中國(guó)化馬克思主義理論產(chǎn)生的一個(gè)前提條件是把德語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)等馬克思主義經(jīng)典著作文本翻譯成漢語(yǔ)文本，實(shí)現(xiàn)馬克思主義話(huà)語(yǔ)中國(guó)化�！丁豆伯a(chǎn)黨宣言》漢譯本與馬克思主義話(huà)語(yǔ)中國(guó)化研究》以《共產(chǎn)黨宣言》漢譯本為研究對(duì)象，考證《共產(chǎn)黨宣言》譯本的數(shù)量、版本、譯本間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及譯本價(jià)值等問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)分析階級(jí)、革命、暴力

《多元統(tǒng)計(jì)分析》介紹了多元統(tǒng)計(jì)分析的方法和理論，以及R語(yǔ)言計(jì)算，涵蓋了經(jīng)典多元統(tǒng)計(jì)分析的全部?jī)?nèi)容，包括：矩陣運(yùn)算知識(shí)、數(shù)據(jù)可視化與R語(yǔ)言、多元正態(tài)分布、多元正態(tài)總體的抽樣分布、多元正態(tài)分布的參數(shù)估計(jì)、置信域和假設(shè)檢驗(yàn)、線(xiàn)性回歸模型、多元多重回歸分析、主成分分析、因子分析、判別分析、聚類(lèi)分析和典型相關(guān)分析等內(nèi)容，以及R語(yǔ)

中國(guó)的研究生教育具有體量大、調(diào)控層次豐富的特征。這為數(shù)學(xué)建模和動(dòng)力系統(tǒng)方法的引入提供了客體背景。作為研究生教育學(xué)定量理論的一個(gè)新視角，本書(shū)意在闡述研究生教育動(dòng)力學(xué)。一是揭示研究生教育的基本動(dòng)力與阻力；二是以連續(xù)介質(zhì)力學(xué)的方法，在學(xué)科空間和歷史維度的構(gòu)架下探討對(duì)研究生教育的宏觀調(diào)控規(guī)律；三是建立具有預(yù)測(cè)能力的指導(dǎo)框架，并

《旅游移民研究體系及旅游從業(yè)移民實(shí)證探索》分為四篇共11章。篇為研究回顧與體系構(gòu)建，在對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游移民文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，界定旅游移民相關(guān)概念，構(gòu)建研究?jī)?nèi)容體系與方法；第二篇為源空間布局實(shí)證研究，以九寨溝和黃山為案例，探討了旅游從業(yè)移民的源空間分布時(shí)空特征、空間結(jié)構(gòu)演變及影響因素；第三篇為驅(qū)動(dòng)力實(shí)證研究，分析了九寨溝旅游

隨著信息社會(huì)的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上匯聚了海量的包含時(shí)間、空間和主題內(nèi)容特征的數(shù)字資源，這些數(shù)字資源之間含有豐富的語(yǔ)義關(guān)系，挖掘這些資源之間的語(yǔ)義關(guān)系，建立它們之間的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)挖掘的重要途徑。《基于時(shí)空內(nèi)容特征的地理科技論文關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》以地理科技論文為研究案例，提出論文的時(shí)空特征自動(dòng)化抽取方法、構(gòu)建時(shí)空內(nèi)容特征語(yǔ)義相

《中國(guó)圖像史學(xué)（第2輯）》共收錄11篇文章，涉及歷史圖像研究的若干方面，包括對(duì)宋代《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》、清代《清初四川通省山川形勝全圖》、近代英國(guó)人測(cè)繪的川江航道圖的研究，對(duì)歷代《職貢圖》、帝王圖中的冕服像、《圣祖木蘭會(huì)親圖》的認(rèn)知，對(duì)清末民初時(shí)事年畫(huà)、托馬斯·納斯特政治漫畫(huà)、德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期人物畫(huà)的解析，以及

