本書以高校公共管理學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新為主要研究?jī)?nèi)容，詳細(xì)闡述了六種公共管理學(xué)教學(xué)模式，系統(tǒng)分析了其在實(shí)際教學(xué)中的積極作用和局限性；并在深入探討了當(dāng)前高校公共管理學(xué)教學(xué)存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的改革措施；基于高校公共管理學(xué)教學(xué)案例進(jìn)行了總結(jié)和探討，提出了創(chuàng)新高校公共管理學(xué)教學(xué)構(gòu)想，探討了創(chuàng)新的可行性，也探索了切實(shí)有效的實(shí)踐路徑。

本書共四個(gè)模塊，內(nèi)容包括：案例與實(shí)踐教學(xué)助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)、教學(xué)方法改革助力金課培育、信息技術(shù)應(yīng)用助力教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生論文。

本書內(nèi)容共有十二章，分別是“行政管理概述”“行政管理職能”“組織與行政”“人力資源管理”“預(yù)算與財(cái)務(wù)管理”“信息管理”“辦公室管理”“稅收申報(bào)管理”“項(xiàng)目管理”“合同管理”“危機(jī)管理”“行政責(zé)任與倫理”等。

本書共七章,內(nèi)容包括:社會(huì)變遷與媒體變遷:公共危機(jī)治理的現(xiàn)實(shí)背景;新媒體時(shí)代公共危機(jī)治理的場(chǎng)域規(guī)定:特征與影響;新媒體時(shí)代公共危機(jī)治理的現(xiàn)狀及成因等。