本書總結(jié)了集對分析在中醫(yī)辨證論治皮膚病中應(yīng)用的階段性成果，共十一章。第一章為緒論；第二、三章為集對分析基本知識和聯(lián)系數(shù)介紹；第四章為集對分析在中醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科中的應(yīng)用概述；第五至十章以皮膚病為例，分別介紹了集對分析在皮膚病辨證論治、皮膚病中藥優(yōu)選、皮膚病中西醫(yī)結(jié)合治療、皮膚病預(yù)防、銀屑病醫(yī)學(xué)教育和護理、皮膚病臨床試驗設(shè)

小兒推拿是孩子成長的健康保護神，它以中醫(yī)傳統(tǒng)的經(jīng)絡(luò)學(xué)說為依據(jù)，通過按摩、撫觸孩子身體的穴位或部位，激發(fā)孩子的免疫力，使孩子身體達到陰陽平衡，不受疾病侵擾。本書結(jié)合當下家長關(guān)心的孩子長個兒、吃飯、睡眠、防治常見病等問題，給出切實有效的推拿方案。

本教材為全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，在編寫上吸收以往歷版《實驗針灸學(xué)》教材的優(yōu)點，秉承“傳承與創(chuàng)新”理念，注重從整體上把握針灸學(xué)科體系的內(nèi)涵，突出反映實驗針灸學(xué)學(xué)科特點，使教材具有系統(tǒng)性、完整性、科學(xué)性和實用性。全書內(nèi)容由緒論和針灸科學(xué)研究程序與方法、針灸理論的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)、針灸作用的基本規(guī)律、針灸作

本書是在生命醫(yī)學(xué)模式引導(dǎo)下，以軟物質(zhì)醫(yī)學(xué)為理論基礎(chǔ)，圍繞生命復(fù)雜流體的操縱與管理，促使傳統(tǒng)中醫(yī)直接對話現(xiàn)代前沿科學(xué)，讓以手為媒介的非藥物療法得以內(nèi)功按摩理論與實踐的匹配。基礎(chǔ)篇著重介紹中國的表象邏輯、“有諸內(nèi)必形于諸外”、軟物質(zhì)與復(fù)雜流體管理、生命醫(yī)學(xué)模式、手醫(yī)學(xué)、手醫(yī)與內(nèi)功按摩等內(nèi)容。技法篇聚焦內(nèi)功按摩的核心理論、四

本教材是在產(chǎn)教融合、校企合作框架下，以中醫(yī)養(yǎng)生保健行業(yè)保健按摩師職業(yè)崗位能力需要為基礎(chǔ)編寫而成。本教材共分三章內(nèi)容，第一章為保健按摩概述，主要介紹了保健按摩的發(fā)展源流，分類，按摩的注意事項、適應(yīng)證、禁忌證、操作要求、體位、按摩禮儀，介質(zhì)和器具等；第二章為保健按摩基礎(chǔ)，主要介紹了按摩常用經(jīng)絡(luò)分布規(guī)律、常用保健按摩穴位和常

本書是作者部分臨床經(jīng)驗，醫(yī)案醫(yī)話，行醫(yī)手記，診余雜談，讀書心悟，傳承受業(yè)真言，收載了內(nèi)、婦、兒、各種雜病、疑難病等疾病最新的學(xué)術(shù)思想。

中醫(yī)有十大經(jīng)典，《脈經(jīng)》是其中的一部。本書由廣州中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中醫(yī)文獻教研室校注。本次點校以日本慶安三年庚寅翻刻明袁表類消、沈際飛重訂本等為底本，加入歷朝歷代的各種校本及新近研究，是中醫(yī)院校學(xué)生、中醫(yī)基礎(chǔ)和臨床研究《脈經(jīng)》人員的參考書。

《中國針灸思想史論》是“銅人文叢”中的一本。本書稿為教育部社科基金項目“中國針灸思想史研究”的最終成果，也是作者多年來在該領(lǐng)域研究的集中成果，分上下兩部分，第一部分側(cè)重于理論解讀，主要運用知識考古的方法，回溯與重新闡釋傳統(tǒng)針灸的概念理論，著重討論針灸理論形成時期的文化背景因素的影響；第二部分側(cè)重于史論，引入社會史與歷史

對于針灸學(xué)而言，民國是一個至關(guān)重要的時代。傳統(tǒng)的知識不斷被質(zhì)疑與解構(gòu)，新的知識體系又沒有完成構(gòu)建，保守主義的針灸師與頗具新思維的中醫(yī)醫(yī)家之間既有學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部的共享利益，同時又有學(xué)術(shù)觀點與新舊之爭。日本明治時期經(jīng)歷了針灸近代化歷程，民國時期日本針灸醫(yī)籍的譯入，也影響了中國針灸的理論與實踐。

《中醫(yī)護理學(xué)》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材之一，經(jīng)過本輪修訂編寫，教材更符合現(xiàn)代護理職業(yè)教育的需要和臨床的需求。本教材主要包括中醫(yī)護理學(xué)發(fā)展簡史、中醫(yī)護理學(xué)的基本特點、中醫(yī)基本理論、中醫(yī)護理診斷及辨證防治知識、方藥基礎(chǔ)知識、中醫(yī)辨證護理原則及護理的基本內(nèi)容、中醫(yī)護理基本技能及中醫(yī)養(yǎng)生保健等內(nèi)容�！禕R》教材將現(xiàn)代護

