全書分為3篇，包括微生物學概論、微生物與藥學的關系、免疫學基礎。本書詳細介紹了多種微生物的生物學特性，同時強化了微生物在制藥工業(yè)中的應用，如與微生物有關的藥物制劑、藥品生產中微生物的控制以及藥物的微生物學檢驗等；在免疫學基礎中，突出免疫學的知識、技能與藥學專業(yè)的聯(lián)系。本書通過“中科云教育平臺”配有PPT、圖片、視頻等教

本書分為醫(yī)學細菌學、醫(yī)學病毒學和醫(yī)學真菌學三篇，每篇先進行總的共性概述，包括生物學特性、致病和免疫機制、微生物學檢查、防治措施等，再對一些重要病原體進行詳細介紹，有利于學生對教學內容的理解和學習。書中還適當補充了近年來該領域所取得的新成就和發(fā)展較成熟的新策略，尤其是充實了與感染性疾病、免疫性疾病等的發(fā)病機制、免疫機制、

本書是對“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《病原生物學》的全面修訂與數(shù)字化升級，由中國醫(yī)科大學羅恩杰教授主編，全國28所高校的49位專家教授共同參與編寫�！禕R》全書分為醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學上下兩卷，包括細菌學、病毒學、真菌學、醫(yī)學蠕蟲學、醫(yī)學原蟲學和醫(yī)學節(jié)肢動物學，共6篇47章。本書主要介紹了各類病原生物

《病原生物學實驗》主要包括基礎性試驗、綜合性實驗、設計性實驗（創(chuàng)新性實驗），既能滿足醫(yī)學本科生病原生物學實驗教學的基本需求，又提供了綜合性實驗、設計性實驗（創(chuàng)新性實驗），凸顯了本教材的科學性、先進性和實用性，注重對學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

無

生物技術是典型的兩用性技術，具有雙刃劍的特點，其可能被謬用產生災難性的后果。近些年，生物技術兩用性的一個焦點問題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風險問題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學和美國威斯康星大學兩篇對于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國際社會的廣泛

本教材遵循課程的學習規(guī)律和學生的認知規(guī)律，將課程內容進行合理增減，調整常規(guī)章節(jié)順序，分為四部分：第一部分為病原生物的基本特性，共有4章；第二部分為基礎免疫，共有3章；第三部分為臨床免疫，共有4章；第四部分為常見病原生物，共有5章。本教材遵循“夠用”“實用”“理論與實踐相結合”的原則，在編寫過程中力求體現(xiàn)科學性、實用性、

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門專業(yè)基礎課程。本教材主要論述了醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學和人體寄生蟲學的基本知識、基礎理論、基本技能。教材編寫時編者遵循“必需為準、夠用為度、實用為先”的基本原則，根據(jù)地域特色及臨床特點取舍教材內容，同時努力貫徹以學生為中心的教學理念，精選素材、優(yōu)化結構，以期

本實驗教材包括醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗和醫(yī)學免疫學實驗，實驗項目分為：常用實驗儀器設備與動物實驗技術介紹；基礎性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗四部分。實驗內容豐富而又實用；對學科間有交叉重復的內容進行了適當?shù)恼�合�?yōu)選，避免教學資源的浪費；三門學科的實驗均獨自成篇，方便實驗教學需要。全書還以二維碼的方式展示了線上

本教材以教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》和《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行）》為依據(jù)，按照中等職業(yè)教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，遵循“必需為準，夠用為度，實用為先”的基本原則進行編寫。本教材主要內容分為病原生物和免疫學基礎兩部分，包括病原生物的生物學特性、致病性、免疫性、防治原則及免疫學相關基本概念、免疫知識應用等。