shū)收錄了中國(guó)科學(xué)院及院屬各單位2015年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及歷年全院主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。內(nèi)容分為13個(gè)部分，即：學(xué)部，機(jī)構(gòu)，人員，經(jīng)費(fèi)，基本建設(shè)，科技活動(dòng)，人才培養(yǎng)與引進(jìn)，高等教育，專(zhuān)利、科技論文、獲獎(jiǎng)成果，院、所投資企業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，國(guó)際合作、港澳臺(tái)地區(qū)交流，文獻(xiàn)情報(bào)、圖書(shū)出版。

本書(shū)系統(tǒng)闡釋了張立文教授的學(xué)術(shù)人生，分別論述了生命的磨煉、生命的考驗(yàn)、生命再煎熬、生命的覺(jué)醒，生命學(xué)術(shù)的起始、曲折與探索等內(nèi)容，充分展現(xiàn)了老一輩學(xué)人的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展的歷程。

本書(shū)以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)，研究并提出了科學(xué)方法論體系和成功做事及高效做事的十二對(duì)規(guī)則，其中包括做事的三對(duì)核心要素：目的和要求、任務(wù)和態(tài)度、步驟和方法；對(duì)于個(gè)人，主觀方面的四項(xiàng)潛能：思想和品德、知識(shí)和能力、健康和生命、毅力和戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于集體，主觀方面的四項(xiàng)潛能：組織和領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)和管理、團(tuán)結(jié)和協(xié)作、

《化學(xué)化工信息及網(wǎng)絡(luò)資源的檢索與利用（第4版）》的編著是基于作者在研究工作中化學(xué)化工信息檢索與利用的經(jīng)歷，以及為本科生、研究生講授“化學(xué)化工信息檢索”課程的經(jīng)驗(yàn)，在前一版基礎(chǔ)上修訂而成，旨在為讀者檢索和利用化學(xué)化工傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源和網(wǎng)絡(luò)信息提供一種方便快捷的途徑；提供可供普通上網(wǎng)用戶免費(fèi)檢索的大量網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)站導(dǎo)航。本書(shū)內(nèi)

本書(shū)從中文敘詞表、分類(lèi)法等傳統(tǒng)中文知識(shí)組織系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展需求出發(fā)，研究引入語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)其語(yǔ)義描述，在保留原有詞表編制成果的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)其本體化升級(jí)和網(wǎng)絡(luò)共建共享。經(jīng)過(guò)十余年的潛心研究，本書(shū)作者構(gòu)建了比較完整的中文知識(shí)組織系統(tǒng)形式化語(yǔ)義描述標(biāo)準(zhǔn)體系，并為其中兩個(gè)自定義的面向所有KOS類(lèi)型的CNKOS描述規(guī)范和面向敘詞

隨著格式化全文數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，基于全文數(shù)據(jù)的引文分析，或全文引文分析，變得更加方便。全文引文分析方法，通過(guò)識(shí)別和分析引文在施引文獻(xiàn)正文中的具體引用位置、引用次數(shù)和引用語(yǔ)境，從而在微觀上揭示引用的特征和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)引用背后的動(dòng)機(jī)和機(jī)理，識(shí)別引文在施引文獻(xiàn)中的功能和作用。在對(duì)基于全文的引用行為研究進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，本文提出一種由

本書(shū)內(nèi)容包括以下內(nèi)容：科技術(shù)語(yǔ)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究、科技術(shù)語(yǔ)規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化研究、科技術(shù)語(yǔ)翻譯與教學(xué)研究。書(shū)中展示國(guó)內(nèi)術(shù)語(yǔ)學(xué)研究與應(yīng)用的最新進(jìn)展，也展示了最近一段時(shí)間的研究前沿和動(dòng)向，對(duì)術(shù)語(yǔ)學(xué)基礎(chǔ)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)具有重要的參考價(jià)值。

科學(xué)研究方法學(xué)是研究科學(xué)研究方法的學(xué)問(wèn)，本書(shū)討論作者提出的獨(dú)特的科學(xué)研究方法論體系、規(guī)則及系統(tǒng)化工作程序。十二對(duì)規(guī)則包括三對(duì)核心要素：目的和要求、任務(wù)和態(tài)度、步驟和方法；四項(xiàng)潛能：思想和品德、知識(shí)和能力、健康和生命、毅力和戰(zhàn)術(shù)；三個(gè)影響因素：機(jī)遇和挑戰(zhàn)、環(huán)境和協(xié)調(diào)、條件和利用；兩個(gè)動(dòng)態(tài)因素：學(xué)習(xí)和致用、檢查總結(jié)和提高。

