本書主要對先秦時期的藝術(shù)觀進(jìn)行研究,以藝術(shù)史的發(fā)展為線索,闡述先秦漫長的歷史時期內(nèi)關(guān)于藝術(shù)的各種理念、觀點、看法,梳理出先秦藝術(shù)觀發(fā)生發(fā)展的脈絡(luò),運用文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)的研究方法,結(jié)合文獻(xiàn)分析與圖像分析的方式,探索各個藝術(shù)類型在創(chuàng)作、傳播、接受過程中呈現(xiàn)出的樸素的藝術(shù)觀,將零散于史料中的藝術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)加以總結(jié)分析,研究先秦藝術(shù)觀與藝術(shù)發(fā)展、傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。

本書共七章。以跨文化傳播學(xué)理論概述為開端，探尋中外藝術(shù)差異的根源，剖析對外中國藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，分別探討書法藝術(shù)教學(xué)、音樂藝術(shù)教學(xué)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)、繪畫藝術(shù)教學(xué)、戲曲藝術(shù)教學(xué)在跨文化傳播中的應(yīng)用和教學(xué)策略及教學(xué)實踐，并對跨文化傳播學(xué)理論觀照下的對外中國藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行展望。

本書共五章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)藝術(shù)的跨文化傳播、跨文化交際之中外文化差異對比分析、中外傳統(tǒng)藝術(shù)精神及表達(dá)風(fēng)格差異對比分析、藝術(shù)差異背景下的對外藝術(shù)教學(xué)、基于音樂藝術(shù)差異的對外中國音樂藝術(shù)教學(xué)。

本書共八章內(nèi)容，第一章概括我國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀；第二章針對創(chuàng)意文字的設(shè)計與運用，進(jìn)行研究與分析；第三章針對創(chuàng)意圖形的設(shè)計與運用，進(jìn)行研究與分析；第四章從創(chuàng)意的角度來論述其設(shè)計與運用：第五章主要介紹創(chuàng)意編排的設(shè)計與運用；第六章針對產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等不同類型設(shè)計的創(chuàng)意方向與產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行研究，第七章結(jié)合藝術(shù)設(shè)計學(xué)詳細(xì)介紹藝術(shù)設(shè)計教育的教學(xué)改革；第八章介紹探索藝術(shù)設(shè)計教育的實踐。

“斯堪的納維亞”一詞首先是個地理概念，它介于巴倫支海、挪威海、北海和波羅的海之間，是歐洲最大的半島。斯堪的納維亞地區(qū)的設(shè)計，與其手工藝傳統(tǒng)有著密切關(guān)系。這個地區(qū)地處歐洲的頂端，資源相對貧乏，與外界相對隔絕。它將產(chǎn)生于嚴(yán)酷自然地理條件下的簡潔、實用的設(shè)計思想，與工業(yè)化的高效、強(qiáng)調(diào)功能的現(xiàn)代理念結(jié)合為一體，使手工藝傳統(tǒng)的靈活性與工業(yè)秩序的嚴(yán)謹(jǐn)性相結(jié)合，這樣的設(shè)計思路較之歐洲其他地區(qū)的設(shè)計作品都具有更鮮明的地域特征。本書將以圖文并茂的形式全景展示斯堪的納維亞設(shè)計的全貌，還將詳細(xì)介紹丹麥、瑞典、芬蘭、挪

本書從唐卡歷史淵源，唐卡風(fēng)格流派和技術(shù)元素等方面，全面地展現(xiàn)藏族唐卡發(fā)展史上的諸多元素，從美術(shù)史和美學(xué)的角度，提出唐卡審美、解讀、鑒定、欣賞的基本原則和方法。

本書介紹了自有書畫交易以來的市場史，尤其對當(dāng)下書畫市場進(jìn)行了系統(tǒng)專業(yè)的點評，并對未來的書畫發(fā)展與交易做了前瞻性的展望。作者齊建秋家學(xué)淵源，是書畫藝術(shù)品鑒賞和投資的專家，集多年的功夫與藝術(shù)修養(yǎng)，搜集整理了大量史料，結(jié)合自己入行以來的豐富經(jīng)驗撰寫而成。全書近50萬字，圖文并茂，是一部了解書畫藝術(shù)及其發(fā)展史，掌握投資市場脈搏的鴻篇巨制。