本書對新工科背景下的計算機(jī)專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)展開探索，在論述新工科發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，從專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價等方面對計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)及其改革展開分析，并從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法和途徑等角度展開對專業(yè)人才培養(yǎng)的探討。

本書共六章，第一章概述了傳統(tǒng)體育的概念、起源與發(fā)展、特點與性質(zhì)；第二章概述了傳統(tǒng)體育的物質(zhì)文化內(nèi)涵、精神文化內(nèi)涵以及制度文化內(nèi)涵；第三章概述了傳統(tǒng)體育項目的形成及分布、分類及主要項目介紹；第四章概述了傳統(tǒng)體育文化傳承體系的構(gòu)建研究、傳承方式與途徑、繼承與融合；第五章概述了傳統(tǒng)體育文化未來發(fā)展的體系構(gòu)建研究、現(xiàn)實發(fā)展路徑及國際交流與傳播；第六章概述了我國武術(shù)文化和龍獅文化的傳承與發(fā)展。

本書展示了作者近年來苦心鉆研宋代院體花鳥畫的成果，分為作品研習(xí)和技法解析兩個部分，側(cè)重解讀分析構(gòu)圖、造型、筆法、敷色等傳統(tǒng)繪畫研習(xí)的難點要點。作者還結(jié)合作品內(nèi)容對當(dāng)時的歷史文化、文學(xué)藝術(shù)做了闡述，方便讀者檢索、鑒賞與閱讀。

本書以深入運用和建構(gòu)發(fā)展型社會工作的實踐、干預(yù)模式和相應(yīng)的理論為主要內(nèi)容，從發(fā)展型社會工作的視角介入、分析“貧困”。本書由發(fā)展型社會工作與扶貧的理論視角、發(fā)展型社會工作運用于扶貧領(lǐng)域的相關(guān)研究、發(fā)展型社會工作的實務(wù)案例、國內(nèi)外其他案例四個部分的內(nèi)容組成。

本書重點介紹觀測布局、防震加固、綜合布線、標(biāo)識標(biāo)志等地震臺站標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計方面的內(nèi)容，按照測震、強(qiáng)震動、重力、地磁、地電、地殼運動、地質(zhì)、地球化學(xué)等具體地震觀測業(yè)務(wù)的不同需求，在遵循各觀測學(xué)科臺站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范基礎(chǔ)上，充分考慮地震臺站的環(huán)境復(fù)雜性和各觀測手段的實際需求，對綜合臺、測震站、強(qiáng)震動站、重力站、地磁站、地電站、GNSS站、跨斷層形變站、形變站與流體站等分別進(jìn)行設(shè)計，每個部分包括各學(xué)科典型地震臺站的觀測布局、防震加固、綜合布線、標(biāo)識標(biāo)志等內(nèi)容，以及地震臺站標(biāo)準(zhǔn)化所需的主要元素、重要部件以及配套

本書收錄《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》詞匯表全部詞語共1071個，給出拼音、詞性、英文翻譯，以滿足中文學(xué)習(xí)者識記中文詞語、擴(kuò)大中文詞匯量的需要。另外給出典型搭配及例句，同時給出練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，檢驗并鞏固學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)效果。

本書共36篇，所記人物故事，上起于秦末，下至南朝宋，但絕大部分篇幅記錄的是東漢末至劉宋初近三百年間的人和事。它涉及的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文學(xué)、思想等許多方面，因而也是研究這一時期歷史的重要資料�！妒勒f新語》的語言清微簡遠(yuǎn)、言約旨近、冷峻雋永，有著豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的藝術(shù)特色，魯迅評論其“記言則玄遠(yuǎn)冷峻，記行則高簡瑰奇”。

本書就是從國際漢語教學(xué)的角度，選取國際漢語教師所應(yīng)具備的中華文化知識，從中國的語言文字、地理、歷史、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、工藝、建筑、科技、社會、教育、民情民俗、風(fēng)景名勝等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。例如：中國工藝介紹了傳統(tǒng)工藝陶瓷(陶器、瓷器)和漆器(唐三彩、景泰藍(lán))，民間工藝介紹了剪紙、風(fēng)箏、泥人、刺繡等，既系統(tǒng)全面，又突出了國際漢語教學(xué)的實踐性原則。

本書緊密結(jié)合“電化學(xué)儲能材料”課程體系的教學(xué)內(nèi)容，分為電化學(xué)儲能基礎(chǔ)知識、電化學(xué)儲能材料制備實驗、電化學(xué)儲能材料物理化學(xué)性能表征實驗、電化學(xué)儲能器件制備實驗和電化學(xué)儲能材料/器件電化學(xué)性能表征實驗5個部分，主要著重于學(xué)生的知識、技術(shù)、實驗方法和手段的綜合應(yīng)用訓(xùn)練和工程意識的培養(yǎng)。每個實驗闡明了實驗?zāi)康�、實驗原理和實驗�?nèi)容，詳細(xì)介紹了實驗儀器設(shè)備、實驗方法與步驟、實驗注意事項，并布置了相關(guān)的思考題。

費德里科·費里尼是世界級的電影大師，在電影史上占有極其有重要的地位，在其長達(dá)半個多世紀(jì)的電影生涯中，創(chuàng)立了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格“費里尼式”。本書認(rèn)為，費里尼的電影之所以有如此深遠(yuǎn)和巨大的影響，就在于費里尼對家庭關(guān)系、人生的意義、靈魂的歸屬等一系列涉及到生命終極意義的問題展開了前所未有的闡釋并且給出了自己的答案，他認(rèn)為人類只有通過追尋自己的潛意識和本能，進(jìn)入非理性的世界——神秘世界和狂歡世界才能找到生命的終極意義。本書從這一視角出發(fā)，對費里尼各個時期的電影作品進(jìn)行文本細(xì)讀，從而梳理費里尼作品中獨特的