《2012年中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)重大問題調(diào)研報告》主要內(nèi)容包括：2012年中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜述、中國林業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢分析、國家森林標(biāo)志產(chǎn)品體系建設(shè)研究報告、我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)管理研究、2012年我國林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)調(diào)研報告——以陜西省為例、中國木質(zhì)活性炭產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況報告、中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)投資基金組建及運營模式研究等。

《汽車運用工程/普通高等教育汽車與交通類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》重點介紹了汽車運用工程所涉及的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和管理方法等方面的基本知識。主要內(nèi)容共分8章，包括：緒論；汽車運行條件與行駛工況；汽車技術(shù)狀況的變化及其規(guī)律；汽車選型及其評價方法；汽車運用合理性分析及要求；特定條件下的汽車使用；汽車維修制度及工藝要求；汽車評估、更新與回收利用以及汽車運用管理及相關(guān)要求�！镀�車運用工程/普通高等教育汽車與交通類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》可作為普通高等院校汽車服務(wù)工程、車輛工程、交通運輸、交通工程以及相關(guān)

所謂的荷馬時代是指古希臘詩人荷馬的史詩《伊利亞特》、《奧德賽》所記載的時期。由于時間原因，這個時期遺留下來的雕塑作品很少，現(xiàn)在能見到的是一些供祭祀和隨葬用的赤陶和青銅小塑像，它們的特色與同時代的陶瓶畫一致，表現(xiàn)為幾何風(fēng)格。它們出自民間匠師之手，質(zhì)樸古拙，親切生動。 這個時期城邦國家形成，并通過水陸同兩河流域、埃及發(fā)生了廣泛聯(lián)系，所以在越早期的作品中，兩個地區(qū)的影響表現(xiàn)越重，這個時期所有雕像有一共同特點，就是面部都浮現(xiàn)一種很獨特的微笑：面部平靜，而嘴角向上翹起，美術(shù)家們將之稱為古風(fēng)微笑。

古代對物質(zhì)結(jié)構(gòu)奧秘的探索，只能靠想象，靠思考。那時自然科學(xué)還沒有從哲學(xué)中分離出來，原子只是哲學(xué)上的猜想，沒有條件靠精密的實驗加以證實。盡管原子說是一種很深刻的見解，但終究還是沒有科學(xué)進行論證的一種猜測。至于一種物質(zhì)能否轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)，在那時候，科學(xué)技術(shù)水平還沒有達到相應(yīng)的高度，物質(zhì)的內(nèi)幕在理論上也沒有揭開，所以只不過是想象而已。 原子是不是真的存在呢？在整個封建時代，沒有人去證實它。當(dāng)時，化學(xué)為了適應(yīng)封建主的特殊要求，走進了煉金術(shù)和煉丹術(shù)的泥坑，致力于尋求 點石成金和長生不老的秘方。不僅如此，

這本《青少年課外動手小實驗》由魏榕編著。本書收編了200余個課外小實驗，其內(nèi)容既包括物理中的熱學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和電學(xué)等知識，也包括化學(xué)和生物知識。《青少年課外動手小實驗》收編的小實驗，可操作性非常強，簡單易行，所需要的工具和材料也是我們在日常生活中所能見到的。但是其中的知識卻是深刻的！

《市場營銷實驗實訓(xùn)教程/應(yīng)用型高等院校規(guī)劃教材經(jīng)管系列》市場營銷學(xué)是從實踐中發(fā)展起來的一門應(yīng)用學(xué)科，而且隨著營銷實踐的發(fā)展不斷發(fā)展。《市場營銷實驗實訓(xùn)教程/應(yīng)用型高等院校規(guī)劃教材經(jīng)管系列》語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，淺顯易懂。

《化工制圖習(xí)題集/高職高專規(guī)劃教材·化工類核心課程系列》題目類型多樣，包括制圖基本知識訓(xùn)練、填空、選擇、判斷、符號說明、補畫各種視圖、讀圖回答問題等。習(xí)題集內(nèi)容由淺人深、難易適中。通過正常的作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握化工制圖的基本內(nèi)容。

《初中英語詞匯科學(xué)記憶手冊》是一本針對初中生英語單詞記憶方法進行指導(dǎo)的實用工具書。本著“記詞有法而記無定法，記有活法、趣法、巧法、妙法”的理念，作者潛心研究出適合初中生記憶特點的多種科學(xué)、實用、高效的記憶法，通過拼讀規(guī)律、趣味拆詞、聯(lián)想記憶、幽默辨析、個性描繪、趣味點評等方式進行講解，可使讀者記憶單詞遠離枯燥乏味。

《旅游維權(quán)完全手冊》主要內(nèi)容包括：旅游熱點事件與案例分析、揭秘旅游業(yè)潛規(guī)則與風(fēng)險防范、旅游維權(quán)的法律常識問答、專家支招幸福旅游寶典等。

哲學(xué)的觀察和思考不是一時一事一地的，而是歷史的、深層的、不斷積累的過程。但是這樣的觀察和思考也要從一時一事一地的具體對象開始。所以我們要求學(xué)生積極參與每一環(huán)節(jié)，事實上學(xué)生的積極性比預(yù)想的高很多。有什么可以作為我們話題的，可以作為我們觀察、思考、批判對象的，學(xué)生們都隨著課程的進程提供了很好的建議。 這里收集整理的，就是三年來進行這門課程探索的部分記錄。包括教師講課在內(nèi)的全部文字記錄，都是由參加此課的學(xué)生們錄音并整理出來的。在最后匯總和加工的階段，則由陳陽、吳澤艾、田桂花、張麗、盛澤虎等同學(xué)執(zhí)筆