本書聚焦福建省三輪15年“兩項(xiàng)督導(dǎo)”歷程，從歷史背景、制度設(shè)計(jì)、實(shí)施反思、經(jīng)驗(yàn)成效等方面呈現(xiàn)福建省教育督導(dǎo)助力縣域高質(zhì)量教育體系建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀、問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)，是目前較為全面和系統(tǒng)反映省域教育督導(dǎo)落實(shí)“督政”和“督學(xué)”兩項(xiàng)主要職能，助力提升縣域教育體系高質(zhì)量建設(shè)的研究。該研究在內(nèi)容方面能進(jìn)一步彌補(bǔ)當(dāng)前教育督導(dǎo)研究對(duì)省域教

本書從畫面的構(gòu)成關(guān)系對(duì)視覺感受的影響這一底層的設(shè)計(jì)邏輯出發(fā)，由淺入深地解析了游戲概念設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。 本書前3章主要講解基礎(chǔ)的構(gòu)成關(guān)系和節(jié)奏感的塑造。第4~8章主要講解不同層面外觀形式對(duì)概念設(shè)計(jì)結(jié)果的影響。第9~11章主要從畫面框架關(guān)系、空間關(guān)系及光影塑造的角度講解對(duì)整體畫面進(jìn)行塑造時(shí)所應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。第12~14章從游

本書詳細(xì)介紹了6G的需求和愿景及6G標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上，基于業(yè)界現(xiàn)有的研究成果與發(fā)展情況，較為全面地闡述了6G的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并對(duì)太赫茲通信、可見光通信、軌道角動(dòng)量、全雙工及空-天-地-海一體化通信等當(dāng)前業(yè)界比較關(guān)注的6G潛在關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了分析探討；展望了6G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場(chǎng)景，圍繞業(yè)界聚焦的重要6G技術(shù)，對(duì)全書內(nèi)容進(jìn)行總

目前，咖啡已是人們最熟悉不過(guò)的嗜好品之一，相信閱讀本書的絕大多數(shù)讀者都曾品嘗，甚至嗜癮其中，無(wú)法自拔。但我們有否想過(guò)自己面前的這杯普普通通的黑色飲品究竟源自哪里？它是從何時(shí)開始為人所飲用，又是在哪些人的有意為之抑或機(jī)緣巧合下才出現(xiàn)在普羅大眾的餐桌案頭的？沖調(diào)這杯飲品的數(shù)十�？Х榷故窃谠鯓拥男羷谙路N植而成，又是哪些加工才

本書是一本經(jīng)典而實(shí)用的Spring學(xué)習(xí)指南，介紹了Spring使用框架、SpringBoot，以及Spring系統(tǒng)中的其他組成部分。 本書分為4個(gè)部分，共18章。第1部分（第1章~第6章）涵蓋了構(gòu)建Spring應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。第2部分（第7章~第10章）討論了如何講Spring應(yīng)用與其他應(yīng)用進(jìn)行集成。第3部分（第11章

本書以O(shè)penGL和C++作為工具，介紹計(jì)算機(jī)圖形學(xué)編程的相關(guān)內(nèi)容。全書從圖形編程的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備工作講起，介紹了OpenGL圖像管線、3D模型、紋理貼圖、光照、陰影、天空和背景、增強(qiáng)表面細(xì)節(jié)、曲面細(xì)分、幾何著色器、水面模擬、光線追蹤等計(jì)算機(jī)圖形學(xué)編程技術(shù)。本書各章配備了不同形式的習(xí)題，供讀者鞏固所學(xué)知識(shí)。 本書適合作為

英格蘭人試圖肢解歐洲大陸最強(qiáng)國(guó)家的嘗試，漫長(zhǎng)而充滿暴力，造就了歐洲歷史上影響最為深遠(yuǎn)的一個(gè)篇章。沃爾夫森歷史獎(jiǎng)得主喬納森·薩姆欣百年戰(zhàn)爭(zhēng)系列詳細(xì)解讀這段關(guān)乎英法兩國(guó)國(guó)運(yùn)的歷史�！读一鸬膶徟小芬陨�存為主題，時(shí)間跨度從1347年到1369年，其中既有如普瓦捷之戰(zhàn)和納赫拉之戰(zhàn)這樣恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也有對(duì)英法兩國(guó)政治經(jīng)濟(jì)外交事務(wù)

