本書具體分十章，內(nèi)容包括：夢開始的地方、何謂第二大腦、第二大腦的運作機(jī)理、抓�。鹤尮P記更“走心”、組織：以行動為導(dǎo)向、提煉：萃取本質(zhì)等。具體內(nèi)容包括：柳暗花明——文字記錄的力量；二次蛻變——發(fā)現(xiàn)分享的力量等。

本書講述了讓我們走到這一步的歷史:從古代亞歷山大到當(dāng)代塞拉耶佛的圖書館中被蓄意焚燒的書籍,從粉碎在伊拉克的亞述泥板到英國疾風(fēng)世代被銷毀的移民文件,理查·奧文登從政治、宗教和文化等因素,考察這些行為背后的動機(jī),并梳理塑造這段歷史的更廣泛主題�！斗贂�》借由許多人物的故事,探索圖書館館員和檔案管理員為保存知識所做的努力,以及他們在此過程中遭遇的危險(包括不惜犧牲生命以捍衛(wèi)知識)。理查·奧文登也向政府以及整個社會提出倡議,凝聚制定公共政策的共識,并為這些重要的知識保存機(jī)構(gòu)爭取該有的資源。

角谷美智子退休后出版的首部書評集，是她以書迷身份出具的一份私人藏書錄，推薦書籍上百本，題材內(nèi)容包羅萬象。 包含文學(xué)經(jīng)典、暢銷小說、詩集、歷史政治、大眾社科、戲劇研究、名人傳記、演講集回憶錄、兒童文學(xué)等多種體裁，都是有質(zhì)量保障的文壇佳作，為讀者提供了一份可以參考閱讀的權(quán)威書單。 本書還配有《紐約時報》御用插畫師達(dá)納·塔拿馬奇為書評繪制的30幅藏書票樣式插圖，版式精心設(shè)計，內(nèi)頁四色印刷，裝幀精美考究。

本書旨在讓對科技不夠了解的大眾讀者也能讀懂科技。通過講故事、打比方、用非專業(yè)術(shù)語進(jìn)行解釋等方式,本書簡要介紹了創(chuàng)建一個網(wǎng)站必經(jīng)的步驟和移動應(yīng)用程序的生命周期,還提到了能夠反映最新科技趨勢的一些術(shù)語,如區(qū)塊鏈、元宇宙、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實。即使并不打算創(chuàng)辦自己的互聯(lián)網(wǎng)公司,所有人也應(yīng)該讀一讀這本書。本書語言平實,內(nèi)容易于理解,每一章講述一個主題。讀完這本入門書籍,讀者將對信息技術(shù)有更深刻的認(rèn)知。

這是一本長銷50余年、歷經(jīng)10次修訂的電視節(jié)目制作全流程指南，超過400所世界知名院校的影視課程指定教材。作為在電視制作和教育領(lǐng)域深耕多年的金牌教授，策特爾系統(tǒng)性地向讀者介紹了從前期籌備到后期制作的所有必備技能：如何開發(fā)創(chuàng)意、撰寫腳本，導(dǎo)演如何準(zhǔn)備和展開執(zhí)導(dǎo)工作，不同攝像機(jī)、話筒、燈光設(shè)備的工作原理，如何布置場景，如何選擇鏡頭，有效畫面如何構(gòu)建，如何照明，如何控制聲音，如何在拍攝過程中實時切換鏡頭，電視出鏡人要掌握哪些表演技巧，現(xiàn)場制作和演播室制作有什么區(qū)別，如何進(jìn)行大型實況轉(zhuǎn)播，拍攝結(jié)束后如何

本書是有關(guān)中國古籍版本鑒定的專著，主要由史證篇、緒論篇、鑒定篇等部分構(gòu)成，內(nèi)容涉及中國古籍的生產(chǎn)材料與生產(chǎn)方法、古籍的裝幀形式、古籍版本的類型稱謂與辨?zhèn)�，以及一般刻本書、活字印本書和抄本的具體鑒定。作者結(jié)合前人論述和自己多年的古籍鑒定經(jīng)驗，對該領(lǐng)域做了全面精辟的研究分析，在學(xué)習(xí)知識、提高能力、積累經(jīng)驗、優(yōu)化方法上為古籍鑒定工作者和傳統(tǒng)文化愛好者指明了方向。本書過去曾被作為高校古籍版本學(xué)課程和全國古籍保護(hù)培訓(xùn)的基本教材。此次再版，作者又根據(jù)近年來的心得和發(fā)現(xiàn)對全書做了13萬字左右的增訂。

寫在泥板、石碑、莎草紙、手抄本上的記憶可以保存數(shù)千年。寫在網(wǎng)絡(luò)上的記憶平均存在的時長只有100天。網(wǎng)絡(luò)平臺一旦關(guān)閉，我們的回憶、愛好、生活感悟、學(xué)習(xí)資料都會消失。一代代人積累的記憶成為人類區(qū)別于其他物種的進(jìn)化優(yōu)勢：知識和文化。如今我們卻面臨一個悖論：數(shù)據(jù)不斷膨脹，也在不斷丟失；信息觸手可及，我們卻記不住任何知識。在本書中，作者探索了從史前時代至今人類是如何記憶的，提醒我們數(shù)據(jù)存儲不是記憶，引導(dǎo)我們思考：在互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)據(jù)洪流中，有限的注意力應(yīng)該用來記住哪些記憶？我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度處理膨脹的信息

通過媒體網(wǎng)絡(luò)接觸到大量新聞和信息，但沒有時間全部讀完，不知哪條重要或可信；不知該和初次見面的客戶說什么，從哪里說起；容易被他人的觀點帶偏，缺乏自我判斷的能力……其實，這些常見苦惱的產(chǎn)生，大多是因為沒有正確地處理信息。所謂工作，可以說就是處理信息、判斷信息。身處信息爆炸時代，要想在工作中獨立做出精準(zhǔn)判斷，確保信息多而不亂，擁有高效的信息處理能力是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。本書將帶我們回歸基本的信息處理方法，全面系統(tǒng)地介紹信息的收集、分析、發(fā)出、交換、實踐等信息處理的五個重要環(huán)節(jié)。作者將廣泛領(lǐng)域中的豐富案例及個

本書力圖為新媒體研究這一新興領(lǐng)域描繪出一幅未來的發(fā)展圖景。全書主要分為六章，內(nèi)容包括：新媒體是什么、交互界面、操作、幻覺、形式、電影是什么等。

《怎樣玩轉(zhuǎn)信息：研究方法指南》是一本以漫畫的形式教授大學(xué)生信息辨識能力的書，它顛覆了高等院校學(xué)生做調(diào)查研究的方法。本書不同于常規(guī)教科書，書中采用了大量幽默好玩的插圖，附帶一些精心設(shè)計的小練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生們成為一名智慧的信息使用者。通過這本書，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)怎樣評估信息，怎樣把獲取的信息整合到已有的知識構(gòu)架體系當(dāng)中，并開始明白信息使用道德的重要性。本書由兩位圖書館專業(yè)人士合著，總結(jié)了美國大學(xué)圖書館聯(lián)合會高等教育信息辨識能力工作組的信息辨識信息框架中的概念和技巧，既有趣又透徹易懂，能夠幫助讀者成