科學(xué)傳播者比以往任何時(shí)候都更加需要具備在各種平臺(tái)和風(fēng)格之間無(wú)縫對(duì)接的能力，需要更好地與受眾開(kāi)展交流�！吨ゼ痈缈茖W(xué)傳播指南》通過(guò)一些可靠的實(shí)例和具體的建議，幫助科學(xué)家發(fā)出自己的聲音，并成為強(qiáng)有力的傳播者，在更廣泛的科學(xué)傳播背景下思考自己的工作；討論了在科學(xué)態(tài)度方面媒體和公眾的角色定位，并為那些從事氣候變化、流行病毒等具有

我們的道德感是如何進(jìn)化的？這一問(wèn)題正成為倫理學(xué)研究的熱點(diǎn)�！哆M(jìn)化倫理學(xué)導(dǎo)論》為此提供了一個(gè)導(dǎo)論性文本，展示了與進(jìn)化和道德相關(guān)的三個(gè)研究領(lǐng)域：認(rèn)知心理學(xué)、規(guī)范倫理學(xué)和元倫理學(xué)�！哆M(jìn)化倫理學(xué)導(dǎo)論》分為兩部分：部分探討了認(rèn)知心理學(xué)的問(wèn)題，即我們的道德感是如何進(jìn)化的；第二部分探討了道德規(guī)范的問(wèn)題，并從進(jìn)化生物學(xué)的事實(shí)中得出道德

《科學(xué)寫(xiě)作指南》對(duì)科學(xué)寫(xiě)作給出了全面、詳細(xì)且實(shí)用的指導(dǎo)性建議：如何習(xí)得的科學(xué)寫(xiě)作技能、如何為不同的媒介進(jìn)行科學(xué)寫(xiě)作、如何以不同的風(fēng)格進(jìn)行科學(xué)寫(xiě)作、如何就不同的主題進(jìn)行科學(xué)寫(xiě)作、如何在不同機(jī)構(gòu)開(kāi)展科學(xué)傳播等。

推動(dòng)以新一代信息技術(shù)為核心的新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，已成為我國(guó)數(shù)字時(shí)代的結(jié)構(gòu)性變革力量。教育新基建是國(guó)家新基建的重要組成部分，在教育改革與創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的戰(zhàn)略作用，是信息化時(shí)代推動(dòng)教育變革實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的牽引力量，是現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。近日，《教育部等六部門(mén)關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

《全球生產(chǎn)：國(guó)際分割與地域異質(zhì)性》的核心特點(diǎn)是基于全球化背景下全球生產(chǎn)這一的國(guó)際貿(mào)易機(jī)制和模式及世界市場(chǎng)基礎(chǔ)，系統(tǒng)解析區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化背后全球生產(chǎn)國(guó)際分割的地理分布特征和驅(qū)動(dòng)機(jī)制�！度�球生產(chǎn)：國(guó)際分割與地域異質(zhì)性》的內(nèi)容為國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿研究成果，具有一定的專(zhuān)業(yè)性，包含數(shù)學(xué)模型和實(shí)證計(jì)量結(jié)果，對(duì)具有一

《大江健三郎小說(shuō)詩(shī)學(xué)研究》嘗試從文本細(xì)讀入手，考察日本諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家大江健三郎幾部長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作在小說(shuō)形式審美層面的詩(shī)學(xué)實(shí)踐，探討大江的小說(shuō)形式實(shí)驗(yàn)與小說(shuō)主題建構(gòu)、倫理訴求的關(guān)聯(lián)，并結(jié)合大江的文學(xué)理論著作、文藝隨筆、演講、訪(fǎng)談等反映大江文藝思想的理論文獻(xiàn)深入挖掘大江小說(shuō)詩(shī)學(xué)所體現(xiàn)的濃厚的社會(huì)文化意蘊(yùn)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)

