本書為高職高專企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)教材。本書本著理論夠用、強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)技能的原則，力求原理清晰、實(shí)務(wù)突出。全書共計(jì)十一章，每章篇首都提出了明確的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，配有“案例導(dǎo)讀”；篇尾都附有“本章小結(jié)”“復(fù)習(xí)思考題”“拓展項(xiàng)目”和“實(shí)訓(xùn)題”，滿足學(xué)生企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，提升現(xiàn)代經(jīng)營管理理念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)際操

本書系統(tǒng)介紹了如何根據(jù)隨鉆方位密度測(cè)井技術(shù)獲取的譜數(shù)據(jù)得到地層的密度信息，進(jìn)而進(jìn)行密度成像，用于各種地質(zhì)解釋。

中國婦女兒童博物館的文物預(yù)防性保護(hù)項(xiàng)目，主要是針對(duì)中國婦女兒童博物館庫房的文物保存環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)與調(diào)控，建立比較完善的庫房文物保存環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)；配置博物館專用柜架，改善藏品保護(hù)裝備；進(jìn)行庫房的合理規(guī)劃、調(diào)整，完善輔助配套設(shè)施，形成館藏文物預(yù)防性風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，提升館藏文物的預(yù)防性保護(hù)的綜合能力。《文物預(yù)防性保護(hù)項(xiàng)目報(bào)告》詳

《高含硫氣藏硫沉積和水-巖反應(yīng)機(jī)理研究》全面系統(tǒng)闡述了高含硫氣藏的流體性質(zhì)、硫沉積實(shí)驗(yàn)、酸性氣體-水-巖反應(yīng)機(jī)理及反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、水-巖反應(yīng)和硫沉積對(duì)儲(chǔ)層物性的影響、高含硫氣藏氣固耦合滲流數(shù)值模擬以及酸性氣體-水-巖反應(yīng)對(duì)物性影響的數(shù)值模擬研究。

針對(duì)海相烴源巖成因類型、識(shí)別、評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè)等問題，作者及其所在團(tuán)隊(duì)在近十年的時(shí)間里進(jìn)行了長期研究，通過宏觀與微觀相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬與類比相結(jié)合、地質(zhì)與地球物理相結(jié)合，在多學(xué)科理論指導(dǎo)下，圍繞諸多關(guān)鍵問題開展了系統(tǒng)研究�！洞箨戇吘壟璧睾Ｏ酂N源巖成因類型及發(fā)育特征》明確大陸邊緣盆地各類海相烴源巖的地球化學(xué)特征、生烴機(jī)理及成因類

《淺埋煤層開采地面塌陷及其防治》運(yùn)用煤地質(zhì)學(xué)、開采沉陷學(xué)、采礦工程學(xué)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科理論和方法，研究陜北侏羅紀(jì)煤田淺埋多煤層開采地面塌陷及防治。總結(jié)研究區(qū)煤層覆巖空間組合關(guān)系，揭示多煤層開采地表移動(dòng)變形、地表裂縫的發(fā)育規(guī)律及采煤對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響特征。提出通過上下工作面錯(cuò)距布置減緩地面塌陷和降低煤柱應(yīng)力集中的技術(shù)

中原地區(qū)是中華文明發(fā)展的核心地域，在中華文明形成與發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的作用。然而，長期以來，受水患等諸多因素的影響，中原地區(qū)逐漸成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的區(qū)域。《近代中原地區(qū)水患與荒政研究》利用大量的檔案、方志、統(tǒng)計(jì)、匯編和近代報(bào)刊等資料，立足將宏觀考察與微觀分析相結(jié)合，定量與定性分析相結(jié)合，從自然生態(tài)環(huán)境、水災(zāi)

東南亞及澳大利亞油氣資源豐富,其能源地緣政治的特點(diǎn)決定它在與我國開展能源安全合作時(shí)所處的地位。《東南亞及澳洲油氣地質(zhì)與勘探》針對(duì)主動(dòng)大陸邊緣弧后裂谷盆地、主動(dòng)大陸邊緣前陸盆地、陸內(nèi)裂谷盆地和被動(dòng)大陸邊緣盆地四大類型盆地,較系統(tǒng)全面地總結(jié)東南亞及澳大利亞地區(qū)主要含油氣盆地的區(qū)域地質(zhì)背景及石油地質(zhì)特征,其中突出以構(gòu)遣研究為

《中公版·2021考研心理學(xué)：專業(yè)綜合復(fù)習(xí)指南（347）》一書在內(nèi)文編排上分為十個(gè)部分：第一部分——普通心理學(xué)，共十章；第二部分——實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，共三章；第三部分——心理統(tǒng)計(jì)，共十四章；第四部分——心理測(cè)量，共七章；第五部分——社會(huì)心理學(xué)，共三章；第六部分——發(fā)展心理學(xué)，共六章；第七部分——人格心理學(xué)，共三

