本書利用2011年至2020年340家商業(yè)銀行的數(shù)據(jù)，從理論分析、資產(chǎn)負債表分析和實證分析分別考察第三方支付對銀行流動性創(chuàng)造的影響。研究結果顯示，無論是從統(tǒng)計意義還是從經(jīng)濟意義上看，第三方支付均會顯著抑制銀行流動性創(chuàng)造。第三方支付通過影響銀行資產(chǎn)負債表資產(chǎn)端和負債端抑制銀行流動性創(chuàng)造，并以資產(chǎn)端為主，表外端影響不明顯。其中，第三方支付貸款和理財業(yè)務均對流動性創(chuàng)造有顯著抑制影響，并以理財業(yè)務為主，非利息收人業(yè)務影響不顯著。此外，抑制主要來自第三方支付發(fā)展后期，銀行合作性質(zhì)并不會改變研究結果。

本書針對目前蔬菜生產(chǎn)中一些常發(fā)性或多發(fā)性病蟲草等有害生物綠色防控的目標要求，分為4個章節(jié)，前兩章分別介紹了蔬菜主要病、蟲害的形態(tài)特征、發(fā)生規(guī)律和綠色防控技術，第三章介紹了蔬菜田主要雜草的防除技術，第四章介紹了蘑菇、平菇等食用菌主要病蟲害的形態(tài)特征、發(fā)生規(guī)律和綠色防控技術，以期強化蔬菜生產(chǎn)病蟲草害綠色防控體系建設，推廣綜合防控新技術，不斷提升科學使用農(nóng)藥的能力，力求做到科學選藥、精準施藥、安全用藥，著力解決菜農(nóng)綠色防病治蟲除草的生產(chǎn)難題。

本書在體例上按“本草一詩一話”格式撰寫。內(nèi)容上，以藥引詩；以詩釋文、史、哲，在解釋詩的過程中介紹相關的中華民族文學、歷史、哲學等知識；最后以“話”的形式，介紹食藥物質(zhì)來源、性味歸經(jīng)、主要功效、現(xiàn)代藥理，以及常用養(yǎng)生、食療的小方，如茶、粥、萊等的相關知識，可以用于養(yǎng)生保健或一些疾病的輔助治療。

本書通過應用特殊量子態(tài)和自旋軌道耦合效應，主要研究了不考慮自旋軌道耦合的三粒子雙阱系統(tǒng)和考慮自旋軌道耦合的冷原子雙重光晶格系統(tǒng)量子隧穿動力學的相干控制，所得到的研究結果對處理更復雜的多體問題、量子開關的設計、原子晶體管及量子信息處理等方面的研究提供了理論參考。

本書基于科室管理和臨床護理工作需求，遵從國家衛(wèi)生政策方針、政策的指導進行設計和編寫，旨在給急診科護理人員提供可學習和借鑒的專業(yè)指導，具有原創(chuàng)性。全書共分八章，分別闡述了護理工作核心制度、輸血相關制度和急診感染控制制度，急診科護理制度，急診護理崗位職責，急救護理常規(guī)，急診科應急預案和相關處理流程，急診�？谱o士培訓，特殊治療，常見操作流程。

本書以蜊江中學的經(jīng)驗和理念為基礎，從評價內(nèi)容、評價標準、評價工具、評價方式等不同維度出發(fā)，通過調(diào)整現(xiàn)行評價機制，轉(zhuǎn)變評價模式，研究制定突出創(chuàng)新素養(yǎng)教育的課堂評價表，構建促進學生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的評價體系，致力于實現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的全面展開。本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展特色課程育人機制、評價模式及實踐路徑，并結合具體課程案例進行詳細闡釋，為建構中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的評價體系建設開拓了新思路。

本書聚焦自律助人、孝老愛親、誠信利他、節(jié)儉綠色、共建共享，從為什么、是什么、怎么做三個方面，對新時代美德健康生活方式的必要性、時代內(nèi)涵和實踐路徑做了簡要論述與說明。

本書是第八屆尼山世界文明論壇主旨發(fā)言、發(fā)表論文的結集，收錄了第八屆尼山世界文明主論壇及各分論壇發(fā)表的高質(zhì)量學術論文一百三十余篇，作者包括來自中國大陸和臺灣，以及韓、日、俄、美等國家的知名學者，內(nèi)容涵蓋儒學研究各方面、儒學與世界文明、中西文化交流、儒學與藝術、儒學與文學、儒學與儒商、儒學與教育、儒學與中醫(yī)藥、中希古典文明對話等方面，充分展示近年來儒學研究的最新進展，反映了儒學與人類文明各領域的互鑒交流，顯示出儒學在世界范圍廣泛深刻的影響。

本書內(nèi)容共分為四篇、十一章內(nèi)容，從多人口群體視角出發(fā)，將具有相關性的不同國家(地區(qū))和性別人口群體進行聯(lián)立，建立一套多人口隨機死亡率建模、參數(shù)估計與評價的科學體系，并將其應用于保險公司和養(yǎng)老保險制度長壽風險的度量與管理。

本書根據(jù)大學生心理特點和輔導員工作實際，將理論知識、危機干預、談心談話、實踐活動、科學研究“五位一體”心理育人體系內(nèi)容和成果滲透于心理健康概述、情緒管理、人際交往、學習心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、戀愛與性心理、心理危機的應對、輔導員開展心理輔導的方法與技巧、心理健康教育實踐活動等九個章節(jié)。