本教材針對生物醫(yī)學工程等需要一定分子細胞生物學知識的工程背景學生編寫，主要涵蓋生物大分子、細胞的基本結構功能、細胞能量代謝、細胞遺傳信息的維持及傳遞、細胞信號轉導、細胞增殖、凋亡及周期調控等分子細胞生物學領域的經(jīng)典內容。特別針對生物醫(yī)學工程領域在腦及神經(jīng)系統(tǒng)領域的相關研究較多，本教材特別編寫了一章介紹神經(jīng)細胞及其功能的

《分子生物學實驗：實用操作技術與應用案例》共分為兩部分。上篇重點介紹分子生物學常用實驗技術，包括總RNA的提取和cDNA的合成、基因組DNA的制備和PCR反應、瓊脂糖凝膠電泳和目的DNA片段回收、DNA的濃縮與目的片段的連接、細菌感受態(tài)細胞的制備與質粒DNA的轉化、質粒DNA的提取和酶切、組織總蛋白提取、聚丙烯酰胺凝膠

《分子生物學實驗》分為分子生物學實驗技術及原理、分子生物學實驗及分子生物學軟件應用三篇。第二篇分子生物學實驗內容包括DNA操作實驗、RNA操作實驗、蛋白質研究相關實驗、基因表達與調節(jié)實驗、轉基因實驗、細胞研究實驗。各個實驗章節(jié)的編排盡量按實驗目的、實驗原理、實驗器材／試劑、實驗步驟、實驗結果、注意事項和思考題統(tǒng)一格式。

本書的故事，是從"克隆人"說起，是與所有關心"克隆人"的大眾一起討論"克隆人"對我們大家的可能影響。 本書是用科學、生動、有趣的語言詮釋生殖、生命、生育、克隆、克隆人等問題，涉獵克隆人的安全、倫理等諸多問題。 本書是為我們大家寫的，也是為我們的孩子（包括可能的"克隆人"）寫的。主要是給那些對于基因還了解不多的人寫的；也

本書以構建整合型實驗教學體系為目的，整合了細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學的實驗教學內容，并結合教師的科研，構建新的“四合一”實驗教學體系，既克服了單門課程教材體系單一、內容相互割裂的缺陷，也有利于培養(yǎng)學生的綜合分析能力與實踐能力。

本書主要闡述了基因、工具酶、載體、重組DNA分子的轉化與重組子篩選、大腸桿菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分離純化與目的基因的克隆、基因組、蛋白質工程和途徑工程等內容。 本書的特色：①講解了基因和基因組;②重點講述了原核微生物的代表——大腸桿菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③簡要介紹了第二代基因工程——蛋

本教材根據(jù)目前生命科學領域中基因工程技術的研究與應用現(xiàn)狀，重點針對普通高等院校生物、醫(yī)藥類本科專業(yè)的教學特點和培養(yǎng)目標要求，結合生物技術的應用實際，系統(tǒng)介紹了基因工程的基本原理與技術，及其在相關領域的應用、新進展和未來發(fā)展方向。它主要包括三方面內容：一是基因工程的理論與技術基礎，包括基因與基因表達調控的基本原理，核酸的

疾病的發(fā)生及發(fā)展是細胞內多個分子、多環(huán)節(jié)作用失調的結果，蛋白編碼基因僅僅是疾病發(fā)生過程中復雜的分子網(wǎng)絡相互作用的一部分，非編碼基因在其中也發(fā)揮著重要的調控作用。miRNA是一類長度20～24nt非編碼調控單鏈小分子RNA，通過靶向結合基因的3′-UTR區(qū)使基因表達沉默；LncRNA是一類長度大于200bp的長鏈非編碼R

《分子生物學基本技術實驗指導》共24個實驗，分別介紹了組織或細胞總RNA制備和反轉錄、聚合酶鏈反應、實時熒光定量PCR、質粒重組與鑒定、淋巴細胞的分離等基因克隆技術，以及將所克隆基因進行轉染后的蛋白質表達和轉染細胞功能的檢測等目前在生物醫(yī)學研究中比較常用的實驗方法。

現(xiàn)代分子生物學技術與實驗技巧系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代分子生物實驗技術。第1~6章包括質粒的提取和目的基因的獲得、基因的克隆和重要分子的篩選以及目的基因的表達和檢測；第7~14章涉及近年來發(fā)展起來的一些新技術，包括報告基因分析、差異基因表達譜分析、蛋白質-核酸相互作用技術、蛋白質-蛋白質相互作用技術、細菌體內同源重組技術、轉基因動