《產(chǎn)業(yè)組織框架下技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)許可機(jī)制研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》主要以與技術(shù)創(chuàng)新及技術(shù)許可活動(dòng)相關(guān)的政府、研發(fā)者、許可方、被許可方以及消費(fèi)者等相關(guān)決策主體為研究對(duì)象，綜合考慮與技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)許可相關(guān)的新技術(shù)獲取方式、技術(shù)模仿、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)、信息不對(duì)稱、以及多方面不確定性等因素，在產(chǎn)業(yè)組織理論框架下所形成的

《雅韻淺唱集/雛鳳新聲系列叢書》屬于當(dāng)代大學(xué)生的古體詩詞對(duì)聯(lián)作品集，共分五律、五絕、七律、七絕、詞、對(duì)聯(lián)六卷。作者是陜西師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)1602班本科生。其中詩詞或押“平水韻”，或押今韻，各就其好，內(nèi)容涉及校園生活、山水古跡、懷友送別、詠物言志、感時(shí)論事等。所有作品均經(jīng)過了任課教師的修改和潤色。陜西師范大學(xué)

胞外生物高聚物屬于天然有機(jī)高分子物質(zhì)，安全無毒，易被微生物降解，無二次污染。針對(duì)環(huán)境中大多持久性污染物以痕量／超痕量存在而導(dǎo)致分析檢測(cè)困難的問題，《胞外生物高聚物制備及其污染物吸附機(jī)理研究》對(duì)高吸附性能胞外生物高聚物產(chǎn)生菌進(jìn)行篩選、分離和鑒定，并對(duì)其吸附分離重金屬及抗生素等水體持久性污染物的行為及機(jī)理進(jìn)行了研究，實(shí)現(xiàn)了

本書共分為三篇，第一篇是緩釋型化學(xué)類主動(dòng)融冰雪技術(shù)研究。以國際新型抗凍材料—“路麗美”（Verglimit）、“馬飛龍”（Mafilon)為對(duì)比，介紹了近幾年項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型緩釋型防凍劑對(duì)路面長期性能的影響及融冰雪效果評(píng)價(jià)；第二篇是電加熱融冰雪技術(shù)研究。主要介紹了導(dǎo)電超薄磨耗層融冰雪技術(shù)，對(duì)其導(dǎo)電行為特征、路用性能及

本書闡述了變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的功能、原理、結(jié)構(gòu)形式及實(shí)際應(yīng)用，介紹了系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)備和應(yīng)用技術(shù)以及具體的操作、運(yùn)行、維護(hù)、測(cè)試及常見故障處理等。 全書共分為七個(gè)項(xiàng)目：主要內(nèi)容包括變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的組建、線路保護(hù)測(cè)控柜的安裝運(yùn)行與維護(hù)、變壓器保護(hù)測(cè)控柜的安裝運(yùn)行與維護(hù)、直流系統(tǒng)的安裝運(yùn)行與維護(hù)、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)通信與

“發(fā)電廠變電站電氣設(shè)備”課程是電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群的專業(yè)核心課程。針對(duì)變配電運(yùn)行值班員、變電設(shè)備檢修工崗位能力要求,依據(jù)人才培養(yǎng)方案,選擇典型工作項(xiàng)目,以項(xiàng)目整體準(zhǔn)備和實(shí)施為載體,結(jié)合學(xué)校軟硬件條件和資源,將本課程轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)發(fā)電廠變電站、電力系統(tǒng)中性點(diǎn)運(yùn)行方式、開關(guān)設(shè)備運(yùn)行與控制、電氣主接線、接地裝置配電裝置布置及

本書共分四個(gè)專題，內(nèi)容包括：明朝服飾分析及設(shè)計(jì)思維開拓、清朝服飾分析及設(shè)計(jì)思維開拓、近代服飾分析及設(shè)計(jì)思維開拓、傳統(tǒng)服飾元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)語匯下的應(yīng)用主題訓(xùn)練。

本書整地保持了形式邏輯體系傳統(tǒng)的基本框架，按照概念－判斷－推理(演繹推理－歸納推理－類比推理)－邏輯學(xué)基本規(guī)律－論證－謬誤的順序，闡述和介紹了邏輯學(xué)的基本內(nèi)容。

《電氣運(yùn)行》是一門與電廠、變電站實(shí)際工作緊密結(jié)合的培訓(xùn)課程。本書的編寫以實(shí)際案例和真實(shí)情境為基礎(chǔ)，從“教、學(xué)、做、練”一體化的需求出發(fā)，融入最新的數(shù)字化教學(xué)資源。內(nèi)容主要包括知識(shí)篇和技能篇兩部分。知識(shí)篇主要對(duì)電氣系統(tǒng)、設(shè)備的運(yùn)行方式，檢查維護(hù)及事故處理進(jìn)行相應(yīng)規(guī)范，明確操作原則和要求；技能篇主要通過發(fā)電機(jī)、變壓器、電動(dòng)

本書包括五章內(nèi)容，第一章對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)進(jìn)行了理論分析，第二章論述了我黨關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)的基本經(jīng)驗(yàn)和理論觀點(diǎn)，第三章主要分析了我國高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)面臨的挑戰(zhàn)，第四章客觀分析了我國高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)在實(shí)現(xiàn)過程中存在的問題，第五章探究了我國高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、