本書分為6輯，共36篇作品。本書名為“寫給母親”，此篇因央視《朗讀者》中著名演員斯琴高娃現(xiàn)場朗誦而家喻戶曉。本書主打親情牌。輯一篇目，即為目前所能見到的作家寫給父母、嬸娘、小妹、女兒的文章集合。那些親情四溢、柔情蕩漾的傾訴與袒露，令人為之動容。輯二篇目可謂作家自傳，從小學到大學，從天真童年到六十花甲，作家在時代風雨中的人生軌跡清晰可見。輯三、四選取了賈平凹上世紀80年代散文經(jīng)典篇目、重要作品的后記，既重溫經(jīng)典，又窺見了作家的創(chuàng)作心路。輯五為作家寫作家，賈平凹解讀張愛玲、沈從文、孫犁，以及路遙、陳

《以文化人》一書圍繞“文化”主題，分“杭州一襲云”“立人一觴詠”“春風一蓑雨”“藝文一瓢飲”四輯，從杭州人文精神展示、立人述說、閱讀感悟、文化現(xiàn)象闡述、藝文點評等角度，對事件、現(xiàn)象、人物、作品等進行細膩而獨到的評述，體現(xiàn)了作者對杭州及與杭州相關(guān)人和事的深厚感情；展示了作者對人文文化、遺產(chǎn)保存、文化傳承、科學精神、數(shù)字文化、檔案文化等多方面的洞見和理解；剖析了精彩人文作品，如影視作品和圖書作品的內(nèi)在精神和力量。每一篇讀來都讓人眼前一亮，回味悠長，是《杭州日報》首席評論員徐迅雷的又一力作，值得反復品

《傅斯年論古典文學》包括《中國古代文學史講義》《詩經(jīng)講義稿》兩大部分，系作者為學生講授中國古代文學史和《詩經(jīng)》的課堂講義。《中國古代文學史講義》對中國上古至近代時期的文學史作斷代研究，論及詩、史、文、論，對某些專題還進行了深入的探討，并在宏觀上涉及文學史研究之方法論。雖未最終完成，但目前現(xiàn)存部分亦有許多真知灼見，其中涉及《詩經(jīng)》部分可與《詩經(jīng)講義稿》參看，而對漢以前文學的考證論述，尤其卓異�！对娊�(jīng)講義稿》是近現(xiàn)代研究《詩經(jīng)》的重要文獻。講義融考證和注疏為一體，雖為學術(shù)著作，但并不深奧，通俗易懂，

本書以“汽車銷售顧問”這一具體工作崗位為導向，將《汽車商務禮儀》課程內(nèi)容分為三大學習情境：“汽車銷售顧問求職禮儀”“汽車銷售顧問職業(yè)形象”“汽車銷售顧問日常商務活動”，課程內(nèi)容難易程度上按照從簡到難的排布順序，并體現(xiàn)了學生從畢業(yè)到面試入職成為一名合格的汽車銷售顧問的過程。涉及的內(nèi)容包括儀容、儀表、儀態(tài)等銷售顧問常用的禮儀標準。在汽車營銷活動中，汽車銷售顧問的個人利益代表著4S店的形象，因此提高其禮儀素養(yǎng)刻不容緩。本書在編寫的過程中特意在章節(jié)后面加入課堂實訓環(huán)節(jié)，讓學生更好地掌握禮儀規(guī)范。

你相信星座學、*靈術(shù)、占卜算命嗎？有過時空錯亂或遇鬼體驗嗎？認為進化論是科學史上的謊言嗎？覺得世界命運實際掌握在一小部分黑衣人手中嗎？它們看起來真實得可怕，可是這些看似真實的神秘理論是科學的嗎？如果是，你應該相信其中哪一部分，應該如何科學地檢驗自己認為正確的事物？如果不是，你的思考為什么會失效，大腦又為什么會被偽科學蒙蔽？本書深入思維層面，運用邏輯原理求證如今被大眾廣泛追捧的超自然現(xiàn)象，分析事物存在的根本理由，告訴你偽科學之所以不科學的原因，一舉擊碎似是而非的偽科學幻象。此外，運用*創(chuàng)的“查究公

作者小儲，從一個情感療愈師的視角，以婚姻親歷者、觀察者和思考者的筆觸，將婚姻那點事掰開了、揉碎了，將其中的奧妙和深意，在讀者面前一點點剝開、呈現(xiàn)。在很多人眼里，婚姻是本能，是感性的產(chǎn)物，是水到渠成的過程。但小儲要說，婚姻是一個理性的選擇，是一個不斷精進、不斷升級的過程。幸福的婚姻，則需要更多的準備、學習和修煉。幸福的婚姻需要修煉，既要修煉婚內(nèi)的自己，也修煉自己的婚姻。

本書分為八個方面，內(nèi)容包括：緒論、人文教育的定位、知章書院理念、知章書院架構(gòu)、孝德為基、翰墨修身、詩性人生、成果與評價。

《陳忠實研究論集》收錄了全國一流的專家學者的研究性文章，多角度、多維度分析陳忠實的作品和思想，深度探討陳忠實的作品、思想淵源、創(chuàng)作理論、人物形象，全面了解陳忠實生活風貌，對陳忠實進行全面細致的透析和挖掘。其中匯集了全國范圍內(nèi)如雷達、鐵凝、吳義勤、李繼凱、暢廣元等專家學者的觀點思想。

《啟蒙國文》：《啟蒙國文》原名《新國文》，共六冊，編者為蔣維喬、莊俞。該書于民國二年（1913）初版，九年第72版，在當時影響之大無出其右，前后印制發(fā)行達到2560萬冊。它從教幼兒識字開始，向孩子們介紹了歷史、地理、動物、植物、生活器具、生活常識等各方面內(nèi)容，以滿足孩子的好奇心、求知欲，以養(yǎng)成國民之人格為目的�！缎奚韲�文》：《修身國文》原名《中華修身教科書》，共八冊，編者為沈頤、路費達、戴克敦，出版于民國二年（1913）。該書主要目的在于教育孩子如何提升自己的道德修養(yǎng)，如何待人接物，它的內(nèi)容基本

本書共分為五章，分別從人格類型、原生家庭、日常情緒、自卑、抗挫力五大方面展開闡述。每章均列明該章內(nèi)容摘要和學習目標，配以經(jīng)典案例進行分析、總結(jié)，章節(jié)末尾還設有思考作業(yè)環(huán)節(jié)，便于讀者結(jié)合個人的實際情況深入思考，自我剖析，自我調(diào)節(jié)，在認識自我、探索自我、突破自我的過程中不斷得以成長與提升。