2012年，德國(guó)政府從希特勒的主要藝術(shù)品經(jīng)銷商——希爾德布蘭特·古利特之子科爾內(nèi)留斯的公寓中查抄了約1300件藝術(shù)作品，這些作品出自喬治·格羅斯、亨利·馬蒂斯、克勞德·莫奈等大師之手。以格羅斯、希特勒和希爾德布蘭特這三個(gè)與第三帝國(guó)藝術(shù)界息息相關(guān)的人物為中心，記者林美揭示了不為人知的納粹劫掠藝術(shù)品罪行。

牛津大學(xué)理論物理學(xué)榮休教授弗蘭克·克洛斯以戰(zhàn)前的納粹德國(guó)、第二次世界大戰(zhàn)和隨后的冷戰(zhàn)為背景，追溯了英國(guó)核計(jì)劃中的重要人物魯?shù)婪颉づ蔂査谷绾螌⒏？怂箮�入他的家庭和�?shí)驗(yàn)室，最終卻遭到背叛的故事�？寺逅箤�敘事的重心放在�？怂乖诓�明翰、洛斯阿拉莫斯、哈韋爾的三個(gè)時(shí)期，它們分別代表了他間諜生涯的起步、高潮和結(jié)束。福克斯的政治理念

本書圍繞公文的概念和種類展開，重點(diǎn)介紹了黨政公文、行政事務(wù)文書、宣傳文書這三類最常用的公務(wù)文書的寫作體例和技巧，并輔以大量案例解析，不但能讓讀者系統(tǒng)地掌握上述三類文書的基本寫作體例和范式，還能讓讀者通過(guò)學(xué)習(xí)快速提升自己的公文寫作水準(zhǔn)。 本書內(nèi)容通俗易懂，案例豐富，實(shí)用性強(qiáng)，特別適合公文寫作入門讀者和進(jìn)階讀者閱讀，也適合

本書從貝葉斯理論的基本原理講起，逐步深入算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，并配合項(xiàng)目案例，重點(diǎn)介紹了基于貝葉斯理論的算法原理，及其在機(jī)器學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 本書分為10章，涵蓋了貝葉斯概率、概率估計(jì)、貝葉斯分類、隨機(jī)場(chǎng)、參數(shù)估計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)態(tài)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、貝葉斯深度學(xué)習(xí)等。本書涉及的應(yīng)用領(lǐng)域包含機(jī)器學(xué)習(xí)、圖

"本教材結(jié)合高職大學(xué)生群體的心理特點(diǎn)，以大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題建立任務(wù)目標(biāo)，樹立以“以項(xiàng)目為紐帶，以任務(wù)為載體、以自主研學(xué)為中心，拓展提升為導(dǎo)向”，精心編排教材內(nèi)容，通過(guò)任務(wù)點(diǎn)的設(shè)置，將知識(shí)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐運(yùn)用緊密結(jié)合，融入心理知識(shí)、心理活動(dòng)的參與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在掌握一定理論的基礎(chǔ)上，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，

《考研政治終極預(yù)測(cè)三套卷》是考生在考研政治復(fù)習(xí)的沖刺押題階段所使用的一本書，以便考生在考研政治復(fù)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作者從真題命題角度出發(fā)編寫習(xí)題。題目涵蓋單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇及分析題，解析詳細(xì)，適合考前背誦。本書一共包含三套試卷，采用模仿考研政治真題的排版方式，在給考生提供背誦資料的同時(shí)，還給考生以模擬練習(xí)的機(jī)會(huì)，在正

