本書內(nèi)容包括，新媒體概述、新媒體時(shí)代新聞傳播的方式和特征、新媒體新聞國際傳播的技術(shù)應(yīng)用、新媒體新聞的新聞價(jià)值和新聞?wù)鎸?shí)、新媒體時(shí)代新聞大眾自傳播、新媒體時(shí)代新聞傳播主體與受眾的現(xiàn)狀及其關(guān)系演變過程、新媒體傳播環(huán)境下的媒介素養(yǎng)、新媒體時(shí)代對新聞傳播主體變遷的影響與思考、新媒體環(huán)境下新聞國際傳播的主體變遷、微博新聞傳播研究、微信與新聞傳播研究、新媒體新聞國際傳播的發(fā)展及未來趨勢。

本書共八章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)民族聲樂介紹、中國民歌傳承發(fā)展研究、中國傳統(tǒng)民族聲樂的發(fā)展過程、中國傳統(tǒng)民族聲樂的傳播方式、中國傳統(tǒng)民族聲樂中傳統(tǒng)文化的傳承、中國傳統(tǒng)民族聲樂傳承發(fā)展實(shí)例——以福建傳統(tǒng)民歌為例、中國傳統(tǒng)民族聲樂在傳承與發(fā)展中的存在的問題、新時(shí)代下中國傳統(tǒng)民族聲樂的發(fā)展展望。

本書共八章，內(nèi)容包括：特殊教育理論概述、我國的特殊教育事業(yè)、特殊教育中的特殊教師、我國特殊教育教師師資培養(yǎng)的師范制度與問題分析、特殊教育教師師范培養(yǎng)的對策分析、特殊教育教師的發(fā)展與在職培訓(xùn)、特殊教育中的聽覺障礙兒童教育與師資建設(shè)、特殊教育中的視覺障礙兒童教育與師資建設(shè)。

本書針對信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的研究，以信息安全教學(xué)方式的創(chuàng)新與培養(yǎng)信息安全人才為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我國高校信息安全教學(xué)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的需求特點(diǎn)，對信息安全教學(xué)中的信息安全管理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全、我國信息安全教育現(xiàn)狀、信息安全教學(xué)方法創(chuàng)新，以及技術(shù)人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐等方面進(jìn)行研究與分析。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，本書著重分析信息安全教學(xué)方法的創(chuàng)新以及人才培養(yǎng)，并提出了具體的實(shí)施策略，進(jìn)而提高學(xué)生信息安全的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、城市社區(qū)治理與和諧社區(qū)建設(shè)、城市社區(qū)治理的發(fā)展與創(chuàng)新、城市社區(qū)治理的主體、城市社區(qū)治理主體的困境分析、城市社區(qū)治理的區(qū)域化生活共同體建設(shè)、城市社區(qū)治理的微循環(huán)機(jī)制建設(shè)。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論，國外高等教育的管理與啟示，我國高等教育管理的改革與發(fā)展，高等教育管理與教學(xué)的相關(guān)理論，高等教育管理的目標(biāo)、規(guī)律與原則，高等教育管理的價(jià)值沖突與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，高等教育質(zhì)量與高等教育質(zhì)量評價(jià)，我國高等教育教學(xué)創(chuàng)新的策略分析。

本書共八章，內(nèi)容包括：中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜述、中國近代農(nóng)村地區(qū)自然環(huán)境與人文環(huán)境分析、水對于中國近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性、牲畜對于中國近代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性、農(nóng)業(yè)技術(shù)在近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的作用、農(nóng)村地區(qū)手工業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)金融業(yè)與現(xiàn)代金融業(yè)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響，農(nóng)村市場的演變和發(fā)展。

本書內(nèi)容包括：緒論、音樂教育與學(xué)前兒童發(fā)展、世界著名音樂教育體系、學(xué)前兒童音樂教育的課程教學(xué)理論與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)前兒童音樂創(chuàng)造力與教育評價(jià)。

本書共八章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育的相關(guān)概述、世界職業(yè)教育發(fā)展分析、我國職業(yè)教育發(fā)展中的問題分析、我國中高等職業(yè)教育的銜接、我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、我國職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育的質(zhì)量評價(jià)與保障、我國高職創(chuàng)新教育的途徑與保障體系。

本書共八章，內(nèi)容包括：舞蹈藝術(shù)概述、舞蹈表演概述、舞蹈表演的本質(zhì)與藝術(shù)性質(zhì)、舞蹈表演的情感理論、舞蹈表演的想象理論、舞蹈表演的美學(xué)理論、舞蹈教學(xué)的理論概述、高校舞蹈教學(xué)實(shí)踐研究。