在全球基于標(biāo)準(zhǔn)的課程改革浪潮背景下，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐逐漸成為學(xué)術(shù)界與實(shí)踐領(lǐng)域的重點(diǎn)關(guān)注方向。本書在概述基于標(biāo)準(zhǔn)的全球基礎(chǔ)教育改革大背景和綜述已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)物理課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行解讀，并立足國(guó)內(nèi)實(shí)證數(shù)據(jù)分析和國(guó)際典型案例對(duì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。其中，國(guó)內(nèi)實(shí)證分

本書是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書，主要是人物速寫的表現(xiàn)。全書內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)中局部分析、人體比例特點(diǎn)到觀察方法和表現(xiàn)技法，再到姿勢(shì)的表現(xiàn)，逐步深入，循序漸進(jìn)。另外有供臨摹的作品欣賞。人物速寫入門，詳細(xì)的局部分析，簡(jiǎn)練的用線技法，一筆一畫帶領(lǐng)讀者掌握速寫技法表現(xiàn)的基本要領(lǐng)。

文集匯編了十五所學(xué)校31篇材料。紅色主題教育從實(shí)施者看，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部、德育主任、學(xué)科教師乃至社會(huì)、家長(zhǎng)的兼職工作者；從實(shí)施內(nèi)容看，有紅色之旅、長(zhǎng)征之路、對(duì)口扶貧、校史人物、黨史考察等；從實(shí)施方式看，有主題班會(huì)、紀(jì)念儀式、撰寫報(bào)告、論壇演講、攝影視頻、文藝表演等；從實(shí)施成果看，有活動(dòng)設(shè)計(jì)、備課教案、活動(dòng)體

《高中理科解題策略與能力提升——化學(xué)篇》是以提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為宗旨，對(duì)標(biāo)高考化學(xué)試題，圍繞高中化學(xué)解題策略而編寫的�！陡咧欣砜平忸}策略與能力提升——化學(xué)篇》包括三部分，共二十八章。第一部分為第一章～第三章，主要闡述高中化學(xué)選擇題、非選擇題、分知識(shí)版塊的解題方法與策略；第二部分為第四章～第二

《高中化學(xué)解題方法與技巧典例分析》將高中化學(xué)整合為十五個(gè)板塊，分成十五章。每章通過(guò)“方法點(diǎn)撥”和“典例分析”對(duì)本版塊重點(diǎn)題型的解題方法和技巧進(jìn)行分析總結(jié)，將強(qiáng)理論性的解題思路和技巧用順口溜或口訣的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生輕松理解，并通過(guò)針對(duì)訓(xùn)練幫助學(xué)生鞏固掌握所學(xué)知識(shí)。

本書是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書，主要是單體靜物的表現(xiàn)。全書從基礎(chǔ)知識(shí)到工具、用線技巧的講解，到單個(gè)靜物的畫法，逐步深入，循序漸進(jìn)。單體靜物主要有各種果蔬、器皿等。另外有供臨摹的作品欣賞。

通過(guò)問(wèn)題探究的形式介紹高中數(shù)學(xué)的解題策略與方法，對(duì)高中數(shù)學(xué)(集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、向量、三角、數(shù)列、不等式、排列組合與二項(xiàng)式定理、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)、高考數(shù)學(xué)命題規(guī)律等)涉及的解題策略與方法作了探討.

本書是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書，主要是素描石膏幾何體的表現(xiàn)。本書帶你了解石膏幾何體的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。

本書是美術(shù)基礎(chǔ)系列圖書，了解靜物的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。全書從基礎(chǔ)知識(shí)到工具、用線技巧的講解，到組合靜物的畫法，逐步深入，循序漸進(jìn)。另外有供臨摹的作品欣賞。

本書首先采用理論研究，對(duì)教學(xué)交往研究進(jìn)行回顧與展望，確定了教學(xué)交往研究的理論基礎(chǔ)，具體探討教學(xué)交往的概念、方式、原則、功能、異化、成因及其合理化途徑；再通過(guò)調(diào)查研究，整體把握高中英語(yǔ)教學(xué)交往的實(shí)踐現(xiàn)狀；最后開展行動(dòng)研究，不斷改進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)中的立體交往以及高中英語(yǔ)教學(xué)交往中的評(píng)估與融合。