1999年，曾侯乙墓西側(cè)發(fā)現(xiàn)南北成列的5個(gè)陪葬坑，其中K2～K4等3個(gè)陪葬坑發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)食物的甕、罐等陶容器，K1出土467件構(gòu)件、工具類(lèi)青銅器。青銅構(gòu)件用于連接木質(zhì)桿件，通過(guò)構(gòu)件之間的相互搭接，由此可組成一座可拆裝的帷帳。出土?xí)r，帷帳的木質(zhì)桿件、框架之外的有機(jī)質(zhì)部分已經(jīng)銹蝕，經(jīng)多年努力，并結(jié)合多學(xué)科手段，本報(bào)告成功復(fù)原了

《高等數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》根據(jù)教育部頒布的本科非數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理工類(lèi)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求及全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)大綱編寫(xiě)而成�！陡叩葦�(shù)學(xué)（上冊(cè)）》分上、下兩冊(cè)《高等數(shù)學(xué)（上冊(cè)）》為上冊(cè)，內(nèi)容包括極限與連續(xù)、一元函數(shù)微積分學(xué)等內(nèi)容�！陡叩葦�(shù)學(xué)（上冊(cè)）》基本上每節(jié)都配有難易不同的A、B兩組習(xí)題，每章都附有本章小結(jié)與總復(fù)習(xí)題�！�

《潛口巽峰塔修繕工程報(bào)告》是安徽省**部古塔修繕工程報(bào)告，是省內(nèi)文物保護(hù)工程的首批成果。報(bào)告共分六個(gè)章節(jié)，詳細(xì)記錄了巽峰塔的歷史沿革、價(jià)值評(píng)估、修繕?lè)桨冈O(shè)計(jì)、修繕工程實(shí)施及采用的相關(guān)技術(shù)，并收錄有現(xiàn)狀實(shí)測(cè)圖、設(shè)計(jì)圖、竣工圖、施工照片、修繕前后對(duì)比照片等，以期留存盡可能完整的技術(shù)資料，為文物建筑積累一份歷史檔案，也為其他

本書(shū)共分3個(gè)專(zhuān)欄：文物建筑研究、文化遺產(chǎn)保護(hù)，建筑考古，收錄論文21篇。從文物建筑保護(hù)理論、古建筑維修保護(hù)工程實(shí)踐案例實(shí)等不同角度，對(duì)當(dāng)今文物建筑研究領(lǐng)域面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行了闡述和論證，是建筑歷史、古建筑保護(hù)等領(lǐng)域的重要參考資料。

《工程數(shù)學(xué)（第三版）》是在2015年8月出版的《工程數(shù)學(xué)》（第二版）的基礎(chǔ)上修訂而成的，是科學(xué)出版社十三五普通高等教育本科規(guī)劃教材、海軍院校重點(diǎn)教材�！豆こ虜�(shù)學(xué)（第三版）》共三篇14章，包括線(xiàn)性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等基本內(nèi)容，涵蓋了《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱（2010年版）》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)�！豆こ虜�(shù)學(xué)（第

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》是全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定公布的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線(xiàn)粒體病和體細(xì)胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學(xué)研究方法8個(gè)部分，共2301條。書(shū)末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》公布的名詞是科

《京津冀漢墓研究》以發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘的京津冀地區(qū)漢代墓葬為主要研究對(duì)象，運(yùn)用考古學(xué)的理論與方法，結(jié)合文獻(xiàn)等資料，對(duì)京津冀地區(qū)漢代墓葬進(jìn)行了較為系統(tǒng)翔實(shí)的考古學(xué)研究，在此基礎(chǔ)上，以墓葬物質(zhì)內(nèi)容為主要參考，分析探討了漢代京津冀地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想及日常生活等多方面的內(nèi)容，并對(duì)該地區(qū)漢墓中較為特殊的墓地、喪葬內(nèi)容和陪葬品等進(jìn)行了

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程(第三版)》是與《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(第三版)》配套的上機(jī)實(shí)驗(yàn)及綜合練習(xí)教材。因其內(nèi)容本身是完整的，故也可單獨(dú)使用。《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程(第三版)》安排了20多個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋了計(jì)算思維與計(jì)算機(jī)概論、操作系統(tǒng)、Word2016文字處理、Excel2016電子表格、PowerPoint2016演示