本書是作者2014年申請(qǐng)的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目“馬克思的分配正義觀念”的*終成果。本書論述了以下內(nèi)容：（1）分配正義意指判斷一種分配是否正義的規(guī)范原則；（2）正義在馬克思的論述中是價(jià)值判斷而不是事實(shí)判斷；（3）歷史唯物主義是實(shí)證性的科學(xué)理論；（4）馬克思的正義觀念體現(xiàn)在他對(duì)資本主義剝削的譴責(zé)和對(duì)社會(huì)主義按勞分配

本書基于新時(shí)期大學(xué)生的社交需要，以實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)效為原則，以建設(shè)立體化精品教材為載體，注重實(shí)踐、強(qiáng)化技能、圖文并茂，幫助學(xué)生誠(chéng)于中而形于外，真正做到內(nèi)在美與外在美的有機(jī)統(tǒng)一，成為合格的職業(yè)人和社會(huì)人。全書內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，共七章，涵蓋個(gè)人禮儀、交際禮儀、宴飲禮儀、商務(wù)禮儀、涉外禮儀、求職禮儀等內(nèi)容。

本教材按照知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)層次來安排全書的結(jié)構(gòu)，分為三篇：基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇。在基礎(chǔ)篇中通過四個(gè)活動(dòng)來掌握溝通的基本知識(shí)；在技能篇中通過七個(gè)技巧來掌握單項(xiàng)溝通技能；在應(yīng)用篇中通過八個(gè)學(xué)習(xí)情境來綜合運(yùn)用溝通知識(shí)和技能來提高在不同情境下的溝通技巧，是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

《兒童美術(shù)資料圖庫》屬于少兒藝術(shù)類，一套4本，分別是《簡(jiǎn)筆畫》《兒童畫》《卡通畫》《漫畫》。每本有1500多幅原創(chuàng)圖畫，可愛、簡(jiǎn)單、有趣，選取的是孩子比較感興趣的題材；圖畫內(nèi)容按照自然、動(dòng)物、工具、生活用品、建筑、人物的框架進(jìn)行編排，方便、實(shí)用。適合5~10歲兒童使用，能幫助他們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，也可以作為幼兒園老師等的教

本書從教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理和中學(xué)教育五個(gè)方面講解了教育知識(shí)與能力（中學(xué)）考試科目的單項(xiàng)選擇題、辨析題和材料分析題的解題思路和答題技巧。本書對(duì)過去11次考試，特別是對(duì)*近5次考試進(jìn)行了詳盡分析，便于考生把握知識(shí)點(diǎn)出題頻率、占分比例、考查方式，并利于考生根據(jù)以上信息，預(yù)測(cè)下一次考試內(nèi)容

本書嚴(yán)格按照*版《全國(guó)碩士研究生招生考試英語（二）考試大綱》對(duì)寫作的要求編寫。全書分為三部分，上篇考研英語（二）寫作總論、中篇寫作A節(jié)和下篇寫作B節(jié)，全面解讀了新考試大綱對(duì)考研英語（二）寫作的基本要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷原則，給出了寫作高分備考策略；從寫作A節(jié)、寫作B節(jié)分別入手，針對(duì)建議信、感謝信、推薦信、邀請(qǐng)信、求職信等

教育教學(xué)知識(shí)與能力共分為上下兩編，與考查作為教師的基本素養(yǎng)不同，本科目注重考查教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育知識(shí)與能力，包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理和學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)七個(gè)模塊。教育教學(xué)知識(shí)與能力科目試卷上有四種類型的題目，分別為單項(xiàng)選擇題（2分20=40分）、簡(jiǎn)答題（10分3=30分）、材料分析題（

《生命清供：國(guó)畫背后的世界》通過對(duì)國(guó)畫歷史上的代表性人物如錢選、石濤、倪瓚、八大、馬遠(yuǎn)、陳洪綬、夏圭、法常等畫家及其畫作的介紹，將這些國(guó)畫作者的人生經(jīng)歷、境界和追求揭示出來，同時(shí)在介紹過程中將自己對(duì)人生和生命的感悟訴諸筆端，讀來頗令人感懷。全書文字優(yōu)美，意境高遠(yuǎn)，字里行間表現(xiàn)出作者橫溢的才氣及深刻的人文情懷。

本書主要介紹杭科院以陶行知教育思想為引領(lǐng)開展教育實(shí)踐、培育行知文化的經(jīng)驗(yàn)成果，包括校史篇杭科院與陶行知、案例篇杭科院校園文化建設(shè)品牌項(xiàng)目、人物篇行知?jiǎng)?chuàng)業(yè)典型故事、環(huán)境篇杭科院校園人文景觀、理論篇行知文化育人理論研究等內(nèi)容。

本書為《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套的學(xué)生用書，可與教材配套使用，內(nèi)容實(shí)用豐富，案例較多，適合學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，提高自身學(xué)習(xí)能力。

本書為總結(jié)和展示北京工業(yè)大學(xué)思想政治教育工作成效，交流推廣好做法、好舉措，特收錄學(xué)校第三屆大學(xué)生思想政治工作實(shí)效獎(jiǎng)成果，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生日常思想教育、學(xué)生黨建、主題教育活動(dòng)、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、全員育人、服務(wù)學(xué)生等各個(gè)方面的內(nèi)容，不斷推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的理論和實(shí)踐的創(chuàng)新。

