本書主要針對高校英語教學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實踐展開論述，內(nèi)容廣泛，在深刻把握高校英語教學(xué)的實質(zhì)與特點、理論基礎(chǔ)、原則與構(gòu)成要素、方法與手段、發(fā)展歷程等的基礎(chǔ)上，對高校英語聽力教學(xué)、高校英語口語教學(xué)、高校英語閱讀教學(xué)、高校英語寫作教學(xué)等進行了進一步闡述，并就當(dāng)代語境下高校英語教學(xué)與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的融合進行了分析。

本書充分闡述了公共關(guān)系的目的、方法及本質(zhì)，突出了公共關(guān)系在協(xié)調(diào)內(nèi)外環(huán)境、塑造組織形象、創(chuàng)造優(yōu)化的社會環(huán)境和發(fā)展條件等方面的重要作用。本書的編寫團隊中既有公共關(guān)系行業(yè)資深的一線專家，也有在課堂上從事多年教學(xué)的專職教師，他們對公共關(guān)系的相關(guān)知識點和案例進行了梳理，在編寫過程中注意融理論性與實戰(zhàn)性于一體，可以幫助讀者結(jié)合公共關(guān)系案例與實踐操作，加深對公共關(guān)系理論的認識與理解。

“中原農(nóng)谷”建設(shè)無先例可遵循，目前優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源齊聚“中原農(nóng)谷”，圍繞“中原農(nóng)谷”建設(shè)當(dāng)前面臨的新使命，探索構(gòu)建“中原農(nóng)谷”建設(shè)的管理體制和運行機制，完善“中原農(nóng)谷”功能定位，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置、推動創(chuàng)新要素集聚，盡快把“中原農(nóng)谷”建成世界一流的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)設(shè)施集群和科研試驗示范基地集群是我省的首要任務(wù)。本書在厘清創(chuàng)新資源集聚機理的基礎(chǔ)上，結(jié)合河南省一流創(chuàng)新生態(tài)打造和創(chuàng)新資源集聚現(xiàn)狀與問題，對“中原農(nóng)谷”資源集聚模式和運行體制機制進行深入研究，在借鑒全球科創(chuàng)中心建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索“中原農(nóng)谷”建設(shè)

作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，旅游業(yè)對地區(qū)經(jīng)濟的影響一直以來都是旅游經(jīng)濟學(xué)關(guān)注的重點和熱點問題。本書聚焦旅游業(yè)發(fā)展對城市經(jīng)濟發(fā)展的影響、高速鐵路對旅游業(yè)發(fā)展的影響、旅游業(yè)發(fā)展政策評估三個前沿學(xué)術(shù)問題，運用旅游經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)原理對中國旅游業(yè)的發(fā)展進行了分析與探討。

本書對過程分析技術(shù)在制藥行業(yè)的應(yīng)用做了概述，介紹了國外制藥領(lǐng)域過程分析技術(shù)相關(guān)法規(guī)與指南，針對我國制藥企業(yè)應(yīng)用過程分析技術(shù)的難點和現(xiàn)狀，結(jié)合“口服固體制劑生產(chǎn)過程實時檢測及控制關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用及相關(guān)監(jiān)管法規(guī)研究”的研究，以過程分析技術(shù)在片劑和硬膠囊劑的應(yīng)用為主線，圍繞項目管理、選擇產(chǎn)品和工藝、過程分析儀器和設(shè)備、模型構(gòu)建和決策、計算機化系統(tǒng)驗證、風(fēng)險管理和持續(xù)改進七個方面對過程分析技術(shù)的理論和應(yīng)用進行了全面、系統(tǒng)的闡述，為我國制藥企業(yè)應(yīng)用過程分析技術(shù)提供了思路、解決方案和實際案例，以期為推廣過程分

小男孩利奧和好朋友桑吉塔是學(xué)校里的“怪人”。因為國籍、膚色、口音、文化等不同，他們與同學(xué)們格格不入，有時還會被嘲笑。利奧很受傷，也很自卑。爸爸說，他們很特別，可為什么學(xué)校的歷史課本上沒有和他們一樣的人呢？在一次學(xué)校旅行中，他發(fā)現(xiàn)寫滿英雄名字的墻上出現(xiàn)了自己的名字，旁邊還有一座金獅雕像！這位和自己同名的英雄利奧是誰？為了找到這位被遺忘的金獅英雄，利奧和朋友們開啟了一場“追尋金獅的旅程”……

本書作者主張的是：順應(yīng)兒童的天性，尊重兒童的個性，培養(yǎng)和發(fā)展兒童的社會性，讓學(xué)生站在學(xué)校的中央、教育的中央、學(xué)習(xí)的中央，保護孩子的天性、靈性、個性和童心，讓孩子們“睡得好，玩得好，學(xué)得好”。什么是泥土味？就是回歸常識，回歸自然，回歸泥土，不生搬硬套，不追求奢華，不囿于知識和分數(shù)，從地面開始，從細節(jié)入手，從習(xí)慣教育做起，讓兒童在泥土上恣意奔跑、在草地里自由打滾、在陽光下自然生長�！爸袊�味”是頭頂?shù)慕逃�星河，“孩子味”“泥土味”是作者心中的教育大地�?/p>

沒有誰愿意打水球，可在時代的大染缸里，生活會讓人變得世故圓滑，變得平庸碌碌，變得離當(dāng)初自己討厭的那般模樣越來越近�！兑荒钪�差》《人緣之戀》《機遇》《背叛》《發(fā)現(xiàn)》……這樣一些標(biāo)題，融入時代背景中后，就立刻鋪展出了人間冷暖、世態(tài)萬千。讀著故事，不知不覺就走進了濃縮的生活，靠近了另一面的自己。

借助科技哲學(xué)、倫理學(xué)、人文學(xué)、文學(xué)研究、價值論等相關(guān)理論和方法，針對科幻文學(xué)的科技哲學(xué)要素，科技哲學(xué)的多種表達載體，努力探索在大文科背景下哲學(xué)與其他文科的緊密聯(lián)系和深刻關(guān)系，確定選題的切入點在于科幻文學(xué)的科技倫理反思與建構(gòu)，落腳點在于科幻文學(xué)的科技哲學(xué)要素。本書緊緊圍繞切入點和落腳點，思考科幻文學(xué)的倫理建構(gòu)方式和途徑，對科幻文學(xué)的困境、科技倫理的困境進行探尋，努力展望科幻文學(xué)與科技倫理發(fā)展的未來可能性。

本書是一部短篇小說集，收錄作者發(fā)表在文學(xué)刊物上的16篇愛情主題的作品。作者通過描寫各行業(yè)、各階層不同男女的愛情故事，展示社會各階層的工作生活狀態(tài)和為追求美好愛情、幸福生活所付出的努力，藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)代人的奮斗精神和美好心靈。作品反映的都是基層普通人的生活、工作和愛情，但愛情是主題，很多愛情故事都是自然發(fā)生，作者試圖通過不同的愛情故事，展現(xiàn)人們的愛情與生活、愛情與工作、愛情與人的心靈之間的關(guān)系，用小說的形式探討愛情的真諦。