本書從疾病的發(fā)生機(jī)制、發(fā)展過(guò)程、人類疾病動(dòng)物模擬和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理與技術(shù)實(shí)現(xiàn)角度進(jìn)行編撰,重點(diǎn)描述的是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的科學(xué)知識(shí)與技術(shù)方法,意在幫助讀者實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施動(dòng)物實(shí)驗(yàn),從而獲得高質(zhì)量的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以便更接近實(shí)際地解釋或解決臨床問(wèn)題。本書分為上、下兩篇,上篇介紹實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。下篇介紹實(shí)驗(yàn)

陪伴、教養(yǎng)小孩時(shí)，經(jīng)�！皼]招”？學(xué)心理學(xué)的哈克爸爸，面對(duì)成長(zhǎng)中孩子的種種狀況，總能想出實(shí)用又有趣的好點(diǎn)子，和孩子一起享受關(guān)系。一首兒歌、一句關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵問(wèn)句，可以讓原本抗拒上學(xué)的孩子開心、順利的完成成長(zhǎng)任務(wù)，在《爸爸的鬼點(diǎn)子：原來(lái)心理學(xué)家這樣帶小孩》中，看哈克如何利用各種奇思妙想，化解育兒現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的種種難題。

《服裝結(jié)構(gòu)原理與制圖技術(shù)（第2版）》為“十四五”職業(yè)教育部委級(jí)規(guī)劃教材。本教材綜合原型制圖法和比例制圖法的優(yōu)點(diǎn)，推出一種論證嚴(yán)密、簡(jiǎn)便實(shí)用的制圖方法。書中概述了服裝制圖的基本知識(shí)，系統(tǒng)介紹了服裝的結(jié)構(gòu)原理、重要控制點(diǎn)的計(jì)算公式及上衣通用制圖模板，列舉了大量實(shí)用且經(jīng)典的款式，對(duì)各種常用服裝分類進(jìn)行講述，并針對(duì)具體款式的制

中國(guó)傳統(tǒng)圖案集中地體現(xiàn)了中華民族工藝的深厚的文化底蘊(yùn)和審美特點(diǎn)，在工藝美術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)創(chuàng)作中無(wú)處不在，工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生了解我國(guó)豐富的傳統(tǒng)圖案種類、理解時(shí)代語(yǔ)境下中國(guó)傳統(tǒng)圖案的內(nèi)涵，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化有巨大的促進(jìn)作用。 《中國(guó)傳統(tǒng)圖案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》針對(duì)目前院校圖案應(yīng)用類課程，立足傳統(tǒng)圖案，結(jié)合工藝美術(shù)專業(yè)開

《健康管理應(yīng)用實(shí)務(wù)》根據(jù)編者們長(zhǎng)期的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理了健康管理的基本理論和知識(shí)，總結(jié)了健康管理實(shí)踐中的一些方法，詳細(xì)闡述了常用的健康管理干預(yù)方法，重點(diǎn)介紹了飲食與慢性病及其危險(xiǎn)因素、特殊人群關(guān)系及健康管理方法等，為食品專業(yè)類師生提供了依據(jù)。

《高中空蘿藦絨生物質(zhì)纖維及其高值化利用研究》系統(tǒng)研究了蘿藦絨纖維的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)特征，基于其獨(dú)特的表面和結(jié)構(gòu)屬性，系統(tǒng)闡述了該纖維在吸油、油水分離領(lǐng)域的應(yīng)用性能和相關(guān)科學(xué)問(wèn)題。采用活化碳化工藝制備蘿藦絨活性碳纖維，拓展了該纖維在環(huán)境凈化、儲(chǔ)能、電化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用潛能。 全書共分為6個(gè)章節(jié)。依次為：高中空結(jié)構(gòu)生物質(zhì)纖維

天地一體化信息網(wǎng)絡(luò)是服務(wù)于全球、帶動(dòng)全社會(huì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，而網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是基于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施為各種網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)提供共性支撐的信息服務(wù)化平臺(tái)。針對(duì)天地一體化信息網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，本書介紹了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本概念、核心技術(shù)、發(fā)展歷程以及發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容，然后對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的總體架構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施管理，以及組網(wǎng)