潘湖遺址位于開(kāi)封市區(qū)中心北部的龍亭公園一帶，大部分被淹沒(méi)于龍亭公園范圍內(nèi)的潘湖和楊湖底部，潘湖遺址發(fā)現(xiàn)于1981年春，當(dāng)時(shí)，開(kāi)封市的園林部門在潘湖中堆筑湖心島的過(guò)程中，意外地觸摸到了明代周王府的遺跡，由此拉開(kāi)了開(kāi)封城下城考古的帷幕，蒙在開(kāi)封城下城之上的神秘面紗也隨之被層層揭開(kāi)�！堕_(kāi)封潘湖遺址考古發(fā)掘報(bào)告》為潘湖遺址多年

圖形處理器(GraphicsProcessingUnit,GPU)自誕生起就保持以超越摩爾定律的速度飛速迭代，其作為圖形計(jì)算領(lǐng)域的核心處理平臺(tái)極大地提高了計(jì)算機(jī)圖形處理的性能和質(zhì)量，并促進(jìn)了游戲競(jìng)技、影視動(dòng)畫等相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)革新。目前，GPU憑借其極高的并行計(jì)算性能和相對(duì)廉價(jià)的計(jì)算成本，已成功將其應(yīng)用范圍擴(kuò)展到了高

《守護(hù)生命“救”在身邊.兒童篇》以圖文的形式介紹了兒童意外傷害的防治，包括跌落傷、燒燙（曬）傷、溺水、窒息、藥物中毒、交通事故、動(dòng)物致外傷等的防治，以及兒童、嬰兒心肺復(fù)蘇、呼吸道異物梗阻、藥物中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救，還介紹了兒童常見(jiàn)病救護(hù)、兒童性教育、睡眠安全和家庭安全改造等內(nèi)容。

肩關(guān)節(jié)作為人體活動(dòng)范圍、不穩(wěn)定的關(guān)節(jié)，在運(yùn)動(dòng)中極易受損。隨著關(guān)節(jié)鏡技術(shù)的進(jìn)步、普及及微創(chuàng)理念的深入，關(guān)節(jié)鏡手術(shù)成為肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷治療的主要方式。《實(shí)用肩關(guān)節(jié)鏡手術(shù)技巧》共分9章，詳細(xì)介紹了常見(jiàn)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷，如肩袖損傷、肩關(guān)節(jié)不穩(wěn)等的診斷與關(guān)節(jié)鏡手術(shù)治療�！秾�(shí)用肩關(guān)節(jié)鏡手術(shù)技巧》主要涉及肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷的常見(jiàn)病、多發(fā)病，

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教育變革力與創(chuàng)新創(chuàng)造力培養(yǎng)是人工智能時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)意人才的核心課程，倡導(dǎo)創(chuàng)課教育理念，創(chuàng)新課程教學(xué)形態(tài)。該課程以師生共創(chuàng)課程教學(xué)內(nèi)容、共同探討教學(xué)方式、共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、共同創(chuàng)新課程作品為基《教育變革力與創(chuàng)新創(chuàng)造力培養(yǎng)》思想，強(qiáng)化研創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、資源創(chuàng)作能力、文獻(xiàn)檢索能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力

《珠江流域來(lái)水需水分析及預(yù)測(cè)》針對(duì)變化環(huán)境下珠江流域來(lái)水需水預(yù)測(cè)與調(diào)配重大工程需求，構(gòu)建概念式巖溶-新安江水文模型和VIC-3L水文模型；在此基礎(chǔ)上，評(píng)估氣候變化情景下珠江上游水文循環(huán)的時(shí)空演化趨勢(shì)和格局。進(jìn)一步，建立社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境綜合作用下需水預(yù)測(cè)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型，探明工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等多源需水單元的動(dòng)力學(xué)演化特性；

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