《分子生物學(第二版)》在**版的基礎上修訂而成，力求與時俱進，反映分子生物學的基礎理論和**研究趨勢與進展。《分子生物學(第二版)》分12章深入地闡述了主要生物大分子的結構、生物合成及其調控機制，介紹了基因組學、PCR、DNA克隆、克隆基因的表達等研究方法的基本原理和應用。每章后附有提要和思考題，概括本章的主要內容，

本書38章，詳細介紹了以細胞周期素、細胞周期素依賴性蛋白激酶為核心的細胞周期調節(jié)分子的基因結構、表達和調控機制、生物學功能、調控網(wǎng)絡、細胞外信號刺激識別、細胞內信號轉異，以及上述活動與正常生理過程、疾病狀態(tài)之間的相互關系等內容。 本書內容翔實、資料新穎，適合從事醫(yī)學和生物學研究的科研工作者、研究生、本科生等參考使用。

本書對城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)民工就業(yè)問題中就業(yè)流動、就業(yè)能力與就業(yè)質量的有關概念進行了較為深入的解讀，從基本概念、指標體系、方法模型等入手構建了農(nóng)民工就業(yè)能力和就業(yè)質量的理論分析框架。本書主要開展三部分的研究：從主要流動方式（農(nóng)民就地轉移、進城就業(yè)、返鄉(xiāng)回流）開展對農(nóng)民工就業(yè)流動的研究；從微觀層面（農(nóng)民工個體角度）開展對農(nóng)民工

《生物化學與分子生物學實驗指導》為《生物化學與分子生物學》教材的配套實驗教材�！渡�物化學與分子生物學實驗指導》共分三部分：概論、基本原理與技術以及教學實驗�！渡�物化學與分子生物學實驗指導》內容涵蓋了生物化學與分子生物學基本實驗技術和原理，又包含了學科前沿的實驗內容。

本書共列三十個分子生物學實驗及其相關附錄,內容不僅涵蓋了基因克隆、基因表達、核酸及蛋白分子雜交等分子生物學常規(guī)實驗,也包括基因檢測、基因打靶、RNA干擾、蛋白分析等新型的分子生物學技術。每個實驗包括原理介紹、實驗操作、常見問題及注意事項。

《分子生物學理論及應用研究》重點對分子生物學理論及應用進行研究，主要內容包括緒論，核酸的結構與性質分析，基因、基因組與基因組學，DNA的復制·DNA的損傷、修復與突變，DNA的重組與轉座，轉錄及轉錄后加工，遺傳密碼與翻譯，原核生物基因表達的調控，真核生物基因表達的調控，分子生物學研究方法，分子生物學的應用研究等。

《分子醫(yī)學課程群實驗/全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材》打破學科界限、強化整體醫(yī)學理念，內容層次遞進，有助于醫(yī)學生從分子水平理解與研究疾病的發(fā)病機制、診斷與治療，旨在強化醫(yī)學生的系統(tǒng)醫(yī)學意識、創(chuàng)新意識與臨床邏輯思維等綜合能力。教材內容共分為三大模塊，第一模塊為課程群涵蓋的四門課程：生物化學與分子生物學實驗（26個實驗）

《基因工程原理與技術/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》分四個部分介紹基因工程原理與技術，即：（1）基因工程操作的四個基本條件――工具酶、載體、受體細胞和目的基因；（2）基因工程的主要操作技術路線――目的基因的分離制備、重組子的構建、重組子的轉移、重組子的篩選和鑒定、克隆基因的表達；（3）轉基因生物，包括植物、動物和微生

本書介紹了常用的分子生物學和基因工程實驗技術。全書分為三部分，第一部分為基礎性實驗，介紹了一些簡明且獨立的實驗方案，每個實驗可在半日內完成，且成功率高，因此特別適用于有關專業(yè)的本科實驗教學；第二部分為綜合性實驗，實驗略微復雜，適用于有一定基礎的高年級本科生實驗教學；最后一部分為研究型實驗，為培養(yǎng)學生的獨立科研工作能力提

本書是作者根據(jù)科研與教學實踐，在深入研讀并分析大量有關文獻資料的基礎上，經(jīng)過八年多的艱苦努力撰寫成的一部嶄新的分子遺傳學著作。全書共十二章，分上下兩冊出版。上冊主要包括遺傳的物質基礎、基因的分子結構和遺傳信息的傳遞途徑等章節(jié)；下冊重點涉及基因表達的調節(jié)、突變重組與轉位以及表觀遺傳學和模式生物等內容。在重點討論分子遺傳學