本書(shū)是河北大學(xué)宋史研究中心與河北省科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)共同創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物，旨在發(fā)表高水平的科技史研究論文，兼顧中西，融會(huì)古今，并以中西文明為坐標(biāo)深刻闡釋人類(lèi)科技文明發(fā)展的不同路徑，既不厚古薄今，又不厚今薄古，而是辯證地認(rèn)識(shí)和理解人類(lèi)科技文明發(fā)展的歷史。本書(shū)的內(nèi)容主要是在河北科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)在河北秦皇島東北大學(xué)秦皇島分校招開(kāi)的第

本書(shū)基于我國(guó)科技金融產(chǎn)業(yè)和事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與推進(jìn)"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"的新常態(tài)展開(kāi)研究，在研究基本背景、理論基礎(chǔ)，并客觀評(píng)價(jià)目前科技金融支持體系有效性的基礎(chǔ)上，從科技金融供給、科技金融服務(wù)和科技金融保障多個(gè)維度出發(fā)重構(gòu)我國(guó)的科技金融體系，并對(duì)科技金融體系的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入研究，在對(duì)我國(guó)科技金融支持體系的理論、政策、機(jī)制、

《2016年首都科技創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告》是首都科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院每年系列研究成果之一。首都科技發(fā)展戰(zhàn)略研究院依托國(guó)內(nèi)多部門(mén)、多學(xué)科、多領(lǐng)域的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和北京發(fā)展實(shí)際需求，開(kāi)展系列研究�！�2016年首都科技創(chuàng)新發(fā)展報(bào)告》緊密結(jié)合“十三五”開(kāi)局之年的國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，在總結(jié)“十二五”發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，用“首都科技創(chuàng)新發(fā)

本書(shū)圍繞著學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)中社區(qū)探測(cè)這一問(wèn)題，在學(xué)科交叉的背景下，綜合利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論、形式概念分析理論、本體理論，建立了異構(gòu)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)模型，提出了融合多關(guān)系的學(xué)者社區(qū)探測(cè)和主題社區(qū)探測(cè)方法，并探索了多種基于結(jié)構(gòu)和基于內(nèi)容的學(xué)者相似度計(jì)算方法。全書(shū)以學(xué)者為研究對(duì)象，詳細(xì)研究了學(xué)者間多種學(xué)術(shù)關(guān)系的關(guān)聯(lián)和融合，將單一節(jié)點(diǎn)、單一關(guān)系的

書(shū)稿對(duì)延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨科技事業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，主要以思想與實(shí)踐為視角對(duì)延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)科技事業(yè)的歷史作以綜合考察，力求梳理出這一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨科技思想與實(shí)踐的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容和歷史特點(diǎn)，分析其深遠(yuǎn)意義和歷史經(jīng)驗(yàn)，從而從一個(gè)側(cè)面探尋中國(guó)新民主主義革命走向輝煌勝利的根源，并揭示出延安時(shí)期黨

《大科學(xué)與創(chuàng)新》從理論層面系統(tǒng)研究了如何準(zhǔn)確有效地評(píng)價(jià)英國(guó)大型研究基礎(chǔ)設(shè)施與創(chuàng)新的關(guān)系及在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)等方面的影響。通過(guò)研究大量評(píng)價(jià)大型研究基礎(chǔ)設(shè)施社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的評(píng)估報(bào)告，并分析其中采用的評(píng)估框架、方法、數(shù)據(jù)等，詳細(xì)闡述了如何評(píng)估大型研究基礎(chǔ)設(shè)施的經(jīng)濟(jì)成果產(chǎn)出、創(chuàng)新成果產(chǎn)出及由此帶來(lái)的集群和集聚效應(yīng)，為英國(guó)及其他國(guó)

自主創(chuàng)新，方法先行。作者結(jié)合多年工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納、提煉、總結(jié)出一套適合各行業(yè)、各領(lǐng)域的創(chuàng)新方法，為技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐及理論研究提供方法論指導(dǎo)。本書(shū)第一章簡(jiǎn)要介紹了技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)概念，并提出了知識(shí)結(jié)構(gòu)模型、能力模型、性格曲線等。立志創(chuàng)新者可以從中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我，充分發(fā)揮創(chuàng)造創(chuàng)新潛力，實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想；第二章論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)