本書介紹學(xué)校校園文化的基本元素、核心文化精神及其特質(zhì)與功能，邯鄲學(xué)院發(fā)展概況，邯鄲學(xué)院太極文化不同發(fā)展階段的發(fā)展軌跡、源流脈絡(luò)及辦學(xué)歷程。包括太極大師名家主要事跡和學(xué)術(shù)成就的文章學(xué)校的太極文化人文景觀，學(xué)校各級(jí)各類與太極文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)其活動(dòng)。學(xué)校太極文化團(tuán)體、具有標(biāo)志性的校園太極文體活動(dòng)及開展情況，學(xué)校學(xué)

《雅思周計(jì)劃——閱讀（學(xué)術(shù)類）（第四版）》針對(duì)雅思閱讀A類考試的特點(diǎn)，將內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)置如下：*部分，基礎(chǔ)段。本部分結(jié)合真題精確剖析了雅思閱讀A類考試的“4大考點(diǎn)”和“10種題型”，幫助考生從根本上把握雅思閱讀A類考試題目的設(shè)題陷阱和題型特點(diǎn)。第二部分，強(qiáng)化段。6套真題全部來源于歷次考試，是*權(quán)威的備考資料。在試題詳解部

《航天型號(hào)總指揮的科學(xué)觀與方法論》從航天型號(hào)管理、總指揮的價(jià)值準(zhǔn)則、系統(tǒng)思維、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維、科學(xué)作風(fēng)、項(xiàng)目管理能力、領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、心理調(diào)試等九個(gè)方面系統(tǒng)論述了新時(shí)期型號(hào)總指揮應(yīng)具有的能力，結(jié)合具體實(shí)踐，全面總結(jié)了培養(yǎng)鍛煉這種能力的科學(xué)方法，深入講解了如何完成型號(hào)總指揮的工作、平衡工作生活中多維關(guān)系、做一名合格的

全書內(nèi)容包括：圍棋入門、圍棋的吃子方法、圍棋的布局構(gòu)思、圍棋的基本定式、圍棋的布局類型、圍棋的棋譜、中盤基礎(chǔ)知識(shí)、收官基礎(chǔ)知識(shí)。本書十分重視圍棋文化的學(xué)習(xí)與傳承，穿插著介紹了古今中外的圍棋名人、圍棋故事與傳說、圍棋詩詞、圍棋與人生、圍棋弈德等，中、日、韓三國(guó)主辦世界圍棋比賽名稱，以及獲得冠亞軍的棋手等。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿馬蒂亞?森認(rèn)為：世界能從中國(guó)獲得的*收益就是向中國(guó)學(xué)習(xí)。中國(guó)提供了許多經(jīng)驗(yàn)，但實(shí)際上沒有被注意到，有時(shí)我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)甚至在中國(guó)也沒有得到認(rèn)可，所以我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)面臨諸多新的挑戰(zhàn)的今天，中國(guó)和眾多發(fā)展中國(guó)家之間的南南合作以及一帶一路倡議成為廣大發(fā)展中國(guó)家共同進(jìn)

在全球治理變革和國(guó)家治理現(xiàn)代化的大背景下，社會(huì)中介組織已成為社會(huì)治理的重要參與主體。李應(yīng)博博士的《中國(guó)社會(huì)中介組織研究：治理、監(jiān)管與激勵(lì)》一書聚焦于社會(huì)中介組織這一主題，從內(nèi)部治理、外部監(jiān)管和發(fā)展激勵(lì)三個(gè)維度對(duì)社會(huì)中介組織的機(jī)制創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和政策創(chuàng)新進(jìn)行分析和研究。本書系統(tǒng)梳理了社會(huì)中介組織的研究動(dòng)態(tài)，比較分析了國(guó)內(nèi)

20年來，價(jià)值投資理念在中國(guó)逐漸深入人心，不僅出現(xiàn)了一大批價(jià)值投資者，也出現(xiàn)了很多中國(guó)人寫的價(jià)值投資書籍�？傮w來說，中國(guó)價(jià)值投資者基本上在努力消化西方幾本經(jīng)典的價(jià)值投資書籍，刻意模仿巴菲特、費(fèi)雪等。本書用中國(guó)歷史文化來解讀并發(fā)揚(yáng)價(jià)值投資，而不是空談資產(chǎn)負(fù)債表、收益率、ALPHA等大多數(shù)中國(guó)投資者感到陌生的東西。 本書為

本書分為校園榜樣文化、學(xué)生課余文化、節(jié)慶活動(dòng)文化、民族工作文化、目標(biāo)理念文化等五個(gè)篇章，分別從活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)成效、經(jīng)驗(yàn)啟示等方面詳細(xì)闡述宜春技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)的具體做法、豐碩成果、特色經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

薛定諤，近代偉大的物理學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。他不僅是一位科學(xué)家，也是一位詩人，他的詩歌在當(dāng)時(shí)的德語世界膾炙人口。同時(shí)他也是一位哲學(xué)家、思想家。著名的“薛定諤的貓”已經(jīng)成為量子物理學(xué)中著名的問題，可以說家喻戶曉。他所著的《生命是什么》是20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典之一，它引導(dǎo)許多科學(xué)家從微觀物理學(xué)的視角研究生命問題，直接導(dǎo)致分