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隨著世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn)，越來越多的人口涌入城市。與此同時(shí)，城市問題不斷暴露并日益凸顯，極大地威脅到居民的生活質(zhì)量。在一定程度上甚至可以說，城市已經(jīng)成為各類社會(huì)問題集聚的“重災(zāi)區(qū)”。《健康城市與城市健康：國際視野下的公共政策研究》運(yùn)用了城市科學(xué)、公共管理學(xué)、城市地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等相關(guān)理論和研究方法，試圖從諸多相互關(guān)聯(lián)的側(cè)面揭示城市健康問題的綜合性、復(fù)雜性和社會(huì)性，通過反思，提出相應(yīng)的建議設(shè)想。在寫作過程中，筆者查閱了較多的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，研究?jī)?nèi)容具有一定的廣度和深度。 《健康城市與城市健

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《小婦人（套裝共2冊(cè)）》“名家名譯世界文學(xué)名著”叢書之一，是作者半自傳性質(zhì)的家庭小說。作品通過對(duì)馬奇一家性格各異的四姐妹的成長(zhǎng)歷程的描寫，真實(shí)地反映了美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間新英格蘭地區(qū)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的社會(huì)風(fēng)貌。故事簡(jiǎn)單自然，情節(jié)生動(dòng)感人。作品出版后打動(dòng)了無數(shù)美國讀者，尤其是女性讀者，是美國文學(xué)的經(jīng)典代表。 作品第一部講述四姐妹作為少女的成長(zhǎng)歷程，更適合青少年閱讀；第二部描述的則是四姐妹長(zhǎng)成“大人”的事情，涉及在成人世界的立身處世，可以作為行為參考。

季羨林說：“我的一生沒有大激蕩，沒有大震動(dòng)，是一個(gè)平凡人的平凡經(jīng)歷�！笔廊酥�所以敬仰季羨林，不僅僅因?yàn)樗�的學(xué)識(shí)，更因?yàn)樗�的品格。本書以季老先生的一生�?jīng)歷為主線，以其獨(dú)有的做人原則為指引，從個(gè)人的心境修養(yǎng)，到順應(yīng)與淡定的人生理想，恕、樸、恭、達(dá)、省等，無所不包。生動(dòng)的闡述了國學(xué)思想中蘊(yùn)含的立身處世的原則和智慧，帶領(lǐng)讀者從深層次感悟中國文化的底蘊(yùn)，解讀自己當(dāng)下的人生困惑。

涉外企業(yè)是一類很特殊的企業(yè)，主要特點(diǎn)是有著大量的、其他企業(yè)接觸不到的對(duì)外合作業(yè)務(wù)。對(duì)外合作業(yè)務(wù)使得涉外企業(yè)的會(huì)計(jì)核算與其他企業(yè)有所區(qū)別，如對(duì)進(jìn)出口貨物的核算、技術(shù)進(jìn)出口的核算、外幣會(huì)計(jì)報(bào)表的折算等。這些核算業(yè)務(wù)需要特殊的處理，需要單獨(dú)編寫書籍加以說明�！渡嫱馄髽I(yè)會(huì)計(jì)（第二版）》對(duì)涉外企業(yè)的一般核算內(nèi)容和特殊核算內(nèi)容有著清晰的解釋，可以幫助涉外企業(yè)做好相關(guān)的會(huì)計(jì)工作。

季羨林說：“我的一生沒有大激蕩，沒有大震動(dòng)，是一個(gè)平凡人的平凡經(jīng)歷�！笔廊酥�所以敬仰季羨林，不僅僅因?yàn)樗�的學(xué)識(shí)，更因?yàn)樗�的品格。本書以季老先生的一生�?jīng)歷為主線，以其獨(dú)有的做人原則為指引，從個(gè)人的心境修養(yǎng)，到順應(yīng)與淡定的人生理想，恕、樸、恭、達(dá)、省等，無所不包。生動(dòng)的闡述了國學(xué)思想中蘊(yùn)含的立身處世的原則和智慧，帶領(lǐng)讀者從深層次感悟中國文化的底蘊(yùn)，解讀自己當(dāng)下的人生困惑。\\t

人類祖先仰望蒼穹，但見星移斗轉(zhuǎn)、日落月升，茫然和敬畏油然而生。宇宙從何而來？它最終又會(huì)向何處去？對(duì)茫茫太空的探索，是人類科學(xué)精神的永恒主題。本書真實(shí)記錄了數(shù)百年來人類探索宇宙的軌跡：奇異的暗物質(zhì)、神秘的宇宙微波背景輻射、驚人的宇宙暴脹、玄妙的時(shí)空漣漪……抽象晦澀的科學(xué)知識(shí)，在作者的筆下變成了娓娓動(dòng)聽的科學(xué)故事；三次宇宙學(xué)革命，又見證了科學(xué)家在探索旅程中所經(jīng)歷的數(shù)坎坷，所走過的艱難歷程。當(dāng)這個(gè)故事結(jié)束時(shí)，你會(huì)望見宇宙誕生那一刻的壯麗以及宇宙演化圖景的輝煌，也會(huì)洞悉宇宙終將走向毀滅的歸宿。

對(duì)于異域的信仰體系，我們能獲得多大程度上的理解？對(duì)于古代世界的“科學(xué)”或它的各個(gè)組成學(xué)科，如“天文學(xué)”、“地理學(xué)”、“解剖學(xué)”等，談?wù)撍鼈冇袥]有意義？邏輯及其規(guī)律是普適的嗎？存在一個(gè)本體論（一個(gè)單一世界）嗎？所有嘗試的理解都應(yīng)該被認(rèn)為是指向它的嗎？當(dāng)我們遇到明顯不同的實(shí)在觀時(shí)，它們?cè)诙啻蟪潭壬峡蓺w因于需要解釋或可作為一種解釋的概念間的差異？或在多大程度上可歸因于不同的首選推理模式或研究風(fēng)格？真理和信仰的觀念代表了可靠的跨文化普適的東西嗎？此外，對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)和政治問題，古代歷史能教給我們什么？人

本書是全國著名特級(jí)教師黃厚江三十多年語文課堂教學(xué)活動(dòng)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是他的語文教學(xué)思想和智慧的精華集萃。黃老師聽課評(píng)課近千節(jié)，觀察研究課堂案例數(shù)百個(gè)，研磨累積了大量經(jīng)典教學(xué)課例，得到廣大教師的認(rèn)可。本書正是他課堂教學(xué)研究成果的系統(tǒng)呈現(xiàn)。 全書從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度展開，既系統(tǒng)地闡述了語文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念、基本策略，語文教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)憑借設(shè)計(jì)，語文課堂教學(xué)的矛盾處理和辯證藝術(shù)等內(nèi)容，又有作者數(shù)十年語文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功教學(xué)課例和經(jīng)典教學(xué)實(shí)錄，為老師們提供了豐富的借鑒實(shí)例和具體的操作方法。