“齊魯針灸醫(yī)籍集成（校注版）”在全面系統(tǒng)地收集、整理山東省古今針灸醫(yī)籍的基礎(chǔ)上加以分析、總結(jié)、提煉，從針灸理論、臨床實用的角度，對針灸醫(yī)籍進行簡要點評。《齊魯針灸醫(yī)籍集成清I》選取清代著名醫(yī)家黃元御撰寫的《靈樞懸解》進行點校，并對較難理解的文字進行注釋，以期為當今針灸臨床提供借鑒。

《魏江磊學(xué)術(shù)集萃》分學(xué)術(shù)思想、臨床診治、科學(xué)研究三部分介紹了魏江磊教授的學(xué)術(shù)經(jīng)驗。學(xué)術(shù)思想中論述了中風熱毒論、疑難重癥瘀之病機、“活血”新概念、中醫(yī)急癥思路。臨床診治中著重介紹了帕金森病、類風濕關(guān)節(jié)炎和偏頭痛的西醫(yī)認識、中醫(yī)認識及魏師觀點�？茖W(xué)研究中列舉了四項關(guān)于魏江磊教授學(xué)術(shù)思想和臨床特色具有代表性的科學(xué)研究。每章自

本書主要包括中醫(yī)康復(fù)學(xué)的概念及研究對象、中醫(yī)康復(fù)學(xué)的發(fā)展概況、中醫(yī)康復(fù)學(xué)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法、整體康復(fù)觀、辨證康復(fù)觀、功能康復(fù)觀、康復(fù)對象的選擇、康復(fù)適應(yīng)證的辨證、康復(fù)原則的確定、康復(fù)方法的運用、調(diào)攝情志康復(fù)法、娛樂康復(fù)法、傳統(tǒng)體育康復(fù)法、自然沐浴康復(fù)法?

盛氏針灸療法作為上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有百年歷史。《盛氏針灸療法》介紹了盛氏針灸療法的發(fā)展簡史、學(xué)術(shù)特征及學(xué)術(shù)價值；以學(xué)術(shù)理論成型時間為縱軸，詳細闡釋盛氏針灸療法的六條新經(jīng)脈、經(jīng)脈節(jié)段、頸腰椎與經(jīng)脈關(guān)系、動靜態(tài)與虛實補瀉、經(jīng)脈電測定、中藥歸經(jīng)臨床應(yīng)用等學(xué)說；通過總結(jié)大量臨床實踐，系統(tǒng)論述了盛氏針灸療法的優(yōu)勢病種（郁證

本書是總結(jié)食物、食材藥性的古籍。全書共三卷：卷一講的是諸般禁忌、聚珍品饌；卷二講的是諸般湯煎、食療諸病及食物相反中毒等；此兩卷是古人對各種飲食藥性的總結(jié)和飲食宜忌。卷三講的是米谷品、獸品、禽品、魚品、果菜品和料物等，是古人對食材藥性的鑒定。

本書收集整理了近10年來門源縣中醫(yī)院中醫(yī)專家的有效醫(yī)案和醫(yī)話。其中醫(yī)案近200例，包括了內(nèi)科、婦科、外科、疼痛科等科的常見病。

范冠杰教授首次提出“動-定序貫范氏八法”理論體系及其臨床應(yīng)用的展示，深刻把握中醫(yī)發(fā)展的哲學(xué)脈絡(luò)，清晰梳理中醫(yī)思維發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律特點。其核心學(xué)術(shù)思想——動-定序貫理論全面接納了中西方重要哲學(xué)觀念，創(chuàng)新中醫(yī)臨床理論，其理論融合中醫(yī)學(xué)的動態(tài)觀與象思維，借鑒了“十四綱辨證”與“藥對”，提出了“藥串”，形成了核心病機-證素-藥串

本書從孩子的脾肺腎調(diào)理入手，以北京地區(qū)流傳甚廣的馮氏捏積小兒推拿手法為指導(dǎo)，針對0-12歲孩子的亞健康現(xiàn)象和常見病，例如積食、感冒、咳嗽、發(fā)熱、發(fā)育遲緩、尿床等，給出詳細的推拿方案；介紹孩子背部、手部及身體其他部位特效穴的精準取穴及推拿方法，并配有真人模特示?

分上、中、下三篇。上篇簡述了藥物貼敷療法的基本知識，包括藥物貼敷療法的歷史、作用原理與功用、適應(yīng)證、用藥原則及選穴等;中篇介紹了內(nèi)科、兒科、婦科、腫瘤科、傷外科、皮膚科和五官科等100多種常見病和部分疑難病癥的治療經(jīng)驗，共精選藥物貼敷良方1000余首，每首包括組成、制法、用法、功用、主治、療效、附記等;下篇列選備用貼敷

中醫(yī)診斷學(xué)是根據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論，研究診察病情、判斷病種、辨別證候的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一門學(xué)科。它是高等醫(yī)藥院校中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)、針灸推拿等專業(yè)的必修課程�！吨嗅t(yī)診斷學(xué)》以教學(xué)大綱為依據(jù)，廣泛汲取現(xiàn)行使用教材的成果，在保持現(xiàn)有教材優(yōu)勢與特色的基礎(chǔ)上，進行了必要的更新與補充，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的需要